2014年中考化學(xué)模擬試題（六）

滿(mǎn)分：60分時(shí)間：60分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共12小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共24分）

1.化學(xué)就在身邊。你在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.開(kāi)水沸騰了B.黃瓜切成薄片

C.飯菜變餿了D.電燈在發(fā)光

2.分類(lèi)是科學(xué)研究的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物排列的是（）

A.黃銅、維生素B.鋼、鹽酸

C.蛋白質(zhì)、食鹽D.黃金、燒堿

3.操作規(guī)范是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

4.化學(xué)變化常常伴隨一些明顯的現(xiàn)象。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空氣中灼燒后，慢慢被烤焦變?yōu)楹谏?/p>

B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水，濾紙條變紅

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.將飽和的硝酸鉀溶液冷卻，溶液中會(huì)析出白色晶體

5.宏觀(guān)現(xiàn)象都是微觀(guān)本質(zhì)的反映。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.春色滿(mǎn)園、花香四溢，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬叻肿幼兇?/p>

C.一滴水里有1.7×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小

D.通常物質(zhì)有三態(tài)變化，說(shuō)明分子之間有間隔

6.燃燒與滅火隨處可見(jiàn)。下列做法有悖科學(xué)性的是（）

A.室內(nèi)起火時(shí)，立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

B.炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C.液化氣、煤氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門(mén)

D.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.鋁、鐵、銅是生活中常見(jiàn)的金屬，下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.人類(lèi)使用金屬的年代先后順序是銅、鐵、鋁

B.鋁制品比鐵、銅抗腐蝕耐用，是因?yàn)楸砻嫘纬芍旅艿难趸X保護(hù)膜

C.鋁、鐵都可以從硫酸銅溶液中置換出銅

D.三種金屬都可以制成合金，合金屬于合成材料

8.不少實(shí)驗(yàn)操作都有先后之分。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述不正確的是（）

A.給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后集中加熱

B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃

C.模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先加熱氧化鐵，再通入CO

D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

9.右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)此可知下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.溫度為t1℃時(shí)，A與B的溶解度相等

B.t2℃時(shí)，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1℃時(shí)，A溶液比B溶液濃

D.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

10.鑒別未知物質(zhì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要技能。下列鑒別方法、現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是（）

鑒別對(duì)象方法、現(xiàn)象、結(jié)論A食鹽和硝酸銨分別溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨B棉線(xiàn)和羊毛線(xiàn)分別灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線(xiàn)C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH變化如右圖所示。結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種溶液加水稀釋?zhuān)鋚H變化也基本符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

12.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測(cè)7.22.5下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.物質(zhì)D可能是催化劑

B.表中待測(cè)數(shù)據(jù)的值為2.6

C.物質(zhì)A是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是4∶5

二、填空題（本大題共3小題。每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

（1）5N：。

（2）堿溶液中大量含有的陰離子：。

（3）4個(gè)五氧化二磷分子：。

（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：。

14.水是生命之源。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，有關(guān)的化學(xué)方程式是；試管1中收集到的氣體名稱(chēng)是；當(dāng)試管2中產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，試管1中產(chǎn)生的氣體體積是mL。

（2）發(fā)生水災(zāi)時(shí)，災(zāi)民只能取到渾濁的水。面對(duì)飲水困難，請(qǐng)你為他們解決下列問(wèn)題：①采用方法可分離水中難溶性固體雜質(zhì)；②采用方法可證明處理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B、C是氧化物且A是紅棕色粉末，D、F均是常見(jiàn)的金屬，E能使紫色石蕊試液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）E→C的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于反應(yīng)。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①；③。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2小題。共15分）

16.（8分）下圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是，b的名稱(chēng)是。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為；收集氨氣僅能用D裝置，說(shuō)明氨氣。

17.（7分）課本上測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置存在不少的缺點(diǎn)，如污染環(huán)境、誤差大等。小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用鐵銹蝕原理測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭和少量氯化鈉?；钚蕴渴且环N載體，可以使發(fā)熱劑中各組分混合均勻，并使鐵粉疏松、透氣。

【實(shí)驗(yàn)原理】鐵生銹消耗氧氣，生成固體鐵銹；氯化鈉可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）取一個(gè)集氣瓶，其實(shí)際容積是150mL；取一個(gè)量筒，內(nèi)盛100mL的水。

（2）室溫時(shí)，將潮濕的發(fā)熱劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口；然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)（如下圖所示）。一會(huì)兒后觀(guān)察到量筒內(nèi)的水緩緩，這是因?yàn)椤?/p>

（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時(shí)，讀出水面在72mL刻度處。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%。（精確到0.1%）

【反思拓展】（1）本實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)熱劑接觸不到水分，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的？，因?yàn)椤?/p>

（2）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值（21%）不一致，原因可能是。

A.發(fā)熱劑中的活性炭影響鐵粉吸收氧氣

B.發(fā)熱劑中有部分鐵粉在實(shí)驗(yàn)前已被氧化

C.導(dǎo)氣管里沒(méi)有預(yù)先充滿(mǎn)水

四、計(jì)算題（本大題共1小題。共5分）

18.稱(chēng)取銅、鋅混合物10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時(shí)用去49g的稀硫酸，剩余固體3.5g。求：

（1）該混合物中銅的質(zhì)量是g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【命題人：江蘇李德前】

滿(mǎn)分：60分時(shí)間：60分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共12小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共24分）

1.化學(xué)就在身邊。你在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.開(kāi)水沸騰了B.黃瓜切成薄片

C.飯菜變餿了D.電燈在發(fā)光

2.分類(lèi)是科學(xué)研究的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物排列的是（）

A.黃銅、維生素B.鋼、鹽酸

C.蛋白質(zhì)、食鹽D.黃金、燒堿

3.操作規(guī)范是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

4.化學(xué)變化常常伴隨一些明顯的現(xiàn)象。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空氣中灼燒后，慢慢被烤焦變?yōu)楹谏?/p>

B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水，濾紙條變紅

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.將飽和的硝酸鉀溶液冷卻，溶液中會(huì)析出白色晶體

5.宏觀(guān)現(xiàn)象都是微觀(guān)本質(zhì)的反映。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.春色滿(mǎn)園、花香四溢，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬叻肿幼兇?/p>

C.一滴水里有1.7×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小

D.通常物質(zhì)有三態(tài)變化，說(shuō)明分子之間有間隔

6.燃燒與滅火隨處可見(jiàn)。下列做法有?？茖W(xué)性的是（）

A.室內(nèi)起火時(shí)，立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

B.炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C.液化氣、煤氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門(mén)

D.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.鋁、鐵、銅是生活中常見(jiàn)的金屬，下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.人類(lèi)使用金屬的年代先后順序是銅、鐵、鋁

B.鋁制品比鐵、銅抗腐蝕耐用，是因?yàn)楸砻嫘纬芍旅艿难趸X保護(hù)膜

C.鋁、鐵都可以從硫酸銅溶液中置換出銅

D.三種金屬都可以制成合金，合金屬于合成材料

8.不少實(shí)驗(yàn)操作都有先后之分。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述不正確的是（）

A.給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后集中加熱

B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃

C.模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先加熱氧化鐵，再通入CO

D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

9.右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)此可知下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.溫度為t1℃時(shí)，A與B的溶解度相等

B.t2℃時(shí)，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1℃時(shí)，A溶液比B溶液濃

D.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

10.鑒別未知物質(zhì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要技能。下列鑒別方法、現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是（）

鑒別對(duì)象方法、現(xiàn)象、結(jié)論A食鹽和硝酸銨分別溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨B棉線(xiàn)和羊毛線(xiàn)分別灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線(xiàn)C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH變化如右圖所示。結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種溶液加水稀釋?zhuān)鋚H變化也基本符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

12.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測(cè)7.22.5下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.物質(zhì)D可能是催化劑

B.表中待測(cè)數(shù)據(jù)的值為2.6

C.物質(zhì)A是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是4∶5

二、填空題（本大題共3小題。每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

（1）5N：。

（2）堿溶液中大量含有的陰離子：。

（3）4個(gè)五氧化二磷分子：。

（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：。

14.水是生命之源。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，有關(guān)的化學(xué)方程式是；試管1中收集到的氣體名稱(chēng)是；當(dāng)試管2中產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，試管1中產(chǎn)生的氣體體積是mL。

（2）發(fā)生水災(zāi)時(shí)，災(zāi)民只能取到渾濁的水。面對(duì)飲水困難，請(qǐng)你為他們解決下列問(wèn)題：①采用方法可分離水中難溶性固體雜質(zhì)；②采用方法可證明處理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B、C是氧化物且A是紅棕色粉末，D、F均是常見(jiàn)的金屬，E能使紫色石蕊試液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）E→C的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于反應(yīng)。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①；③。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2小題。共15分）

16.（8分）下圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是，b的名稱(chēng)是。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為；收集氨氣僅能用D裝置，說(shuō)明氨氣。

17.（7分）課本上測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置存在不少的缺點(diǎn)，如污染環(huán)境、誤差大等。小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用鐵銹蝕原理測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭和少量氯化鈉。活性炭是一種載體，可以使發(fā)熱劑中各組分混合均勻，并使鐵粉疏松、透氣。

【實(shí)驗(yàn)原理】鐵生銹消耗氧氣，生成固體鐵銹；氯化鈉可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）取一個(gè)集氣瓶，其實(shí)際容積是150mL；取一個(gè)量筒，內(nèi)盛100mL的水。

（2）室溫時(shí)，將潮濕的發(fā)熱劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口；然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)（如下圖所示）。一會(huì)兒后觀(guān)察到量筒內(nèi)的水緩緩，這是因?yàn)椤?/p>

（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時(shí)，讀出水面在72mL刻度處。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%。（精確到0.1%）

【反思拓展】（1）本實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)熱劑接觸不到水分，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的？，因?yàn)椤?/p>

（2）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值（21%）不一致，原因可能是。

A.發(fā)熱劑中的活性炭影響鐵粉吸收氧氣

B.發(fā)熱劑中有部分鐵粉在實(shí)驗(yàn)前已被氧化

C.導(dǎo)氣管里沒(méi)有預(yù)先充滿(mǎn)水

四、計(jì)算題（本大題共1小題。共5分）

18.稱(chēng)取銅、鋅混合物10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時(shí)用去49g的稀硫酸，剩余固體3.5g。求：

（1）該混合物中銅的質(zhì)量是g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【命題人：江蘇李德前】

滿(mǎn)分：60分時(shí)間：60分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共12小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共24分）

1.化學(xué)就在身邊。你在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.開(kāi)水沸騰了B.黃瓜切成薄片

C.飯菜變餿了D.電燈在發(fā)光

2.分類(lèi)是科學(xué)研究的重要方法。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物排列的是（）

A.黃銅、維生素B.鋼、鹽酸

C.蛋白質(zhì)、食鹽D.黃金、燒堿

3.操作規(guī)范是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

4.化學(xué)變化常常伴隨一些明顯的現(xiàn)象。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空氣中灼燒后，慢慢被烤焦變?yōu)楹谏?/p>

B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水，濾紙條變紅

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.將飽和的硝酸鉀溶液冷卻，溶液中會(huì)析出白色晶體

5.宏觀(guān)現(xiàn)象都是微觀(guān)本質(zhì)的反映。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.春色滿(mǎn)園、花香四溢，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬叻肿幼兇?/p>

C.一滴水里有1.7×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小

D.通常物質(zhì)有三態(tài)變化，說(shuō)明分子之間有間隔

6.燃燒與滅火隨處可見(jiàn)。下列做法有?？茖W(xué)性的是（）

A.室內(nèi)起火時(shí)，立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

B.炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

C.液化氣、煤氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門(mén)

D.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.鋁、鐵、銅是生活中常見(jiàn)的金屬，下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.人類(lèi)使用金屬的年代先后順序是銅、鐵、鋁

B.鋁制品比鐵、銅抗腐蝕耐用，是因?yàn)楸砻嫘纬芍旅艿难趸X保護(hù)膜

C.鋁、鐵都可以從硫酸銅溶液中置換出銅

D.三種金屬都可以制成合金，合金屬于合成材料

8.不少實(shí)驗(yàn)操作都有先后之分。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述不正確的是（）

A.給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后集中加熱

B.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃

C.模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先加熱氧化鐵，再通入CO

D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，要先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

9.右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)此可知下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.溫度為t1℃時(shí)，A與B的溶解度相等

B.t2℃時(shí)，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1℃時(shí)，A溶液比B溶液濃

D.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

10.鑒別未知物質(zhì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要技能。下列鑒別方法、現(xiàn)象或結(jié)論不正確的是（）

鑒別對(duì)象方法、現(xiàn)象、結(jié)論A食鹽和硝酸銨分別溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨B棉線(xiàn)和羊毛線(xiàn)分別灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線(xiàn)C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色的是淀粉D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH變化如右圖所示。結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是（）

A.實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

C.將任意一種溶液加水稀釋?zhuān)鋚H變化也基本符合本坐標(biāo)圖

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

12.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測(cè)7.22.5下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.物質(zhì)D可能是催化劑

B.表中待測(cè)數(shù)據(jù)的值為2.6

C.物質(zhì)A是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是4∶5

二、填空題（本大題共3小題。每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

（1）5N：。

（2）堿溶液中大量含有的陰離子：。

（3）4個(gè)五氧化二磷分子：。

（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：。

14.水是生命之源。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，有關(guān)的化學(xué)方程式是；試管1中收集到的氣體名稱(chēng)是；當(dāng)試管2中產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，試管1中產(chǎn)生的氣體體積是mL。

（2）發(fā)生水災(zāi)時(shí)，災(zāi)民只能取到渾濁的水。面對(duì)飲水困難，請(qǐng)你為他們解決下列問(wèn)題：①采用方法可分離水中難溶性固體雜質(zhì)；②采用方法可證明處理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B、C是氧化物且A是紅棕色粉末，D、F均是常見(jiàn)的金屬，E能使紫色石蕊試液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）E→C的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于反應(yīng)。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①；③。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2小題。共15分）

16.（8分）下圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是，b的名稱(chēng)是。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為；收集氨氣僅能用D裝置，說(shuō)明氨氣。

17.（7分）課本上測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置存在不少的缺點(diǎn)，如污染環(huán)境、誤差大等。小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用鐵銹蝕原理測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭和少量氯化鈉。活性炭是一種載體，可以使發(fā)熱劑中各組分混合均勻，并使鐵粉疏松、透氣。

【實(shí)驗(yàn)原理】鐵生銹消耗氧氣，生成固體鐵銹；氯化鈉可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）取一個(gè)集氣瓶，其實(shí)際容積是150mL；取一個(gè)量筒，內(nèi)盛100mL的水。

（2）室溫時(shí)，將潮濕的發(fā)熱劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口；然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)（如下圖所示）。一會(huì)兒后觀(guān)察到量筒內(nèi)的水緩緩，這是因?yàn)椤?/p>

（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時(shí)，讀出水面在72mL刻度處。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%。（精確到0.1%）

【反思拓展】（1）本實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)熱劑接觸不到水分，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的？，因?yàn)椤?/p>

（2）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值（21%）不一致，原因可能是。

A.發(fā)熱劑中的活性炭影響鐵粉吸收氧氣

B.發(fā)熱劑中有部分鐵粉在實(shí)驗(yàn)前已被氧化

C.導(dǎo)氣管里沒(méi)有預(yù)先充滿(mǎn)水

四、計(jì)算題（本大題共1小題。共5分）

18.稱(chēng)取銅、鋅混合物10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時(shí)用去49g的稀硫酸，剩余固體3.5g。求：

（1）該混合物中銅的質(zhì)量是g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【命題人：江蘇李德前】