芻議高職院校的數(shù)字圖書館及其建設(shè)

閭維健 相 項(xiàng)

（江蘇省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖文信息中心，江蘇 淮安 223003）

芻議高職院校的數(shù)字圖書館及其建設(shè)

閭維健 相 項(xiàng)

（江蘇省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖文信息中心，江蘇 淮安 223003）

高職院校數(shù)字圖書館是一個(gè)應(yīng)用前景非常廣闊的研究領(lǐng)域，特別是對(duì)于高等職業(yè)教育，高職院校數(shù)字圖書館將成為其非常重要的教育設(shè)施。它由原來的服務(wù)設(shè)施轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)教育的專門設(shè)施、職業(yè)技術(shù)的傳播設(shè)施、生產(chǎn)技術(shù)的科研設(shè)施，因此，進(jìn)行高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)的意義很大。

高職院校 數(shù)字圖書館 面臨的問題 建設(shè) 建設(shè)原則

一、高職院校數(shù)字圖書館概念

高職院校數(shù)字圖書館概念一經(jīng)提出，立即在職業(yè)院校圖書館領(lǐng)域內(nèi)引起強(qiáng)烈的反響，人們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化。通過研究、建設(shè)和運(yùn)營，人們發(fā)現(xiàn)，由于技術(shù)的飛速發(fā)展，高職院校數(shù)字圖書館決不能止于文字圖書的數(shù)字化。如果不徹底解放思想，而局限于傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化，高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)必然要走彎路。

“數(shù)字圖書館”是從英文“Digital Library”一詞翻譯過來的。實(shí)際上“Digital Library”的英文本意應(yīng)該是數(shù)字資料庫。“庫”的概念應(yīng)該是高職院校數(shù)字圖書館的主概念，“輸入”和“輸出”是其輔概念。通過這三個(gè)概念，我們把高職院校數(shù)字圖書館的概念定義為：高職院校數(shù)字圖書館是保存大量結(jié)構(gòu)化信息的數(shù)字化資源庫，是由軟件和計(jì)算機(jī)群通過互聯(lián)網(wǎng)連接在一起的高級(jí)信息系統(tǒng)；高職院校數(shù)字圖書館不能簡單理解成傳統(tǒng)圖書館館藏資源的數(shù)字化，高職院校數(shù)字圖書館是一個(gè)應(yīng)用前景非常廣闊的研究領(lǐng)域。

高職院校數(shù)字圖書館的目標(biāo)是讓所有的人，包括行業(yè)或企業(yè)的技術(shù)人員，高職院校的職教人員和技術(shù)研究人員，以及職業(yè)院校的服務(wù)主體——職業(yè)學(xué)生，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都可以用任何連接互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字設(shè)備訪問人類所有的知識(shí)，特別是有關(guān)職業(yè)的知識(shí)和職業(yè)教育的知識(shí)。作為高職院校圖書館信息數(shù)據(jù)庫，它應(yīng)有以下特性：（1）分布性。高職院校圖書館信息應(yīng)該是在其職業(yè)教育內(nèi)容各個(gè)方面分布，并在某一職業(yè)或行業(yè)內(nèi)進(jìn)行歷史的體現(xiàn)、現(xiàn)狀的描繪和未來的研究；（2）統(tǒng)一性。高職院校圖書館信息數(shù)據(jù)庫可以在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下建設(shè)，在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上運(yùn)行；（3）擴(kuò)展性。高職院校圖書館信息數(shù)據(jù)可以不斷擴(kuò)展，特別是在行業(yè)、企業(yè)的歷史、規(guī)范、制度、文化、技術(shù)、技術(shù)流程、管理、發(fā)展等諸方面延衍，當(dāng)然也包括行業(yè)或企業(yè)的從屬和種類。從這些特性可看出，高職院校數(shù)字圖書館不是傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化，但傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化是高職院校數(shù)字圖書館的重要信息來源和組成部分。

高職院校數(shù)字圖書館不能簡單理解成傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化，數(shù)字化的真正潛在意義僅在于能夠?qū)π畔①Y源進(jìn)行智能檢索、分析、處理。而高職院校數(shù)字圖書館將在職業(yè)教育和校企合作，以及生產(chǎn)、科研的范疇內(nèi)，改變知識(shí)的學(xué)習(xí)者、生產(chǎn)者、傳播者、整理者、消費(fèi)者之間的關(guān)系，加快專業(yè)或職業(yè)的相關(guān)知識(shí)、相關(guān)技術(shù)的傳播和更新速度，從根本上變更了職業(yè)院校數(shù)字圖書館的概念。

高職院校數(shù)字圖書館是一個(gè)應(yīng)用前景非常廣闊的研究領(lǐng)域。特別是對(duì)于高等職業(yè)教育，高職院校數(shù)字圖書館將成為其非常重要的教育設(shè)施。它由原來的服務(wù)設(shè)施轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)教育的專門設(shè)施、職業(yè)技術(shù)的傳播設(shè)施、生產(chǎn)技術(shù)的科研設(shè)施，因此，進(jìn)行高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)的意義很大。其一，高職院校數(shù)字圖書館應(yīng)該是一個(gè)高等職業(yè)教育的數(shù)字文化平臺(tái)，其中包括圖書館，職業(yè)院校，行業(yè)企業(yè)，以及政府部門提供的各種文化資源。其二，高職院校數(shù)字圖書館還應(yīng)該是一個(gè)城市數(shù)字教育平臺(tái)，成為網(wǎng)上業(yè)余教育中心、在職教育中心，甚至趣味教育中心等。其三，高職院校數(shù)字圖書館是一個(gè)多結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源中心，其內(nèi)涵十分豐富。

總結(jié)高職院校數(shù)字圖書館的特點(diǎn)有：收藏?cái)?shù)字化、操作電腦化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息存儲(chǔ)自由化、資源共享化和結(jié)構(gòu)連接化。

二、高職院校數(shù)字圖書館面臨的問題

（一）技術(shù)問題。

目前，中國高職院校數(shù)字圖書館的資源庫是分散建設(shè)的，其積極性是其他方面不可比擬的。由于是多頭建設(shè)，因此存在重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象。怎樣避免這種資源的浪費(fèi)和重復(fù)，就必須有一個(gè)國家認(rèn)可、大家共同執(zhí)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)十分迫切的現(xiàn)實(shí)問題，也是我們面臨的一種技術(shù)挑戰(zhàn)。

高職院校數(shù)字圖書館是一個(gè)寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)和海量信息管理系統(tǒng)，它所面對(duì)的存儲(chǔ)對(duì)象和技術(shù)領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了目前傳統(tǒng)圖書館的范圍。存儲(chǔ)對(duì)象包括數(shù)字化的圖書、音像、新聞、美術(shù)、照片、雕塑、電影、軟件、電子出版物、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容、衛(wèi)星數(shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)、地理數(shù)據(jù)、政府文件等各種各樣的人文與科學(xué)數(shù)據(jù)，因而牽涉大量的管理問題，至少包括以下幾個(gè)。

1.信息資源建設(shè)問題

對(duì)于行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)和職業(yè)的歷史資料，要想全面、快速、有效、有序、合法地?cái)?shù)字化后放入高職院校數(shù)字圖書館，其必然涉及技術(shù)、管理和法律等諸多方面的難題，是目前高等職業(yè)院校圖書館面前的一個(gè)難題，也將是我們面臨的最繁重的一個(gè)任務(wù)。

2.分類、索引和檢索問題

為了規(guī)范化和易于后續(xù)開發(fā)，高職院校數(shù)字圖書館一開始就需要定義能夠覆蓋包括電子圖書在內(nèi)的多種媒體類型的元數(shù)據(jù)規(guī)范，以及基于此規(guī)范的內(nèi)容索引方法和分類方法。為了支持海量數(shù)字化資源的自動(dòng)分類和檢索，需要研究基于內(nèi)容的多媒體處理技術(shù)。目前我們?cè)谶@方面尚處在原始的處理狀態(tài)。

3.安全性問題

安全性包括版權(quán)保護(hù)和系統(tǒng)安全性的保護(hù)。版權(quán)保護(hù)，是高職院校數(shù)字圖書館能夠健康發(fā)展的前提。

4.信息表現(xiàn)問題

高職院校數(shù)字圖書館中的許多非文本數(shù)據(jù)都可以直覺化、可視化，可以用圖像、圖形、語音等直接表現(xiàn)出來。但是如何對(duì)知識(shí)或信息的表現(xiàn)最有效，目前還沒有很好的答案。

5.多語言問題

高職院校數(shù)字圖書館中的圖書可能是用英語、漢語等多種語言書寫的，為了讓更多的人能夠方便地閱讀各種語言的圖書資料，對(duì)于古漢語的數(shù)字化或者翻譯還存在很大的困難，尤其是機(jī)器的翻譯能力。

6.工具與平臺(tái)問題

工具包括圖書錄入工具、音像制品的錄入器、編輯器、閱讀器、開發(fā)器等，平臺(tái)包括軟件平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫平臺(tái)、文化平臺(tái)、技術(shù)平臺(tái)等。如何針對(duì)高職院校數(shù)字圖書館的需求設(shè)計(jì)專用工具與軟件平臺(tái)，是一個(gè)亟待解決的技術(shù)問題。

7.標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范問題

高職院校數(shù)字圖書館領(lǐng)域目前國內(nèi)是各自行為、多頭建設(shè)，沒有相應(yīng)的和統(tǒng)一的電子圖書標(biāo)準(zhǔn)、多媒體信息表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)與互操作標(biāo)準(zhǔn)。

8.系統(tǒng)開放性問題

高職院校數(shù)字圖書館是一個(gè)集成各種數(shù)據(jù)資源和工具環(huán)境的大規(guī)模系統(tǒng)，系統(tǒng)的開放性是成功的必要條件。

（二）法律問題。

高職院校數(shù)字圖書館的法律問題，實(shí)質(zhì)是版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的運(yùn)用問題，這個(gè)問題在高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)中已日漸突出。一方面我們要保護(hù)作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，另一方面我們要讓各類文化、科技的文明成果。對(duì)于職業(yè)院校來說，就是讓企業(yè)或行業(yè)的新文化、新技術(shù)、新理論納入高職院校數(shù)字圖書館，以使其為更多的職業(yè)院校的師生服務(wù)，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這是一個(gè)艱巨而急迫的任務(wù)。

（三）人才問題。

信息化人才是國家信息化體系的六大要素之一。高職院校數(shù)字圖書館是一項(xiàng)高科技與文化結(jié)合的重大工程，必須選擇懂行，而且具有創(chuàng)新意識(shí)的年輕人承擔(dān)。在此推進(jìn)過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)既懂技術(shù)又具有深厚文化底蘊(yùn)的復(fù)合型的信息化人才，是目前十分迫切的問題。

（四）運(yùn)營模式問題。

文化信息資源的開發(fā)利用是高職院校數(shù)字圖書館的核心，實(shí)現(xiàn)文化與科技的結(jié)合，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，用市場(chǎng)化操作的方式推進(jìn)高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)。

三、高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)

（一）高職院校數(shù)字圖書館的定位。

高職院校數(shù)字圖書館的準(zhǔn)確定義應(yīng)該是超大規(guī)模的、分布的、可以跨庫檢索的海量數(shù)字化信息資源庫。在過去的一段時(shí)間里，人們習(xí)慣將傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化等同于高職院校數(shù)字圖書館，事實(shí)上這完全是一種誤區(qū)。在我國863計(jì)劃中，我國數(shù)字圖書館發(fā)展戰(zhàn)略明確表示圖書館、博物館、新聞出版、廣播影視等行業(yè)都屬于數(shù)字圖書館的內(nèi)涵范疇，這足以證明高職院校數(shù)字圖書館也是立足于大文化范圍的跨部門、跨行業(yè)的國家信息資源建設(shè)的基礎(chǔ)工程，其實(shí)質(zhì)就是把我國悠久的職業(yè)文化用現(xiàn)代信息技術(shù)表現(xiàn)出來，使之成為現(xiàn)代職業(yè)知識(shí)的中心，從而以職業(yè)文化和職業(yè)基本教育信息形態(tài)進(jìn)入職業(yè)知識(shí)創(chuàng)新和職業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的循環(huán)往復(fù)，并在職業(yè)知識(shí)創(chuàng)新循環(huán)、往復(fù)中產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，因此，要從職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)研究的高度理解高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)的時(shí)代意義。

（二）中國高職院校數(shù)字圖書館的資源庫建設(shè)。

這是高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)的核心，應(yīng)該遵循職業(yè)技術(shù)能力和社會(huì)職業(yè)需求優(yōu)先的原則，基本思路是先建急需急用和容易的，先易后難，從小到大，要有步驟、宏觀有序、分清輕重緩急，避免一哄而上。在具體實(shí)施中要注意以下方面。

第一要統(tǒng)一。即統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一運(yùn)行規(guī)則，這是信息資源共建共享的基礎(chǔ)。

第二要聯(lián)合。建設(shè)高職院校數(shù)字圖書館，絕不可能畢其功于一役，完全由哪一家圖書館單獨(dú)完成，必須走聯(lián)合的路，實(shí)現(xiàn)資源的共享，所有擁有文化信息資源的單位都應(yīng)該是高職院校數(shù)字圖書館的一個(gè)有機(jī)組成部分，不聯(lián)合談不上高職院校數(shù)字圖書館，聯(lián)合是共享的基礎(chǔ)。從戰(zhàn)略組選定的示范試點(diǎn)的角度看，由于專業(yè)分工的不同，資源庫的建設(shè)不可能只有一個(gè)中心，而是多個(gè)。因此，統(tǒng)一規(guī)劃和分散建設(shè)同等重要，而且要突出各資源庫在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的專有特色。聯(lián)合必須建立在共建、共享、共利的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)行機(jī)制，使各方的權(quán)益得以體現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共享。

第三要防止重復(fù)建設(shè)。中央領(lǐng)導(dǎo)多次指出，經(jīng)濟(jì)建設(shè)中長期存在的最大弊端之一是重復(fù)建設(shè)造成的巨大浪費(fèi)。高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)中，不需要單獨(dú)再建物理網(wǎng)，要充分利用國家已有的網(wǎng)絡(luò)資源，而且分散建設(shè)的各類資源庫不能有重復(fù)。實(shí)現(xiàn)資源共享是防止資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)的一個(gè)非常有效的手段。

第四要認(rèn)真研究網(wǎng)上法律問題，以期對(duì)解決信息資料上網(wǎng)的版權(quán)問題有所裨益，更重要的是，我們要抓住機(jī)遇，積極、主動(dòng)參與制定網(wǎng)上法律規(guī)范。

（三）中國高職院校數(shù)字圖書館所采用的技術(shù)。

高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)，必須堅(jiān)持以國內(nèi)為主，對(duì)國內(nèi)的現(xiàn)有職業(yè)教育與職業(yè)技術(shù)和科研成果進(jìn)行整合，提出適合中國國情的完整的技術(shù)方案。建設(shè)高職院校數(shù)字圖書館，也應(yīng)該和必須立足于四高的要求，即高質(zhì)量、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高示范，以在信息領(lǐng)域里第一的概念，帶動(dòng)國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

四、高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)的原則

高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)的原則是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，秉承公益性、基本性、均等性、便利性原則，以保障人民群眾基本的文化權(quán)益為根本目標(biāo)，以廣大職教師生為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，向行業(yè)、企業(yè)相關(guān)人員及群體擴(kuò)散，依托數(shù)字校園和文化共享工程的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備設(shè)施，通過校企合作、校企共享這一新型模式，通過在學(xué)校和社區(qū)基層建設(shè)公共電子閱覽室這一惠民舉措，將海量教學(xué)資源、高職院校數(shù)字圖書館資源共享至廣大高職院校、相關(guān)企業(yè)、行業(yè)的文化中心，意在構(gòu)建內(nèi)容安全、服務(wù)規(guī)范、環(huán)境良好、覆蓋廣泛的公益性互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)體系。

（一）高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)必須堅(jiān)持以職業(yè)為主線，以職業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力、職業(yè)規(guī)范與制度、職業(yè)教育為主體內(nèi)容的高科技與文化相結(jié)合的原則。

文化與網(wǎng)絡(luò)等高科技的結(jié)合，無疑是高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)所追求的方向。但由于高職院校圖書館本身的定義，自然地將其規(guī)定在以職業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力、職業(yè)規(guī)范與制度、職業(yè)教育為主體、為前提的范圍內(nèi)，這是它本身的服務(wù)對(duì)象和性質(zhì)所要求的。把職業(yè)文化信息資源作為高職院校數(shù)字圖書館的靈魂，將社會(huì)職業(yè)技術(shù)組成作為一種資產(chǎn)得以盤活并賦予新的內(nèi)容，真正服務(wù)于人們的生產(chǎn)技術(shù)需求。

（二）高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)必須堅(jiān)持職業(yè)教育和生產(chǎn)科研緊密結(jié)合的原則。

高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)在企業(yè)和行業(yè)人的介入后，進(jìn)行了數(shù)年的深入研究，到目前有了較深刻的體會(huì)：“網(wǎng)絡(luò)和課堂合一，職業(yè)教育和網(wǎng)絡(luò)教育的資源合一，教師和職業(yè)人合一”，已經(jīng)成為一種新的教育模式，但在這方面做得還不夠。高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)應(yīng)該出發(fā)于三個(gè)方面，即重現(xiàn)職業(yè)、行業(yè)和企業(yè)的歷史資源；再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)范、職業(yè)文化、職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)的現(xiàn)狀資源；設(shè)計(jì)將來的職業(yè)和職業(yè)技術(shù)發(fā)展資源。高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)必須堅(jiān)持職業(yè)教育和生產(chǎn)科研緊密結(jié)合的原則。

（三）高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)必須堅(jiān)持在職業(yè)教育課堂改革的前提下，實(shí)行校企合作，引入競(jìng)爭機(jī)制。

高職院校數(shù)字圖書館是跨行業(yè)、跨部門的一種大型項(xiàng)目，單由哪一家是無法完成的。要在校校合作、校企合作的基礎(chǔ)上聯(lián)合共建、合理分布、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、有效實(shí)施，讓有條件的職業(yè)院校從自身的職業(yè)教育的特色和特點(diǎn)出發(fā)，抓住企業(yè)、行業(yè)和職業(yè)的切入點(diǎn)，廣泛集合相關(guān)人才，合力建設(shè)各具特色的信息資源庫，最后聯(lián)合形成職業(yè)教育的數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)。

（四）高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)必須堅(jiān)持走市場(chǎng)化操作的道路。

高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)需要巨大的投資，在國家無法滿足需求的情況下，我們要轉(zhuǎn)變等、靠、要的傳統(tǒng)觀念，勇于創(chuàng)新，通過校校合作和校企合作，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，走市場(chǎng)化商業(yè)運(yùn)行的道路，推動(dòng)高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)的實(shí)施。在實(shí)施過程中，服務(wù)于教育、服務(wù)于基層、服務(wù)于企業(yè)，把社會(huì)效益放在首位，選好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的最佳結(jié)合點(diǎn)。高職院校數(shù)字圖書館的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，嘗試通過一個(gè)較成熟的商業(yè)操作模型實(shí)現(xiàn)。