多元文化視野下高校思想政治教育探索

【摘 要】在全球化背景下，多元文化的交流與融合越來(lái)越明顯，多元文化的發(fā)展也必將促進(jìn)本土文化與外來(lái)文化的交織與碰撞。多元文化的負(fù)面影響使大學(xué)生出現(xiàn)功利主義、精神匱乏、道德失范，法制觀念淡薄等現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)高校思想政治教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀高校自身發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有著極其重要的作用。

【關(guān)鍵詞】多元文化；高校；思想政治教育；道德構(gòu)建

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的交流越來(lái)越密切。在全球化背景下，多元文化的交流與融合越來(lái)越明顯，多元文化的發(fā)展也必將促進(jìn)本土文化與外來(lái)文化的交織與碰撞。近年來(lái)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義與各種非馬克思主義的斗爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生成為對(duì)立的意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。因此，加強(qiáng)高校思想政治教育的探索，建立健全高校思想政治教育新機(jī)制，對(duì)做好多元文化背景下高校思想政治教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、多元文化背景下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的重要性

由于地理、歷史、語(yǔ)自等方面的差異，各國(guó)、各民族在價(jià)值觀念、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等方面形成了獨(dú)特的文化認(rèn)同，構(gòu)成了各自的文化，各種不同的文化豐富和推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步的快速發(fā)展，信息流通越來(lái)發(fā)達(dá)，國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流越來(lái)越頻繁，文化的更新轉(zhuǎn)型也日益加快，世界整體性、聯(lián)系性、依存性越來(lái)越強(qiáng)，各種文化的發(fā)展都面臨著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮，必將推動(dòng)多元文化的進(jìn)一步交融和發(fā)展。然而，在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中，中國(guó)華文化受西方文化的侵蝕嚴(yán)重，傳統(tǒng)的中華文化受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，自覺(jué)有鑒別地吸收與中國(guó)主流文化相適應(yīng)的外來(lái)文化。隨著改革開(kāi)放深入推進(jìn)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化，西方各種社會(huì)思潮泥沙俱下，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等思潮的涌入，不斷沖擊著青少年的傳統(tǒng)道德觀。一部分青少年精神匱乏、道德失范、價(jià)值觀扭曲、信仰缺失、法制觀念淡薄等不斷沖擊著青少年本就脆弱的基礎(chǔ)道德秩序。因此，一要加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，讓大學(xué)生真正明白黨和人民的殷切期望和肩負(fù)的主要責(zé)任，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)大學(xué)生是中堅(jiān)力量，要真正讓大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中發(fā)揮重要作用，自覺(jué)朝著中國(guó)特色社會(huì)主義道路指引的方向前行。二是要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。深入進(jìn)行紅色文化教育、民族精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，把大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的激情轉(zhuǎn)化為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的力量，把維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮昌盛作為當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和不懈追求。三要加強(qiáng)道德信仰教育。大學(xué)生的道德信仰關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái)，如果在一個(gè)民族中大學(xué)生沒(méi)有基本的道德信仰，那將是這個(gè)國(guó)家的悲哀，是整個(gè)民族的災(zāi)難。在多元文化思潮和價(jià)值觀的相互交融、滲透下，一部分大學(xué)生迷失了方向，出現(xiàn)了價(jià)值觀模糊，道德信仰缺失等現(xiàn)象。加強(qiáng)大學(xué)生道德信仰的教育，必須增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)高尚道德的信服、尊重和崇尚，使高尚道德規(guī)范內(nèi)化為大學(xué)生自身的需求，并把這種信仰作為一身的愿望不懈追求，當(dāng)作自己思想和行動(dòng)的指南。

二、加強(qiáng)多元文化背景下高校黨建工作的思想引領(lǐng)作用

高校要強(qiáng)有力的開(kāi)展黨建工作，要以扎實(shí)的黨建思想政治工作凝聚人心，統(tǒng)一思想，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供了組織保證和政治保證。要以“培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意大學(xué)”，全面提升高校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo)。高校要凝練辦學(xué)理念、明確辦學(xué)定位、突出辦學(xué)特色，不斷提振師生員工的信心，鼓舞士氣，增強(qiáng)為學(xué)校發(fā)展奮力拼搏的精神。

第一，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。高度重視并有組織、有計(jì)劃地做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，堅(jiān)持把培養(yǎng)教育貫穿于在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作全過(guò)程，抓好大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，立足“四早”，即早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)、早發(fā)展。堅(jiān)持和完善在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保既能把大學(xué)生中的先進(jìn)分子吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)，又能保證大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。對(duì)學(xué)生黨員嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中的先鋒模范作用。

第二，進(jìn)一步健全黨校培訓(xùn)體制機(jī)制。為了幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，幫助青年大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)忠誠(chéng)于黨的事業(yè)、德才兼?zhèn)涞暮髠淞α浚岣叽髮W(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，黨校要緊緊圍繞中央要求和學(xué)校發(fā)展需要開(kāi)展培訓(xùn)工作。既要規(guī)范好預(yù)備黨員培訓(xùn)班和入黨積極分子培訓(xùn)班培訓(xùn)工作，又要努力提高培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)，力求找到黨校培訓(xùn)工作與黨建工作的切合點(diǎn)，把培訓(xùn)管理工作做得更好。在培訓(xùn)內(nèi)容上要進(jìn)一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容，形成黨的基本知識(shí)、紅色文化、民主精神、成才教育、行為訓(xùn)練等多視野的培訓(xùn)內(nèi)容。

第三，指導(dǎo)并充分發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織在推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的作用。指導(dǎo)團(tuán)組織積極開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)優(yōu)秀青年團(tuán)結(jié)在黨的周圍。指導(dǎo)團(tuán)組織加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員的培養(yǎng)，認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀共青團(tuán)員入黨工作。全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。同時(shí)，大力發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁和紐帶作用，引導(dǎo)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

三、加強(qiáng)多元文化背景下高校大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任。

第一，打造一支高素質(zhì)的高校思想政治教育黨政干部隊(duì)伍。打造一支高素質(zhì)的思想政治教育黨政干部隊(duì)伍，是擺在高校思想政治教育面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是高校思想政治教育工作的關(guān)鍵。因此，高校要結(jié)合思想政治教育干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，總結(jié)干部人事制度改革經(jīng)驗(yàn)，不斷完善民主公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的干部選拔任用機(jī)制。堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針，選拔一批思想政素質(zhì)過(guò)硬、理想信念堅(jiān)定的好干部。要按照干部隊(duì)伍建設(shè)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)工作。組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的能力，推動(dòng)黨員干部和廣大師生不斷深化對(duì)黨的理論創(chuàng)新成果的認(rèn)識(shí)，不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。要進(jìn)一步完善高校思想政治教育干部考核評(píng)價(jià)體系，完善領(lǐng)導(dǎo)干部檔案信息管理。進(jìn)一步完善了懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立責(zé)任追究機(jī)制；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育及作風(fēng)建設(shè)情況的監(jiān)督檢查，教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和紀(jì)律觀念，為高校的科學(xué)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。

第二，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供組織保證。要制定和完善思想政治理論課教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，積極做好學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)特別是輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局。教師師德和業(yè)務(wù)水平不斷提高，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。高校管理工作要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把嚴(yán)格日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

第三，切實(shí)為思想政治教育工作隊(duì)伍提供政策保障。要不斷完善思想政治教育工作隊(duì)伍的教師職務(wù)評(píng)聘政策，進(jìn)一步明確評(píng)聘條件。制定輔導(dǎo)員、班主任任職條件和工作職責(zé)，逐步配齊配強(qiáng)專職輔導(dǎo)員。要制定輔導(dǎo)員、班主任考核辦法，加大對(duì)輔導(dǎo)員、班主任考核力度。高校選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要對(duì)專職輔導(dǎo)員的經(jīng)歷高度重視。高校思想政治教育工作人員任期內(nèi)能與其他專業(yè)人員一樣按規(guī)定晉升教師系列職稱，并按照教師崗位進(jìn)行管理。輔導(dǎo)員任期內(nèi)工作考核合格，作為高校黨政干部的后備力量，根據(jù)工作需要充實(shí)到各黨政管理崗位，或進(jìn)入思想政治理論課教師隊(duì)伍。

作者簡(jiǎn)介：王勁松（1978- ），男，苗族，貴州遵義人，華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，法學(xué)碩士，副教授，研究方向：社會(huì)理論、黨建理論與思想政治教育，曾在核心期刊、一般期刊發(fā)表論文近20篇。endprint