民族高校學(xué)生公寓管理與思想政治教育探析

汪濤

（湖北民族學(xué)院 理學(xué)院，湖北 恩施 445000）

學(xué)生公寓就是學(xué)生宿舍或?qū)W生寢室，只是環(huán)境和條件比普通學(xué)生宿舍更優(yōu)更好。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間大部分時(shí)間都在公寓度過，公寓不僅是學(xué)生休息、娛樂，展示自我，發(fā)展個(gè)性的基本場(chǎng)所，而且是學(xué)生交流、交往的重要場(chǎng)所，關(guān)系密切、志同道合的同學(xué)經(jīng)常聚在這里溝通信息、交流思想、探討問題、開展各項(xiàng)小活動(dòng)。如今，大學(xué)學(xué)生公寓都安裝了電腦，連通了網(wǎng)絡(luò)，所以公寓又成了學(xué)生與外界進(jìn)行信息交流、文化娛樂、購物交易的重要窗口［1］。因此，學(xué)生公寓的管理與思想政治教育已成為當(dāng)前民族高校學(xué)生教育與管理的工作重心，現(xiàn)就相關(guān)問題進(jìn)行探討，以拋磚引玉，求教于同行。

1.加強(qiáng)民族高校學(xué)生公寓管理與思想政治教育的重要意義。

隨著民族高校教育改革的深入，學(xué)生思想政治工作在觀念、內(nèi)容、機(jī)制、方法等諸多方面產(chǎn)生了新情況、新問題，加強(qiáng)民族高校學(xué)生公寓管理與思想政治教育以應(yīng)對(duì)這些新情況、新問題具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.1 加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與思想政治教育有利于促進(jìn)教學(xué)改革。

當(dāng)前民族高校教學(xué)改革的主要方向是尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，如實(shí)行學(xué)分制，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要跨年級(jí)、跨專業(yè)地選擇課程，班級(jí)概念淡化了，許多教育活動(dòng)很難開展，傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治工作管理模式受到較大沖擊。加強(qiáng)民族高校學(xué)生公寓管理與思想政治教育，構(gòu)建以樓棟劃分為主的教育管理新格局，可一定程度地彌補(bǔ)學(xué)生管理與思想政治教育弱化的不足，滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求，使學(xué)生素質(zhì)得以全面提高。

1.2 加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與思想政治教育有利于應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息沖擊。

公寓都有電腦、網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生很大部分時(shí)間都在公寓上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的開放性與自由性給學(xué)生提供海量的信息資源，網(wǎng)絡(luò)信息的超大容量及信息的不確定性使思想政治工作輿論導(dǎo)向的控制力受到挑戰(zhàn)［2］。只有加強(qiáng)公寓管理與思想政治教育才能因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)鑒別力和免疫力，警惕其世界觀、價(jià)值觀、人生觀發(fā)生扭曲。

1.3 加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與思想政治教育有利于促進(jìn)學(xué)生健康交往。

學(xué)生公寓已成為學(xué)生的生活社區(qū)，但學(xué)生的組合關(guān)系相對(duì)比較復(fù)雜，學(xué)友之間往往變得相互封閉、冷漠，在做好學(xué)生公寓管理的同時(shí)，強(qiáng)化思想政治教育，不僅可體現(xiàn)以人為本的思想政治工作原則，對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)心、關(guān)注和關(guān)懷，而且可及時(shí)有效教育學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、幫助他們成長(zhǎng)成才。

1.4 加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與思想政治教育有利于提高學(xué)生素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)生公寓管理一個(gè)重要的方面是建立健全公寓管理委員會(huì)等學(xué)生自治性組織，學(xué)生在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下逐步培養(yǎng)民主管理意識(shí)，不斷增強(qiáng)管理能力，同學(xué)間的相互監(jiān)督和管理有利于增強(qiáng)自律性，化解學(xué)生和公寓管理部門之間的矛盾。

2.當(dāng)前民族高校學(xué)生公寓管理與思想政治教育存在的問題。

做好學(xué)生公寓的思想政治工作是民族高等教育改革與發(fā)展的時(shí)代要求，然而由于種種原因，目前許多民族高校在學(xué)生公寓的思想政治工作教育方面還有所缺失，效果不十分理想，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

2.1 重制度管理，輕思想教育。

如今絕大多數(shù)民族高校學(xué)生公寓都進(jìn)行了后勤社會(huì)化改革，對(duì)公寓管理基本上實(shí)行程序化管理，在執(zhí)行作息時(shí)間、保持環(huán)境清潔、維護(hù)公共設(shè)施方面更嚴(yán)格地執(zhí)行相關(guān)制度，但對(duì)學(xué)生思想教育及日常規(guī)范教育放松，甚至出現(xiàn)政治思想、道德規(guī)范和法律法規(guī)教育的真空現(xiàn)象。室友間只是單純的生活伙伴，缺少情感交流，知識(shí)背景的分離性和年齡的差異性導(dǎo)致宿舍之間人際交流障礙，相互理解不夠，某些小事也會(huì)產(chǎn)生許多隔閡，矛盾一旦激化，就難免走向極端。

2.2 教育內(nèi)容不全面，對(duì)宗教民族問題重視不夠。

由于班集體思想教育的功能弱化，而公寓管理員或輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍進(jìn)行思想教育的時(shí)間短，談話方式簡(jiǎn)單，甚至只涉及一些學(xué)校規(guī)章制度和公德教育，對(duì)民族宗教問題有所忽略，致使學(xué)生對(duì)某些復(fù)雜的民族問題認(rèn)識(shí)不清，某些負(fù)面言論，甚至是謠言流行，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響［3］。

2.3 傳統(tǒng)美德教育受到挑戰(zhàn)，奢靡之風(fēng)盛行。

隨著收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的提高，如今民族高校學(xué)生公寓條件不斷改善，有的甚至達(dá)到一般賓館的標(biāo)準(zhǔn)。積極為在校學(xué)生解決各種工作學(xué)習(xí)生活中的困難本是好事，但由于思想政治工作不到位，加上一些豪華享樂服務(wù)的商業(yè)行為進(jìn)入學(xué)生公寓，學(xué)生中存在盲目追求享樂、攀比奢華現(xiàn)象，艱苦樸素、勤儉節(jié)約等中華民族的傳統(tǒng)美德教育受到?jīng)_擊。這不僅給學(xué)生公寓的管理、安全帶來了極大隱患，而且使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育嚴(yán)重受阻。

2.4 管理人員的素質(zhì)良莠不齊，政治輔導(dǎo)員鞭長(zhǎng)莫及。

民族高校實(shí)行后勤社會(huì)化改革后，學(xué)生公寓管理人員大多為缺少管理水平和教育經(jīng)驗(yàn)的安置人員，他們中多數(shù)工作熱情高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，但政治素質(zhì)不高，與輔導(dǎo)員缺少溝通，結(jié)果在思想教育上沒有形成合力，反而產(chǎn)生抵觸情緒，相互拆臺(tái)，使政治輔導(dǎo)員的工作難以順利開展。

3.加強(qiáng)民族高校學(xué)生公寓管理與思想政治教育的對(duì)策。

3.1 加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，形成齊抓共管機(jī)制。

學(xué)生公寓思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門密切配合、齊抓共管，按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，堅(jiān)持選拔、使用、管理、培養(yǎng)、提高相結(jié)合，努力建設(shè)一支具有開拓精神、奉獻(xiàn)精神、凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生公寓思政隊(duì)伍［4］。首先要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的核心作用，在學(xué)生公寓建立黨團(tuán)組織，廣泛開展“一名黨員聯(lián)系一個(gè)公寓，培養(yǎng)一批積極分子，幫助一名困難同學(xué)”的活動(dòng)，強(qiáng)化黨團(tuán)組織的教育、引導(dǎo)和凝聚作用［5］。其次，建設(shè)一支高素質(zhì)的政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍，落實(shí)輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓制度，引導(dǎo)他們走專業(yè)化、專家化的道路。再次，提高管理人員的素質(zhì)，通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，選派或招聘政治素質(zhì)好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員擔(dān)任管理工作，把學(xué)生公寓的秩序管理、安全管理、衛(wèi)生管理、物業(yè)管理逐一落到實(shí)處，加強(qiáng)與班主任、政治思想課教師的聯(lián)系和溝通。

3.2 發(fā)揮“三自”作用，重視學(xué)生參與。

要建立健全學(xué)生公寓自我管理委員會(huì)等學(xué)生自治性組織，自管會(huì)在學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”［6］。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)的培養(yǎng)和公寓管理專業(yè)培訓(xùn)，在確保信息及工作渠道通暢的前提下，協(xié)助管理人員做好日常宿舍管理工作，協(xié)助住樓輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想政治工作，條件成熟的可設(shè)立“自管樓”，充分發(fā)揮學(xué)生公寓自管干部的橋梁作用和帶頭作用。

3.3 組織健康有益活動(dòng)，加強(qiáng)公寓文化建設(shè)。

公寓文化是校園文化的重要組成部分。要在大型主題活動(dòng)與階段性活動(dòng)相結(jié)合的原則下，經(jīng)常組織各種活躍氣氛、培養(yǎng)情趣、增強(qiáng)體質(zhì)的公寓文化活動(dòng)，活動(dòng)不能局限在衛(wèi)生檢查、“文明寢室”評(píng)比等傳統(tǒng)活動(dòng)上，要在突出學(xué)生主體性，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，習(xí)得知識(shí)與增長(zhǎng)智慧，培養(yǎng)其意志與能力方面不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，注重大眾參與性，讓學(xué)生在快樂、輕松、高雅的活動(dòng)中得到美的享受，尤其要多開展公寓文化節(jié)之類的綜合活動(dòng)，將公寓文化的導(dǎo)向輻射功能、教育優(yōu)化功能、陶冶塑造功能、凝聚激勵(lì)功能和約束規(guī)范功能發(fā)揮到極致［7］。

3.4 開展心理健康教育，提供心理咨詢服務(wù)。

要積極引導(dǎo)和完善心理服務(wù)進(jìn)學(xué)生公寓行動(dòng)，公寓區(qū)要設(shè)立大學(xué)生心理健康教育宣傳專欄，定期舉辦心理健康教育講座，普及心理健康知識(shí)；要設(shè)立“樓棟心理交流室”，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，對(duì)存在心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)；必要時(shí)，可在網(wǎng)上建立“QQ傾訴室”，讓不愿意暴露身份的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接受心理咨詢救助，最大限度地幫助學(xué)生釋放在人際關(guān)系、情感、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的精神壓力，減少各種矛盾沖突［8］。

3.5 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)作用，不斷注入正面教育。

高校學(xué)生是現(xiàn)代科技的推廣應(yīng)用先鋒，網(wǎng)絡(luò)宜導(dǎo)不宜堵，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生公寓聯(lián)通世界，學(xué)校要在積極整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生上網(wǎng)提供便利的同時(shí)，積極探索利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的途徑，用正確、積極、健康的思想文化主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。學(xué)校政工人員可通過建立公寓網(wǎng)絡(luò)QQ群、開設(shè)公寓文化建設(shè)BBS論壇等方式，與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話與交流，了解學(xué)生的需求，傾聽各種反映，準(zhǔn)確地開展個(gè)體教育和及時(shí)處理相關(guān)問題。同時(shí)要注重突出學(xué)生公寓樓棟網(wǎng)頁和其他思想政治教育欄目的特色，增強(qiáng)可觀性，提高點(diǎn)擊率，通過網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)公寓思想政治工作的親和力和影響力。

總之，民族高校學(xué)生公寓和思想政治工作有顯著特點(diǎn)，時(shí)代的發(fā)展、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和管理方式的變化使這項(xiàng)工作面臨新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與思想政治教育必須立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，選擇正確的工作的切入點(diǎn)和突破口，廣大學(xué)生工作者需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和探索，將嚴(yán)格管理與思想滲透教育有機(jī)結(jié)合，提高民族高校學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。

［1］袁耀宗.淺議高校學(xué)生公寓管理中的思想政治教育.科技信息，2011，（8）：55.

［2］丁春梅，吉曉紅.思想政治教育工作進(jìn)高校學(xué)生公寓的實(shí)施和重要性［J］.華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，12（3）：15-416.

［3］鄭文瑜.少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想政治教育工作的特殊性及對(duì)策探討［J］.阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2013（3）：110-113.

［4］教育部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見 ［R/OL］.［2009-05-12］.http：//www.moe.edu.cn/ edoas/website18/29/info6729.htm.

［5］郭佳，李澈.大學(xué)生思想政治教育中的精細(xì)化管理探析［J］.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（3）：118-119.

［6］白石路，張鳳.論高校學(xué)生公寓管理中德育工作的滲透［J］.河北企業(yè)，2013（11）：10-11.

［7］白海雄，勞曉燕，陳益民，等.新形勢(shì)下高校公寓文化建設(shè)探索［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2009，31（2）：105-108.

［8］吳謙.高職生思想政治教育進(jìn)公寓新方法探析［J］.廣西教育，2013（39）：31-32.