淺析藝術(shù)歌曲《送上我心頭的思念》的創(chuàng)作特征

鄧斐

摘要：藝術(shù)歌曲《送上我心頭的思念》是1978年為紀(jì)念周總理逝世兩周年而創(chuàng)作的，詞作者柯巖，曲作者施萬春。流暢優(yōu)美而易記的旋律、富于色彩感的和聲，含蓄而富于情感地表達(dá)出人們對周總理深切的懷念之情。本文擬從作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作特征以及鋼琴伴奏特色等方面進(jìn)行分析，希望對人們更好地詮釋作品提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：《送上我心頭的思念》 創(chuàng)作特征

一、《送上我心頭的思念》的創(chuàng)作背景

1978年初鋼琴家劉詩昆將柯巖創(chuàng)作的詩詞《請?jiān)试S》委托給包括施萬春在內(nèi)的八位作曲家進(jìn)行創(chuàng)作。施萬春看到這首詩后被深深打動，在完成這首藝術(shù)歌曲創(chuàng)作過程中，他覺得需要對這首詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一些調(diào)整，于是同其好友鐘夏邊改詞邊創(chuàng)作，經(jīng)過四天的奮戰(zhàn)終于完成。這首歌曲將《請?jiān)试S》改名為《送上我心頭的思念》。1978年3月4日《人民日報(bào)》第四版首次發(fā)表了這首作品。

二、《送上我心頭的思念》的曲式結(jié)構(gòu)

《送上我心頭的思念》全曲以親切、真摯、柔美、深情的旋律，贊頌著在人民心中永樹豐碑的周恩來總理的豐功偉績，傾訴著人民對他的無限眷戀之情。整首作品以五聲性音階作為旋律主體。為了突出歌詞中抒情與敘述相結(jié)合的特點(diǎn)，作曲家采用了帶再現(xiàn)的三部曲式。全曲結(jié)構(gòu)如下：

帶再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)

三、 《送上我心頭的思念》的創(chuàng)作特征

前奏：此部分使用混合長短節(jié)奏型，造成思愁的情緒，讓我們感受到濃厚的思念和惆悵之緒迷茫在音樂中。第4小節(jié)一連串不協(xié)和的和弦續(xù)進(jìn)，在漸慢的音樂處理中，通過三連音的節(jié)奏型過渡到A部分。

A段：由4句具有“起承轉(zhuǎn)合”邏輯的樂句組成，波浪式、環(huán)繞式的旋律線條掀動著情感的漣漪。第一樂句歌詞“鴻雁”所對應(yīng)的旋律是上行級進(jìn)的三連音與下行裝飾性的級進(jìn)音調(diào)，使“鴻雁”二字二聲、四聲的起伏十分清晰。在降e羽雅樂調(diào)式的陰柔、委婉的色調(diào)下，弱起、附點(diǎn)、三連音以及寬放的節(jié)奏產(chǎn)生的情感脈絡(luò)的搏動；4+4+4+6的樂句結(jié)構(gòu)，通過三句排比式結(jié)構(gòu)規(guī)整的句子，多層次“關(guān)切體貼”似的音調(diào)逐步積累，使第四樂句得以擴(kuò)充為6小節(jié)，情感更加真切而飽滿，自然而真切地表露出人們對周總理的無限眷戀之情。

間奏：在作品間奏部分，多次運(yùn)用節(jié)拍的變換，頻繁的節(jié)拍變換造成情緒的多變，也使得聽眾的心里泛起陣陣漣漪。而此部分，情緒基調(diào)已經(jīng)比A段稍微激動，鋼琴伴奏部分在f的力度上連續(xù)演奏三連音，這里似乎像交響樂隊(duì)中的圓號，鏗鏘有力地奏響，造成鮮明的緊張度，為音樂的進(jìn)行提供動力。

B段：此段在降e羽清樂調(diào)式上展開，與前段比，情緒更加高漲，以不同的節(jié)拍律動、速度、和激動的音調(diào)同第一段形成對比。具體的對比是通過節(jié)奏、節(jié)拍、速度、音區(qū)等方面表現(xiàn)出來的。在節(jié)奏節(jié)拍上，6/8的出現(xiàn)，長短節(jié)奏與均等節(jié)奏的交替出現(xiàn)，特別是二連音的使用；在音區(qū)上，旋律在中高音區(qū)中陳述；在速度上，比前段稍快；在旋律線條上，采用環(huán)繞式旋律型逐層上揚(yáng)。通過此段進(jìn)一步抒發(fā)了人們對周恩來總理深深的思念之情。此段的最后一個(gè)樂句為了情感的需要，擴(kuò)充了小節(jié)數(shù)，伴隨著旋律起伏，讓我們仿佛感受到熱淚盈眶，流淌在心。此處也是全曲的高潮。

間奏：短小精悍的間奏更是飽含情感內(nèi)涵，特別是53-56小節(jié)中屬音重復(fù)13次，音區(qū)從高到低、并伴隨著漸弱和漸慢，形象而生動地表達(dá)出人們心里對周總理思念之極的揪心和哀愁。

A段：此段的材料幾乎與A段一致。前三個(gè)樂句與A段相同，第四句更改了幾個(gè)樂音，將音區(qū)移高，在長時(shí)值的主音上結(jié)束全曲。

此外，這首作品的鋼琴伴奏具有很強(qiáng)樂隊(duì)性和交響性。在它的實(shí)際演出中，常用樂隊(duì)伴奏演出，因而這首作品的鋼琴伴奏可以看作是樂隊(duì)伴奏的鋼琴縮譜。這也同作曲家在創(chuàng)作時(shí)的習(xí)慣分不開：“在我的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中，聲樂旋律和伴奏是同時(shí)產(chǎn)生的，雖然寫出來的是鋼琴伴奏譜，但是我頭腦里的音響是交響樂隊(duì)的……”因此，我們在演繹作品時(shí)，應(yīng)該先分析鋼琴伴奏與樂隊(duì)具體樂器音色的關(guān)系。我們可以看到前奏部分的鋼琴伴奏似乎在模仿長笛的音色，夾雜著淡淡的憂傷和惆悵之情；A部分的鋼琴伴奏似乎在模仿弦樂（小提琴、中提琴）的音色，柔和而綿長；間奏的鋼琴伴奏部分似乎在模仿管樂（圓號）的音色；B段的鋼琴伴奏部分，右手延續(xù)了間奏部分管樂的音色，左手多為震音，似乎在模仿定音鼓的音色和奏法，淺吟低唱的演奏卻為整個(gè)B段提供了最有力的緊張度和力量；B段之后的間奏，鋼琴伴奏部分采用跳音演奏單音，這在模仿“撥弦”的效果，特別是第56小節(jié)模仿的是豎琴的音色效果；尾聲部分似乎是在模仿整個(gè)交響樂隊(duì)，強(qiáng)有力而又飽含深情地結(jié)束全曲。

參考文獻(xiàn)：

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