促進(jìn)大眾閱讀，搞活社區(qū)圖書館（室）

作者簡介：侯友武，男，漢族，山東齊河縣，助理館員，大學(xué)，山東省齊河縣圖書館，圖書文博。

摘 要：本文主要介紹了在現(xiàn)代社會(huì)中社區(qū)圖書館（室）在提高人們精神層面上起著重大的意義。分析社區(qū)圖書館（室）在發(fā)展的過程中所存在的問題，針對(duì)這一系列的問題所提出的解決措施。如何更好的促進(jìn)大眾閱讀，讓社會(huì)大眾了解社區(qū)圖書館（室），搞活社區(qū)圖書館（室）。

關(guān)鍵詞：社區(qū)圖書館（室）；大眾閱讀；精神生活

隨著我國城市管理體制改革步伐的不斷加強(qiáng)，我國大中城市的商品住宅正向小區(qū)化方面迅猛發(fā)展，社區(qū)建設(shè)不斷完善，社區(qū)在滿足人們物質(zhì)需求上的服務(wù)已越來越周到，而社區(qū)精神文化層面上的建設(shè)還未被重視。全國人大代表、國家圖書館館長詹福瑞館長說：“現(xiàn)在城市內(nèi)最稀缺的是社區(qū)圖書館，即百姓家門口的圖書館，走幾步就到。房子不用很大，幾百平方米即可，要實(shí)用，藏書也要適合百姓需要。

1、創(chuàng)辦社區(qū)圖書館（室）具有十分重要的意義

創(chuàng)辦社區(qū)圖書館（室）是學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要，社區(qū)圖書館（室）立足于社區(qū)居民住地，是居民看書學(xué)習(xí)休閑娛樂的重要場(chǎng)所。社區(qū)圖書館（室）是為一定地域內(nèi)的所有居民服務(wù)的具有公益性、教育性、休閑性等特征的文獻(xiàn)信息集散場(chǎng)所，是公共圖書館系統(tǒng)的子系統(tǒng)，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是現(xiàn)代社會(huì)城市發(fā)展的必然產(chǎn)物，在提高人們精神層面上起著重大的意義。在社區(qū)里提供一塊空間建立和發(fā)展圖書館，可以緩解廣大社區(qū)讀者的求知渴望，滿足社區(qū)讀者的精神文化需求。在社區(qū)規(guī)劃建設(shè)中，圖書館與商場(chǎng)、園林、綠化同等重要，對(duì)整個(gè)社區(qū)而言，提高了社區(qū)整體環(huán)境和文化品位，也提升了整個(gè)社區(qū)的層次。社區(qū)圖書館（室）是社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，是社區(qū)的文化教育機(jī)構(gòu)和信息中心，向社區(qū)居民傳播科學(xué)文化知識(shí)，豐富人民群眾的精神生活，服務(wù)于社會(huì)主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

2、 現(xiàn)階段社區(qū)圖書館（室）的現(xiàn)狀

2.1“硬傷”讓社區(qū)圖書館（室）成“擺設(shè)”

筆者通過觀察了解到許多社區(qū)將圖書館設(shè)在居委會(huì)辦公綜合樓里面，有些還設(shè)置在幾層樓上，可能有些社區(qū)居民根本就不知道社區(qū)還有圖書館。社區(qū)圖書館（室）閱覽環(huán)境也大多不理想，社區(qū)對(duì)外辦公帶來的嘈雜聲是一個(gè)方面，另外，硬件設(shè)施欠缺，也極大地減弱了圖書館的吸引力。另外，閱覽室的照明、防暑等設(shè)備的購置、裝潢以及維修費(fèi)用，不是一筆小數(shù)目，很多社區(qū)即使有個(gè)不錯(cuò)的開頭，但到后來也難以為繼。

2.2社區(qū)圖書館（室）成了社區(qū)的負(fù)擔(dān)

據(jù)了解社區(qū)圖書館（室）至少需要2名專（兼）職圖書館管理員，剛開始的時(shí)候，大家都很熱心，的確為居民帶來過不少閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也密切了社區(qū)干部與居民之間的聯(lián)系。但到后來，人來得越來越少，管理人員也就不是那么上心了，“有時(shí)候工作顧不過來，干脆將門上了鎖，也不受什么影響”。“本來社區(qū)的事情就繁雜，周末休息可以不開放，其他時(shí)間開放吧，一天不來一個(gè)人，不開放吧，有些居民偶然到來就會(huì)講社區(qū)不負(fù)責(zé)任。很為難！”不少社區(qū)工作人員均發(fā)出了類似的感嘆。讓社區(qū)居委會(huì)來保證圖書管理員的工資待遇不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄兇_實(shí)沒有經(jīng)費(fèi)來源。如此看來，“一潭死水”的社區(qū)圖書館（室）的確成了社區(qū)工作的負(fù)擔(dān)。

2. 3宣傳不夠，居民對(duì)身邊的圖書館知之不詳

由于社區(qū)圖書館（室）的宣傳力度不大，以至于老百姓對(duì)家門口的社區(qū)圖書館（室）一無所知，據(jù)了解有的社區(qū)圖書館（室）成立很多年，甚至有居住在旁邊的居民都沒有進(jìn)去過，也不知道里面具體是什么樣子。居民對(duì)社區(qū)圖書館（室）表現(xiàn)出了不信任，印象中的社區(qū)圖書館（室）的書籍陳舊、好多年未更新，根本不適合大眾的需求。其實(shí)有些社區(qū)圖書館（室）建設(shè)的還不錯(cuò)，書籍也比較新，社區(qū)的老百姓特別是小孩子們，自己去自己的社區(qū)看書，家長也比較放心。關(guān)鍵在于社區(qū)圖書館（室）的宣傳力度不夠，老百姓對(duì)身邊的圖書館了解太少。

3、 促進(jìn)大眾閱讀，搞活社區(qū)圖書館（室）所采取的措施

3.1重視并加強(qiáng)社區(qū)圖書館（室）的自我宣傳推廣工作

社區(qū)圖書館（室）要得到大眾的支持，首先應(yīng)該讓大家了解圖書館到底是做什么的，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有什么貢獻(xiàn)，它在社區(qū)中所起的作用有多大。圖書館進(jìn)入社區(qū)是一個(gè)潛移默化的工程，要讓大家都了解圖書館，需要我們更多的向社會(huì)宣傳圖書館的性質(zhì)和職能，并加大宣傳力度，以提高社區(qū)居民的閱讀興趣，促進(jìn)大眾閱讀?？梢圆扇∫韵聨追N宣傳方式：

（1） 口頭宣傳推廣方式：個(gè)別交流方式與集中指導(dǎo)方式，主要包括讀者座談會(huì)，書評(píng)報(bào)告會(huì)、專題講座等群眾性的活動(dòng)。

（2） 書面宣傳推廣方式：可以定期或不定期的出版墻報(bào)、板報(bào)等簡便易行的書面宣傳推廣方式來公布圖書信息和圖書需求信息，讓居民閱讀與圖書更新互動(dòng)起來。新書通報(bào)，是把新到館的圖書用卡片式在館內(nèi)專欄公布。

3.2創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

圖書館作為一個(gè)重要的閱讀場(chǎng)所，需要營造舒適的環(huán)境來吸引讀者，為讀者創(chuàng)造出一個(gè)輕松的、寧靜的、雅致的閱讀氛圍。社區(qū)圖書館（室）可以設(shè)立晚間公益閱覽室，使生活中壓力重、精神緊張的人們晚飯后來到社區(qū)圖書館（室），放松一天的緊張心情，保持愉悅的心情，放松的看書讀報(bào)，享受一天的愜意時(shí)光。

3.3開展豐富多彩、形式多樣的讀者服務(wù)工作

社區(qū)圖書館（室）是社區(qū)公益化文化事業(yè)，是社區(qū)精神建設(shè)基地，是社區(qū)居民的終身學(xué)校，也是社區(qū)廣大居民休閑娛樂的場(chǎng)所。深入社區(qū)，深入了解、調(diào)查和分析社區(qū)居民情況，掌握居民需求，有針對(duì)性地提供服務(wù)。如社區(qū)中的老年人，他們大部分安享晚年，讀書看報(bào)是為了充實(shí)生活，了解新知識(shí)，自娛自樂。社區(qū)圖書館（室）可以定期召開老讀者座談會(huì)，書畫交流會(huì)，為老人們提供新知識(shí)、新觀念。在社區(qū)的宣傳欄定期介紹一些書評(píng)。不定期開展讀者朗誦比賽、征文比賽，并將獲獎(jiǎng)的讀者名單貼到社區(qū)的顯眼位置。

3.4保證圖書館的開放時(shí)間，滿足大眾的文化需求

據(jù)了解有許多居民抱怨社區(qū)圖書館（室）的開放時(shí)間與他們的工作時(shí)間同步，往往下班了圖書室也關(guān)門了，時(shí)間上不對(duì)應(yīng)。針對(duì)這種情況，適當(dāng)調(diào)整并延長開放時(shí)間，比如晚飯后開放一段時(shí)間，這樣工作了一天的人們散步的時(shí)候路過社區(qū)圖書館進(jìn)來隨意讀書閱報(bào)；周末也可以輪流值班，這樣可以照顧大家的時(shí)間，滿足大眾的閱讀需求。

3.5多方面并舉，合理利用社會(huì)資源

社區(qū)圖書館（室）“遍地開花”老百姓固然歡迎，但沒有人力、物力的后續(xù)保障，不出幾年，這些投資都會(huì)變成“廢品”。因此，要多方面并舉，合理利用社會(huì)資源，對(duì)一些場(chǎng)地緊、人員缺、尚不具備獨(dú)立建設(shè)能力的社區(qū)，可將圖書室托管給物業(yè)或者轄區(qū)企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦，招募下崗工或者離退休人員（社區(qū)內(nèi)的人員優(yōu)先錄用）參與服務(wù)管理，采取低償服務(wù)、以文養(yǎng)文的辦法，使圖書室向人文化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

3.6讓社區(qū)圖書館（室）成為孩子的學(xué)習(xí)樂園

社區(qū)圖書館（室）工作人員可以發(fā)放宣傳單，讓更多的家長知道社區(qū)圖書館（室）的功能，家長們把下午一早放學(xué)的孩子“寄存”到這里，這樣既解決了家長的“下午四點(diǎn)鐘”的難題，又給孩子找到了學(xué)習(xí)的樂園。孩子們?cè)谧x書的過程中不僅學(xué)到了知識(shí)而且還能認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)社區(qū)圖書館（室）配合社區(qū)中的中、小學(xué)校聯(lián)合開展各種有趣的活動(dòng)，使社區(qū)圖書館（室）真正發(fā)揮它的作用，變成青少年的第二課堂。

3.7 加強(qiáng)指導(dǎo)，提高民眾利用圖書館的能力

根據(jù)社會(huì)大眾閱讀呈現(xiàn)的特點(diǎn)，社區(qū)圖書館（室）可以通過自己的文化構(gòu)建來提升民眾的閱讀質(zhì)量。對(duì)大眾的閱讀情況開展細(xì)致入微的調(diào)查，及時(shí)了解讀者的閱讀興趣、愛好，針對(duì)他們的喜好，對(duì)其閱讀活動(dòng)加以指導(dǎo)，培養(yǎng)。圖書館還可以舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)、征文、演講活動(dòng)和知識(shí)競賽活動(dòng)等，在社會(huì)這個(gè)大的環(huán)境中營造良好的精神文化氛圍。成立并幫助讀者讀好書，引導(dǎo)他們形成良性化的閱讀習(xí)慣，形成積極向上的社區(qū)閱讀風(fēng)氣，改變大家閱讀的功利性、淺薄性等不良特征。

3.8滿足讀者閱讀需求，提升社區(qū)圖書館（室）價(jià)值

社區(qū)居民知識(shí)面廣，需求多樣，要想提升社區(qū)圖書館（室）的價(jià)值，就必須滿足他們的閱讀需求。在任何一個(gè)階段，圖書館服務(wù)都必須與讀者的需求相適應(yīng)，才能促進(jìn)讀者對(duì)圖書館的利用。根據(jù)讀者的素質(zhì)調(diào)整和做好自己的服務(wù)，積極適應(yīng)信息社會(huì)中讀者對(duì)圖書館的利用需求，在社會(huì)公眾面前經(jīng)營好自己的形象，要在自身的特色上下功夫，找準(zhǔn)圖書館自身的特點(diǎn)并經(jīng)營好自己身的特色“產(chǎn)品”。這樣才能潛移默化的提升社區(qū)圖書館（室）的價(jià)值。

3.9引導(dǎo)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)閱讀

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀即檢索、獲取和利用信息的能力已成為新世紀(jì)人們所應(yīng)具備的一種最基本的能力。社區(qū)圖書館（室）可以對(duì)讀者開展網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)以及提供網(wǎng)站導(dǎo)航服務(wù)。向青少年宣傳、介紹、推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，教育引導(dǎo)青少年正確有效地閱讀網(wǎng)絡(luò)文化。提高讀者尤其是青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的選擇、整合能力及對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化不良信息的免疫力，樹立正確的“網(wǎng)絡(luò)倫理”，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)法律、規(guī)則及網(wǎng)絡(luò)公德。讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年獲取信息、發(fā)揮創(chuàng)造力的工具，而不要成為青少年健康成長的障礙。

3.10提高社區(qū)圖書館（室）管理人員的素質(zhì)

社區(qū)圖書館（室）是市（縣）公共圖書館的子系統(tǒng)，市（縣）公共圖書館應(yīng)該不定期對(duì)社區(qū)圖書館（室）的管理人員進(jìn)行免費(fèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的整體素質(zhì)。列寧曾說過：“圖書館員是圖書館的靈魂”。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者服務(wù)工作對(duì)工作人員的素質(zhì)要求提高，要求工作人員熟練掌握最基本的計(jì)算機(jī)操作技能。通過各種途徑提高社區(qū)圖書館（室）員自身的素質(zhì)，積極參加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)班，自主學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握業(yè)務(wù)技能。

總之，社區(qū)圖書館（室）的建設(shè)必將納入到城市建設(shè)的軌道上來，把它列入到地方和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中去。社區(qū)圖書館（室）可以說是辦在民眾家門口的圖書館，在未來的信息資源共享的社會(huì)，圖書館必須不斷拓展服務(wù)手段及服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，有效地提高圖書資料的利用率，尋找圖書館在新形勢(shì)下的生存機(jī)遇，勇敢地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)社會(huì)賦予的職責(zé)，推動(dòng)圖書館事業(yè)的發(fā)展。

（作者單位：山東省齊河縣圖書館）

參考文獻(xiàn)

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