淺談如何提高中專英語課堂教學(xué)質(zhì)量

李洪波

摘 要：本文闡述了如何培養(yǎng)中專學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語的興趣及如何讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，提出通過采用直觀教學(xué)等手段來增強(qiáng)教學(xué)效果，通過競爭和互動游戲來活躍課堂氣氛。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)參與 課堂競爭游戲

中專生要學(xué)好英語，課堂學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。下面就如何提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量來談?wù)劰P者的觀點(diǎn)。

一、要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來

單純的英語教學(xué)，一般來說都比較乏味。如今中專的學(xué)生對沒有興趣的教學(xué)可能會采取睡覺或者玩手機(jī)的方式來回應(yīng)。要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，教師就要善于創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與教學(xué)活動的主動性。

教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)包括物化情境和人化情境的創(chuàng)設(shè)兩個方面，物化情境具有情感上的吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如筆者在講授中專英語口語關(guān)于 football 的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，聯(lián)系到目前正在巴西舉行的足球世界杯，播放了一段介紹世界杯歷史的視頻，學(xué)生有了對這一物化情境的認(rèn)識，學(xué)習(xí)時(shí)就非常投入，效果較好。人化情境就要求教師以積極的教學(xué)態(tài)度激勵學(xué)生的求知精神，有目的地運(yùn)用各種方式和手段來激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲，增加師生之間、學(xué)生之間的交流機(jī)會，使學(xué)生心理上有認(rèn)同感和安全感。要讓學(xué)生對英語有興趣，必須根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。如每節(jié)課開始前筆者會讓同學(xué)們一起來唱一些簡單的英文歌曲，可以很好地調(diào)動課堂氣氛。比如follow me、Bingo、Row the boat等一些節(jié)奏比較簡單的歌曲大家唱起來比較容易。筆者會先讓同學(xué)們跟著電腦唱，然后再全班一起唱，這種方式可以讓大家很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

在教學(xué)過程中，要盡量讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，比如筆者經(jīng)常會讓同學(xué)們在課前準(zhǔn)備一些自己感興趣的內(nèi)容，在講臺上用英語講給大家聽，這樣既可以培養(yǎng)演講同學(xué)的膽量和表達(dá)能力，也可以訓(xùn)練全體同學(xué)的聽力。在照顧到每個學(xué)生的同時(shí)，為了提高效率，可以讓部分成績比較優(yōu)秀的同學(xué)在課堂上講解一些詞匯，或者用英語分享一些自己身邊發(fā)生的事情。比如最近舉行的足球世界杯，男同學(xué)一般對這個話題很感興趣，可以讓部分同學(xué)對這些話題展開討論。這樣可以讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，課堂氣氛也更加活躍，而且學(xué)習(xí)中同學(xué)們更加有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然也更高。

二、要多采用比較直觀的教學(xué)手段，活化教材，讓教學(xué)更加生活化

目前教學(xué)論對于教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識已趨向一致，包括教師的活動（教），也包括學(xué)生的活動（學(xué)）。所以在課堂上教師要創(chuàng)造性地靈活使用教材，也就是要將教材內(nèi)容生活化，讓學(xué)生在具體的活動中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，使語言意義與語言形式相結(jié)合，把教學(xué)內(nèi)容活化為交際內(nèi)容，使學(xué)生的語言技能轉(zhuǎn)化為交際能力。

利用一些實(shí)物或輔助圖片等比較直觀的教具進(jìn)行教學(xué)，可以讓同學(xué)們印象更加深刻，也更加符合英語教學(xué)的本質(zhì)。比如筆者在跟同學(xué)們講解學(xué)習(xí)方面的常用物品的單詞時(shí)，會提前讓同學(xué)們把家里的一些學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來，讓同學(xué)們介紹自己所帶的物品，其實(shí)在收集這些物品的時(shí)候，同學(xué)們就已經(jīng)開始去了解怎么拼寫這些單詞了，而且這樣的記憶會讓人印象非常深刻，因?yàn)槌橄蟮脑~匯和實(shí)物結(jié)合更加能夠有效地讓學(xué)生對信息進(jìn)行加工存儲，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。再比如在講解祈使句的時(shí)候，可以在課堂上讓同學(xué)們完成開窗（open the window），關(guān)門（close the door）等動作，這樣可以很好地活躍課堂氣氛，同學(xué)們可以輕輕松松地掌握相關(guān)的語言知識，這些措施就是活化教材的過程。在教授面試interview相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，讓學(xué)生表演來扮演面試官（interviewer）和求職者（interviewee），讓同學(xué)們預(yù)先設(shè)計(jì)一些老板和員工的對話，比如求職者經(jīng)常會問一些工資方面的問題，求職者會問“How about the salary in your company？”面試官也會問“What's your expected salary？”筆者會讓學(xué)生來思考應(yīng)該如何來回答這樣的問題，如果直接回答每個月工資多少并不是太好，就會建議學(xué)生可以這樣回答：“I hope my salary can be paid according to my performance in your company.”學(xué)生們通過這樣的一問一答的表演方式，印象會非常深刻，在表演完畢，可以找一些與面試有關(guān)的視頻讓同學(xué)們觀摩，看完視頻后可以讓同學(xué)們模仿視頻中的人物來進(jìn)行表演，每個同學(xué)的表演都不一樣，有時(shí)候會讓同學(xué)們捧腹大笑，大家都會樂在其中。

三、要在競爭中活躍課堂氣氛，增加互動游戲，讓課堂充滿歡樂

良好的教學(xué)過程是師生之間的相互溝通和相互交流，是增強(qiáng)師生情感交融和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的過程。教學(xué)中要建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，以便學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感和信任感。在教學(xué)過程中定期安排一些競爭性的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣可以很好地拉近教師與學(xué)生的距離。比如筆者會安排同學(xué)們兩人一組來猜單詞，其中一位同學(xué)負(fù)責(zé)用英語來解釋一個英語單詞，要求是不能夠直接說出該單詞，另外一個同學(xué)來猜是什么單詞，不會的可以直接過，看看兩分鐘內(nèi)哪組同學(xué)猜的單詞個數(shù)最多。這樣的游戲筆者進(jìn)行過很多次，每次同學(xué)們都會樂此不疲，同學(xué)在競爭游戲中學(xué)習(xí)英語的熱情是非常高的。在口語教學(xué)方面，筆者覺得李陽瘋狂英語中的有些觀點(diǎn)是不錯的，其中有一種方法是在訓(xùn)練口語的時(shí)候以最快速、最大聲、最準(zhǔn)確的方式來朗讀的“三最訓(xùn)練法”。在上口語課的時(shí)候我會拿出一段最經(jīng)典的“Everybody's business is nobody's business”讓同學(xué)們來比賽，提前讓他們準(zhǔn)備好朗讀的內(nèi)容，然后看看哪位同學(xué)在最大聲最準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上以最快的速度讀完大約400字的內(nèi)容，同學(xué)們在比速度的過程中熱情非常高，課堂氣氛也非常熱烈。在筆者學(xué)校舉行的英語表演晚會中，筆者還讓兩位讀得最快的同學(xué)在全校師生面前當(dāng)面比拼速度，兩位同學(xué)的速度都非?？?，表演完畢后全場響起了雷鳴般的掌聲。

總而言之，在課堂教學(xué)中要更新教學(xué)理念，樹立學(xué)習(xí)理論知識是基礎(chǔ)、培養(yǎng)應(yīng)用能力是關(guān)鍵、提高學(xué)生綜合素質(zhì)是目的的思想。老師在課堂上要建立良好的師生關(guān)系，讓同學(xué)們喜歡上自己的課，教學(xué)時(shí)既要面向所有學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)不同的學(xué)生個體在性格、興趣、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)方式等不同的方面來對同學(xué)們提出不同的要求，從而更加有針對性地來進(jìn)行教學(xué)。所以在教學(xué)方法上要適當(dāng)更新，重視主體發(fā)展，培養(yǎng)個性自學(xué)，鼓勵積極創(chuàng)新，提高綜合素質(zhì)。要讓同學(xué)們把重點(diǎn)放到英語知識的應(yīng)用能力培養(yǎng)方面，因?yàn)閷τ谀壳暗闹新毶鷣碚f，英語學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用。要正確處理好知識與能力的關(guān)系，讓英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)從語言能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)上來。

（作者單位：廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）endprint