計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

余穎韜

【摘 要】伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對于創(chuàng)新型人才的需求呈現(xiàn)了供不應(yīng)求的趨勢，因此，各個(gè)學(xué)校都應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的責(zé)任。伴隨著我國社會科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在日常生活中是必不可少的，而當(dāng)務(wù)之急就是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課教學(xué)中，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對此教育工作者必須進(jìn)行高度的重視，這樣才能為社會輸送更多的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新型人才。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

我國是一個(gè)具有創(chuàng)新精神的國家，而創(chuàng)新精神是體現(xiàn)了人類創(chuàng)造力的發(fā)展，無論是在歷史上的變遷，還是在今后社會的發(fā)展過程當(dāng)中，創(chuàng)新精神都是起到了至關(guān)重要的作用，特別是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)與科技的飛速發(fā)展的要求下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的人才就更需要具備創(chuàng)新精神了，我國的各個(gè)學(xué)校作為我國教育行業(yè)的重要組成部分，它的目標(biāo)是培養(yǎng)具有理論知識與實(shí)踐能力的高端技能型人才，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，為我國創(chuàng)新教育作出自己的貢獻(xiàn)。

1 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

學(xué)生的創(chuàng)新能力主要是在實(shí)踐教學(xué)中得到培養(yǎng)，特別是像計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣的專業(yè)，是屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生會不斷地在實(shí)踐中提高自身的創(chuàng)新能力，我國社會對創(chuàng)新型人才有很大的需求，因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為我國教育的重點(diǎn)內(nèi)容，需要在創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力方面讓學(xué)生得到專門的培養(yǎng)，為學(xué)生提高自身社會競爭力和適應(yīng)未來工作的發(fā)展，因此，可以看出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是很必要的[1]。另外，進(jìn)入21世紀(jì)以來，人類所處的是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，而創(chuàng)新是能夠大大的推動知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的必勝條件，同時(shí)也是這個(gè)時(shí)代的明顯標(biāo)志，在激烈的市場競爭當(dāng)中，企業(yè)想要發(fā)展下去，就需要大批具有高技能、高素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才來支撐企業(yè)的發(fā)展，增加企業(yè)的市場競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)宏偉發(fā)展的目標(biāo)，因此，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠更好地為企業(yè)所用，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的調(diào)研分析

我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是作為這個(gè)時(shí)代的代表，通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的人才需求量進(jìn)行了調(diào)研，進(jìn)而全面的了解我國社會已有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的狀況，調(diào)查未來對技術(shù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方面的人才需求情況，為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新型人才提供依據(jù)[2]。

2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的應(yīng)用背景。我國的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的起步比較晚，但是發(fā)展的非常迅速，目前，全民都在上網(wǎng)已經(jīng)成為我國社會的共識，因此，就需要大量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的應(yīng)用型人才，但我國在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的供給卻不是很樂觀。當(dāng)前我國的各類報(bào)紙的人才招聘廣告中空缺職位最多的都是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的職位，根據(jù)我國每天開2家網(wǎng)站的速度進(jìn)行推算，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才需求量的缺口是非常大的，可以說是相當(dāng)嚴(yán)重的人才危機(jī)，所以在這樣的時(shí)代當(dāng)中，也是具有很大的機(jī)遇[3]。

2.2 網(wǎng)絡(luò)行業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才的需求。伴隨著我國網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的飛速發(fā)展以及我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用高層次規(guī)模的展開，在網(wǎng)絡(luò)人才需求的方面也呈現(xiàn)了新的層面，目前，網(wǎng)絡(luò)人才的需求包括政府機(jī)關(guān)的網(wǎng)上工程實(shí)施和媒體網(wǎng)站的開發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)人才具有大量的需求，還有就是我國企業(yè)上網(wǎng)需求量的增加，這也造成了我國網(wǎng)絡(luò)行業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才的需求呈現(xiàn)了很大的缺口。

2.3 網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的前景。在我們的日常生活當(dāng)中都離不開網(wǎng)絡(luò)，因此，在將來的一段時(shí)期中，我國對網(wǎng)絡(luò)人才的需求量是非常巨大的，其中既有傳統(tǒng)企業(yè)，還有網(wǎng)絡(luò)公司，他們都處在信息化的建設(shè)過程中，這樣就呈現(xiàn)了對網(wǎng)絡(luò)人才的強(qiáng)烈需求。據(jù)我國權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，我國的中小型企業(yè)就有800多萬家，但是只有一半的企業(yè)在使用互聯(lián)網(wǎng)，而他們僅僅是開設(shè)了企業(yè)主頁，信息的更新并不及時(shí)，我國企業(yè)的信息化應(yīng)用還需要很長的一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)人才跟進(jìn)不及時(shí)就是導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的重要因素。在這樣的情況下，會阻礙我國信息化的發(fā)展和建設(shè)，使我國在國際競爭中無法保持競爭優(yōu)勢[4]。近年來，我國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了對軟件人才的培訓(xùn)，這種人才成為就業(yè)的新亮點(diǎn)，但與軟件人才相比，網(wǎng)絡(luò)人才的就業(yè)與培訓(xùn)問題，就被忽視了，造成了我國網(wǎng)絡(luò)人才的缺乏。

根據(jù)我國有關(guān)部門的調(diào)查，了解到國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的工程師缺失已經(jīng)成為我國信息化建設(shè)的瓶頸，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，那就沒有企業(yè)信息化的建設(shè)，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的投資比較大，我國各大院校缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)用型培訓(xùn)。因此，造成網(wǎng)絡(luò)行業(yè)建設(shè)比較困難，阻礙了網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展[5]。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在我國教改不斷深化的今天，想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，首先就要有具備創(chuàng)新精神的教師，只有教師具備了創(chuàng)新精神，學(xué)生才會從教師的指導(dǎo)當(dāng)中提高自身的創(chuàng)新能力，只有在教師及時(shí)掌握最新知識的情況下，才能教授給學(xué)生知識，因此，只有教師具備了各方面的能力，才能去教授學(xué)生掌握各方面的能力，這樣才可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更好地促進(jìn)學(xué)生日后的發(fā)展。

3.1 更新教學(xué)觀念。我國創(chuàng)新教育的觀念都在應(yīng)試教育的指揮下，這就造成了教師對學(xué)生的日常教學(xué)都只注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，而忽略了技能和智能方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致了培養(yǎng)出來的學(xué)生出現(xiàn)了高分低能的嚴(yán)重后果[6]。因此，教師要更新教學(xué)觀念，樹立創(chuàng)新教育是多方面培養(yǎng)學(xué)生才能的理念，讓學(xué)生為以后的就業(yè)做足充分的準(zhǔn)備。

3.2 教學(xué)內(nèi)容的完善與課程體系的改革。課程教育是教學(xué)的重要手段，課程的改革是我國教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)內(nèi)容選取的過程當(dāng)中應(yīng)盡量滿足我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出的要求，與此同時(shí)，也要把握我國市場方面對技能型人才方面的要求，以行業(yè)的實(shí)際需求為理念，以技術(shù)能力為核心，重點(diǎn)體現(xiàn)出職業(yè)性的要求，這樣就可以采用模塊結(jié)構(gòu)的方式，來保證網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系更適應(yīng)我國企業(yè)職位的變化，促進(jìn)學(xué)生日后的更好就業(yè)。

3.3優(yōu)化教學(xué)方法。教師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該不斷地優(yōu)化教學(xué)方法，利用各種教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開闊學(xué)生的創(chuàng)新思維，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，勇于動腦，由于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)都是通過教師進(jìn)行傳授的，因此，教師對教學(xué)方法的優(yōu)化是勢在必行的，好的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，更有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4 總結(jié)

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課的教學(xué)中，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是屬于一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就完成的事情，而教師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)，把握轉(zhuǎn)軌，努力開拓創(chuàng)新，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平，努力為學(xué)生制造活躍的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)思維更加完善，也可以利用先進(jìn)的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)創(chuàng)新型人才作出自己的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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