2014年中考化學(xué)模擬試題（四）

滿分：50分時(shí)間：50分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12

N-14O-16S-32Fe-56Cu-64

Zn-65

一、識(shí)別與選擇（本題包括8小題，每小題2分，共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施努力提高空氣質(zhì)量。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（）

A.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

C.城市居民區(qū)禁止燃放煙花爆竹

D.將查獲的盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理

2.下列敘述不正確的是（）

A.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

B.在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小

D.潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液后，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

3.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）

A.在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

B.未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變

D.不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的金屬陽(yáng)離子不同

4.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

5.我國(guó)科學(xué)家在用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出的一種新型的“納米紙”上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成了一種試紙，可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列關(guān)于“萘胺”（C10H9N）的說(shuō)法中正確的是（）

A.“萘胺”屬于有機(jī)高分子化合物

B.“萘胺”中碳、氮元素的質(zhì)量比為60∶7

C.“萘胺”由10個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成

D.“萘胺”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

6.下列生產(chǎn)、生活中的做法不正確的是（）

A.用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼

B.被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水

D.用小蘇打治療胃酸過(guò)多

7.右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是（）

A.t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A

B.當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純A

C.分別將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是C>B>A

D.t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是2∶5

8.在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如右圖所示。下列表述正確的是（）

A.反應(yīng)結(jié)束后，稀硫酸可能有剩余

B.反應(yīng)結(jié)束后，消耗兩種金屬的質(zhì)量可能相等

C.B表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線

D.反應(yīng)結(jié)束后，兩種金屬一定都有剩余

二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，每空1分，共17分）

9.用化學(xué)用語(yǔ)表示。

（1）2個(gè)碳酸根離子：。

（2）不含金屬元素的堿：。

（3）磁鐵礦的主要成分：。

10.生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)可以改善我們的生活。請(qǐng)?jiān)凇阿俚鞍踪|(zhì)、②鹽酸、③硫酸、④硝酸鉀、⑤纖維素、⑥聚乙烯、⑦硝酸銨”這七種物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

（1）人體胃液中含有的酸是。

（2）牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。

（3）可用作復(fù)合肥料的是。

（4）可用來(lái)制作塑料大棚的是。

11.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。用所學(xué)的知識(shí)填空。

（1）化石燃料主要包括煤、石油和，它們都含有碳元素，其中煤在物質(zhì)的分類上屬于（填“單質(zhì)”或“混合物”）。

（2）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型為。

12.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，部分生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）如果A、D均為單質(zhì)且D為紫紅色固體，B、C是化合物，C常溫下為無(wú)色液體，則A的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

（2）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則E的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

（3）如果A常用來(lái)中和酸性土壤，C是一種常見(jiàn)的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，每空1分，共11分）

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為，圖中收集氧氣的最佳時(shí)刻是。

（2）若用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法是，長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面以下的原因是。

（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為。

14.義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本41頁(yè)7題中有一問(wèn)：為什么汗水帶有咸味？我?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榇苏归_(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？

【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是。

【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色。

【制訂計(jì)劃】為了證明產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水中含有陰離子（填離子符號(hào)，下同），二是要證明汗水中含有陽(yáng)離子。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）證明陰離子的實(shí)驗(yàn)：向汗水中滴加溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生。

（2）證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)：。

【結(jié)論】經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們猜想正確。

【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

四、分析與計(jì)算（本題包括1小題，共6分）

15.除了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解有催化作用外，硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解也有催化作用。現(xiàn)取6.8%的過(guò)氧化氫溶液50g倒入小燒杯中，向其中加入14.5%的硫酸銅溶液9.6g，攪拌，使過(guò)氧化氫完全分解。試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【命題人：山東李建國(guó)】

滿分：50分時(shí)間：50分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12

N-14O-16S-32Fe-56Cu-64

Zn-65

一、識(shí)別與選擇（本題包括8小題，每小題2分，共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施努力提高空氣質(zhì)量。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（）

A.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

C.城市居民區(qū)禁止燃放煙花爆竹

D.將查獲的盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理

2.下列敘述不正確的是（）

A.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

B.在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中的溶解度減小

D.潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液后，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

3.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）

A.在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

B.未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變

D.不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的金屬陽(yáng)離子不同

4.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

5.我國(guó)科學(xué)家在用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出的一種新型的“納米紙”上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成了一種試紙，可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列關(guān)于“萘胺”（C10H9N）的說(shuō)法中正確的是（）

A.“萘胺”屬于有機(jī)高分子化合物

B.“萘胺”中碳、氮元素的質(zhì)量比為60∶7

C.“萘胺”由10個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成

D.“萘胺”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

6.下列生產(chǎn)、生活中的做法不正確的是（）

A.用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼

B.被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水

D.用小蘇打治療胃酸過(guò)多

7.右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是（）

A.t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A

B.當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純A

C.分別將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是C>B>A

D.t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是2∶5

8.在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如右圖所示。下列表述正確的是（）

A.反應(yīng)結(jié)束后，稀硫酸可能有剩余

B.反應(yīng)結(jié)束后，消耗兩種金屬的質(zhì)量可能相等

C.B表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線

D.反應(yīng)結(jié)束后，兩種金屬一定都有剩余

二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，每空1分，共17分）

9.用化學(xué)用語(yǔ)表示。

（1）2個(gè)碳酸根離子：。

（2）不含金屬元素的堿：。

（3）磁鐵礦的主要成分：。

10.生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)可以改善我們的生活。請(qǐng)?jiān)凇阿俚鞍踪|(zhì)、②鹽酸、③硫酸、④硝酸鉀、⑤纖維素、⑥聚乙烯、⑦硝酸銨”這七種物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

（1）人體胃液中含有的酸是。

（2）牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。

（3）可用作復(fù)合肥料的是。

（4）可用來(lái)制作塑料大棚的是。

11.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。用所學(xué)的知識(shí)填空。

（1）化石燃料主要包括煤、石油和，它們都含有碳元素，其中煤在物質(zhì)的分類上屬于（填“單質(zhì)”或“混合物”）。

（2）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型為。

12.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，部分生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）如果A、D均為單質(zhì)且D為紫紅色固體，B、C是化合物，C常溫下為無(wú)色液體，則A的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

（2）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則E的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

（3）如果A常用來(lái)中和酸性土壤，C是一種常見(jiàn)的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，每空1分，共11分）

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為，圖中收集氧氣的最佳時(shí)刻是。

（2）若用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法是，長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面以下的原因是。

（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為。

14.義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本41頁(yè)7題中有一問(wèn)：為什么汗水帶有咸味？我校化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榇苏归_(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？

【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是。

【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色。

【制訂計(jì)劃】為了證明產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水中含有陰離子（填離子符號(hào)，下同），二是要證明汗水中含有陽(yáng)離子。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）證明陰離子的實(shí)驗(yàn)：向汗水中滴加溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生。

（2）證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)：。

【結(jié)論】經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們猜想正確。

【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

四、分析與計(jì)算（本題包括1小題，共6分）

15.除了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解有催化作用外，硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解也有催化作用?，F(xiàn)取6.8%的過(guò)氧化氫溶液50g倒入小燒杯中，向其中加入14.5%的硫酸銅溶液9.6g，攪拌，使過(guò)氧化氫完全分解。試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【命題人：山東李建國(guó)】

滿分：50分時(shí)間：50分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12

N-14O-16S-32Fe-56Cu-64

Zn-65

一、識(shí)別與選擇（本題包括8小題，每小題2分，共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施努力提高空氣質(zhì)量。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（）

A.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

C.城市居民區(qū)禁止燃放煙花爆竹

D.將查獲的盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理

2.下列敘述不正確的是（）

A.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

B.在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小

D.潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液后，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

3.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）

A.在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

B.未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變

D.不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的金屬陽(yáng)離子不同

4.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

5.我國(guó)科學(xué)家在用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出的一種新型的“納米紙”上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成了一種試紙，可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列關(guān)于“萘胺”（C10H9N）的說(shuō)法中正確的是（）

A.“萘胺”屬于有機(jī)高分子化合物

B.“萘胺”中碳、氮元素的質(zhì)量比為60∶7

C.“萘胺”由10個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成

D.“萘胺”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

6.下列生產(chǎn)、生活中的做法不正確的是（）

A.用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼

B.被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水

D.用小蘇打治療胃酸過(guò)多

7.右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是（）

A.t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A

B.當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純A

C.分別將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是C>B>A

D.t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是2∶5

8.在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如右圖所示。下列表述正確的是（）

A.反應(yīng)結(jié)束后，稀硫酸可能有剩余

B.反應(yīng)結(jié)束后，消耗兩種金屬的質(zhì)量可能相等

C.B表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線

D.反應(yīng)結(jié)束后，兩種金屬一定都有剩余

二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，每空1分，共17分）

9.用化學(xué)用語(yǔ)表示。

（1）2個(gè)碳酸根離子：。

（2）不含金屬元素的堿：。

（3）磁鐵礦的主要成分：。

10.生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)可以改善我們的生活。請(qǐng)?jiān)凇阿俚鞍踪|(zhì)、②鹽酸、③硫酸、④硝酸鉀、⑤纖維素、⑥聚乙烯、⑦硝酸銨”這七種物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

（1）人體胃液中含有的酸是。

（2）牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。

（3）可用作復(fù)合肥料的是。

（4）可用來(lái)制作塑料大棚的是。

11.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。用所學(xué)的知識(shí)填空。

（1）化石燃料主要包括煤、石油和，它們都含有碳元素，其中煤在物質(zhì)的分類上屬于（填“單質(zhì)”或“混合物”）。

（2）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型為。

12.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，部分生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）如果A、D均為單質(zhì)且D為紫紅色固體，B、C是化合物，C常溫下為無(wú)色液體，則A的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

（2）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則E的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

（3）如果A常用來(lái)中和酸性土壤，C是一種常見(jiàn)的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，每空1分，共11分）

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為，圖中收集氧氣的最佳時(shí)刻是。

（2）若用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法是，長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面以下的原因是。

（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為。

14.義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本41頁(yè)7題中有一問(wèn)：為什么汗水帶有咸味？我?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榇苏归_(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？

【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是。

【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色。

【制訂計(jì)劃】為了證明產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水中含有陰離子（填離子符號(hào)，下同），二是要證明汗水中含有陽(yáng)離子。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）證明陰離子的實(shí)驗(yàn)：向汗水中滴加溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生。

（2）證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)：。

【結(jié)論】經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們猜想正確。

【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

四、分析與計(jì)算（本題包括1小題，共6分）

15.除了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解有催化作用外，硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解也有催化作用?，F(xiàn)取6.8%的過(guò)氧化氫溶液50g倒入小燒杯中，向其中加入14.5%的硫酸銅溶液9.6g，攪拌，使過(guò)氧化氫完全分解。試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【命題人：山東李建國(guó)】