大學(xué)生幽默風(fēng)格對幽默理解的影響

【摘 要】本研究采用量表法和實驗法相結(jié)合的方法探討了不同幽默風(fēng)格對個體理解幽默材料的影響。研究結(jié)果表明：（1）幽默風(fēng)格顯著影響了個體對幽默材料的理解，自強(qiáng)型幽默風(fēng)格的個體幽默理解力最高，嘲諷型幽默風(fēng)格的個體幽默理解力最低。（2）女性被試在親和型幽默和自強(qiáng)型幽默上的得分顯著高于男性被試，男性被試在嘲諷型幽默上的得分顯著高于女性被試。（3）個體對幽默材料的理解存在性別差異，女性對幽默材料的理解程度顯著高于男性。

【關(guān)鍵詞】幽默感 幽默風(fēng)格 幽默理解力 幽默材料

1 引言

幽默感是一種重要的認(rèn)知能力，它除了能讓我們接收事物中有趣的信息，能增進(jìn)個體生活的趣味和人際相處的技巧，同時也可以被視為心理健康的重要指標(biāo)之一[1]。有學(xué)者研究表明大學(xué)生的幽默感與心理健康具有顯著的正相關(guān)關(guān)系。培養(yǎng)大學(xué)生的幽默感， 特別是面對壓力時幽默的應(yīng)對機(jī)制有利于大學(xué)生心理健康水平的提高[2]。有關(guān)幽默感的研究興起于20世紀(jì)60年代西方心理學(xué)界，隨著積極心理學(xué)的興起，幽默感逐漸受到了學(xué)者們的重視。使用幽默作為一種應(yīng)對機(jī)制可以更好面對壓力，減少抑郁、敵對、焦慮等負(fù)面情緒以及軀體化、強(qiáng)迫、精神病性等癥狀，從而對大學(xué)生心理健康起到正面作用[3]。目前學(xué)者普遍認(rèn)為，幽默感是把幽默作為一種穩(wěn)定的個性心理特征或者是個體差異變量，是個體感受、理解、欣賞、創(chuàng)造、傳遞和使用幽默的過程中，認(rèn)知、情緒和行為傾向的整合[4]。Martin，Puhlik - Doris，Gray等人（2003）提出了包括四個子量表的幽默風(fēng)格模型，即親和型幽默、自強(qiáng)型幽默、嘲諷型幽默和自貶型幽默[5]。親和型幽默是指為加強(qiáng)群體內(nèi)的凝聚力，以一種能被容忍和可接受的方式與他人開玩笑并娛樂他人的傾向。自強(qiáng)型幽默是指對生活保持幽默的視角并用幽默作為應(yīng)對壓力的策略的傾向，在面臨壓力時使個體免于將注意力放在負(fù)面的想法上，知覺較少的壓力。嘲諷型幽默是指為了批評或者操縱別人 而使用幽默，或者不顧對方感受地表達(dá)幽默的傾向。自貶型幽默是指過度使用自嘲、討好以及對負(fù)面情緒的防衛(wèi)性否認(rèn)的傾向。

幽默理解指的是個體針對外界的刺激，經(jīng)過接收、處理到反應(yīng)的歷程[6]。Sheldon（1996）[7] 提出了幽默結(jié)構(gòu)的5個維度，即幽默欣賞、幽默識別、幽默理解、幽默笑以及幽默創(chuàng)造。目前對于幽默理解力的研究較為流行的測量方法，就是實驗可笑程度評定法，要求被試在七點量表中對幽默材料的可笑程度做出評價[8]。

綜合對相關(guān)參考文獻(xiàn)的研究，筆者發(fā)現(xiàn)（1）對幽默感的研究多采用測量法進(jìn)行，很少涉及實驗法（2）對幽默感研究僅限于一個層面，如僅限于認(rèn)知層面，或僅限于人格層面二者結(jié)合的研究缺乏。鑒于此，筆者將認(rèn)知層面與人格層面相結(jié)合，假設(shè)不同的幽默風(fēng)格可能會顯著影響個體對不同幽默材料的理解。

2 方法

2.1 被試

上海高校本科生160名，有效被試151名（男生73名，女生78名）

2.2 實驗設(shè)計

采用被試內(nèi)設(shè)計，幽默風(fēng)格作為自變量，個體對幽默材料的理解力作為因變量。

2.3工具和材料

2.3.1幽默風(fēng)格測量工具

《幽默風(fēng)格量表HSQ》（the Humor Styles Questionnaire），由Martin，Puhlik - Doris，Gray等人編制[5]，中文版量表由陳國海和Rod A. Martin修訂而成[9]，為自陳量表，共25個項目，采用7 點計分法，幽默風(fēng)格的內(nèi)部一致性系數(shù)達(dá)到0.80，符合統(tǒng)計學(xué)要求。

2.3.2幽默材料

從網(wǎng)上及書本資料中搜集較為生僻的笑話、圖片各20個，在計算機(jī)上統(tǒng)一編輯后，以ppt形式依次呈現(xiàn)給被試，要求被試閱讀完每個材料之后在7點評定量表上對其可笑程度作出評價。

2.4實驗程序

本實驗采用被試內(nèi)設(shè)計，具體步驟如下：

（1）評價幽默材料：

向被試呈現(xiàn)文字式和非文字式的幽默材料，要求被試在7點評定量表上對幽默材料的可笑程度作出評價，實驗材料呈現(xiàn)采用“ABBA”順序平衡。

（2）完成《幽默風(fēng)格量表》

告知被試是大學(xué)生幽默感的調(diào)查，匿名進(jìn)行真實填寫，量表采用7點法計分，被試在某個風(fēng)格上的得分與樣本平均數(shù)進(jìn)行比較，超過平均數(shù)1.5個標(biāo)準(zhǔn)差，即可認(rèn)為被試該風(fēng)格較高。

2.5將數(shù)據(jù)輸入計算機(jī)，采用用spss16.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析

3 結(jié)果

3.1 不同幽默風(fēng)格個體對幽默材料理解力的比較

進(jìn)行單因素方差分析和多重比較，結(jié)果顯示：F（3，76）=13.54，P<0.001，表明不同幽默風(fēng)格的個體，對幽默材料的理解力有極顯著差異；不同幽默風(fēng)格個體，對笑話的理解力有顯著的差異F（3，76）=9.45，P<0.001；不同幽默風(fēng)格的個體，對漫畫的理解力有顯著的差異F（3，76）=14.30，P<0.001。

3.2 個體幽默風(fēng)格得分和幽默理解力的性別差異

對男女被試的各種幽默風(fēng)格的得分進(jìn)行獨立樣本t檢驗。統(tǒng)計結(jié)果顯示，嘲諷型幽默風(fēng)格得分存在顯著的性別差異（P<0.01），男性被試在該風(fēng)格上的得分顯著高于女性。女性被試在親和型幽默上的得分顯著高于男性。女性被試在自強(qiáng)型幽默上的得分（M=22.60，SD=6.24）顯著高于男性（P=0.00）

統(tǒng)計結(jié)果顯示，男、女被試對幽默材料整體的理解存在差異，女性被試高于男性（P<0.05），男女被試在笑話的理解上沒有顯著差異（P=0.48），女性被試在對幽默圖片的理解上顯著高于男性（P<0.001）.

3.3 不同幽默風(fēng)格個體對不同幽默材料的理解

分別探討不同幽默風(fēng)格對個體理解文字型幽默材料的影響和不同幽默風(fēng)格對個體理解非文字型幽默材料的影響，單因素方差分析結(jié)果顯示：（1）不同幽默風(fēng)格個體對文字型材料的理解力有極顯著的差異（P<0.001），其中自強(qiáng)型幽默風(fēng)格的個體對笑話的理解力最高，依次是親和型、嘲諷型、自貶型幽默。（2）不同幽默風(fēng)格個體對圖片型的理解力有極其顯著的差異（P<0.001），其中自強(qiáng)型幽默風(fēng)格的個體對漫畫的理解力最高，依次是親和型、嘲諷型、自貶型。endprint

4 討論

本研究的結(jié)果顯示，不同的幽默風(fēng)格顯著影響了個體對不同幽默材料的影響，即不同幽默風(fēng)格個體對幽默材料的理解有顯著差異。對幽默感風(fēng)格的分類是從人格層面劃分開的，不同幽默風(fēng)格的個體對應(yīng)不同的人格特征，對幽默材料的理解則是幽默的認(rèn)知加工的一個環(huán)節(jié)。Eiman，Mobbs，Booil 等人（2005）進(jìn)行的一項研究表明，外向性個體在幽默評價中激活了右側(cè)眶額皮層，腹側(cè)前額皮層和兩側(cè)的顳皮層，而內(nèi)向性個體則在雙側(cè)杏仁核有明顯激活[9]。這一結(jié)果表明在內(nèi)外向維度上存在著明顯的幽默加工的差異，此結(jié)論揭示了個體對幽默的加工會受到人格因素的影響，因此不同幽默風(fēng)格的個體，其對幽默的認(rèn)知加工是不同的。因此，我們可以推論幽默材料的理解過程會受到不同幽默風(fēng)格所對應(yīng)的人格特質(zhì)的影響，對信息的選擇會有所不同，從而影響了個體對幽默材料的理解。

另外我們還發(fā)現(xiàn)，幽默風(fēng)格和個體對幽默材料的理解均存在性別差異，男性被試更多地使用嘲諷型幽默來影響、控制別人，這與Martin ，Puhlik - Doris，Gray等人（2003）的研究結(jié)果是一致的[5]。Eiman等人（2005）的研究也表明幽默加工的性別差異明顯：和男性相比，女性在前額皮層包括左側(cè)額下回（BA45/47）和左側(cè)額中回（BA46）都有更大的激活[9]，表明了女性在幽默理解中更多地運用語言和執(zhí)行過程。此外，女性在右側(cè)伏隔核（NAcc）區(qū)域的激活也高于男性。由于伏隔核被認(rèn)為和期待快樂有關(guān)的區(qū)域，這表明女性在幽默加工中對快樂情緒的期望更強(qiáng)[10]。筆者假設(shè)女性被試對幽默材料的理解力高于男性，研究結(jié)果驗證了假設(shè)。

綜上，本研究用測量法與實驗法結(jié)合，驗證了不同幽默風(fēng)格會影響個體對幽默材料的理解力的假設(shè)，表明今后在倡導(dǎo)國人欣賞幽默、使用幽默時要運用恰當(dāng)?shù)挠哪L(fēng)格，同時可以給幽默感的教育與訓(xùn)練活動有所啟示，另一方面，笑話、漫畫等圖書刊物的作者，可以借鑒研究結(jié)論，在創(chuàng)作中兼顧到四種幽默風(fēng)格的讀者，從而增大受歡迎度，保證銷售量。

5 結(jié)論

（1）幽默風(fēng)格顯著影響了個體對幽默材料的理解，從高到低依次為自強(qiáng)型幽默、親和型幽默、嘲諷型幽默、自貶型幽默。

（2）女性被試在親和型幽默和自強(qiáng)型幽默上的得分顯著高于男性被試，男性被試在嘲諷型幽默上的得分顯著高于女性被試。

（3）女性被試?yán)斫饽芰︼@著高于男性被試。

【參考文獻(xiàn)】

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[9]Eiman，A.，Mobbs，D.，Booil，J.，Vinod，M.，&Allan，L.R.Sex differences in brain activation elicited by humor.Proceedings of the National Academy of Sciences，2005，102（45）：16496-16501.

[10]許峻豪，鄭谷苑.圖像幽默理解歷程與雙路徑幽默理解模式[J].應(yīng)用心理研究，2005，26（1）：117-142.

【作者簡介】

胡歡，女，山東濰坊人，1987年1月出生，年齡27。學(xué)歷：碩士研究生，職稱：上海商學(xué)院助教。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。endprint