劉志茹
(安陽工學(xué)院,河南 安陽 455000)
認(rèn)知語言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是身心合一說(Monism),也就是體驗哲學(xué),主要觀點(diǎn)是:人的大腦(brain)和思想(mind)是無法分開的,我們對世界的認(rèn)知主要來自于體驗(embodiment)。正如認(rèn)知語言學(xué)的奠基人之一George Lakoff所說:認(rèn)知語言學(xué)的興起是基于認(rèn)知科學(xué)的某些基本研究成果,如色覺的神經(jīng)生理學(xué)研究,原型和基本范疇,Talmy的空間關(guān)系理論,F(xiàn)illmore的框架語義學(xué)等。認(rèn)知語言學(xué)的早期理論基礎(chǔ)是生成語義學(xué),這一理論形成于20世紀(jì)60年代末和70年代初期,其認(rèn)為語義無所不在,且促發(fā)所有的語言結(jié)構(gòu),即語義和語言形式密不可分,且語義影響語言形式。因此,“當(dāng)今的認(rèn)知語言學(xué)是建立在認(rèn)知語義學(xué)基礎(chǔ)上的一門研究語言、大腦和社會-物理經(jīng)驗之間密切關(guān)系的、具有多學(xué)科交融本質(zhì)的較新學(xué)科”。
1.認(rèn)知語言學(xué)的成型階段
一般來說,我們認(rèn)為認(rèn)知語言學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代中期,Langacker教授在70年代提出了“空間語法”,當(dāng)時還僅僅是一個理論,之后隨著認(rèn)知科學(xué)的不斷發(fā)展,許多學(xué)者在此基礎(chǔ)上提出了一些基于經(jīng)驗的關(guān)于語言研究的新的研究方法和范式,認(rèn)知語言學(xué)漸露雛形。其誕生的兩個主要標(biāo)志是Lakoff(1987)和Langacker(1987)兩部著作的面世;1989年春,由Rene Diren組織在Duisburg舉行了認(rèn)知語言學(xué)專題討論會。會后,出版了《認(rèn)知語言學(xué)雜志》,成立了國際認(rèn)知語言學(xué)會(ICLA),并由Mouton de Gruyter出版認(rèn)知語言學(xué)研究系列叢書。
這一領(lǐng)域中有深遠(yuǎn)影響力的研究成果和重要理論框架主要有:Fillmore(1976;1982)的框架語義學(xué)理論(Frame Semantics)及其后來與其他人(Fillmore et al.1988)一道發(fā)展而來的建構(gòu)語法(Construction Grammar)、Talmy(1978,1988)的意象圖式(Imaging Schemata)理論、Lakoff and Johnson(1980)的認(rèn)知隱喻理論和Lakoff(1987)的認(rèn)知借代理論和理想認(rèn)知模型、Langacker(1987;1990;1991)的認(rèn)知語法理論、Fauconnier(1985)的心理空間理論及后來和Mark Turner(2002)一道發(fā)展起來的概念整合理論(Conceptual Blending),以及由Jeff Elman(1989)和Brian MacWhinney(1988)發(fā)展而來的語言處理聯(lián)結(jié)模式(connectionist models),該模式的研究焦點(diǎn)在于運(yùn)用聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)研究模塊學(xué)習(xí)(modeling learning),特別是語言習(xí)得。這些理論框架的描寫機(jī)制雖然貌似大相徑庭,但是本質(zhì)上都是研究語言和概念結(jié)構(gòu)的互動關(guān)系,且統(tǒng)一于一個共同的基礎(chǔ):語言是認(rèn)知不可分割的一部分,認(rèn)知反映文化、心理、交際和功能因素的互動,且語言和認(rèn)知的關(guān)系只能在經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的概念化和心理處理(mental processing)語境中得到理解,其中以Lakoff和Langacker的理論影響最為深遠(yuǎn)。
2.發(fā)展階段
20世紀(jì)90年代,認(rèn)知語言學(xué)的研究進(jìn)入了一個新的階段,其語言學(xué)獨(dú)立分支的地位開始得到了學(xué)術(shù)界的廣泛承認(rèn),并在全球范圍內(nèi)吸引了眾多的理論追隨者。這些研究者的學(xué)術(shù)努力不但在很大程度上發(fā)展和深化了上述提到的重要理論框架,而且拓寬了認(rèn)知語言學(xué)的研究領(lǐng)域。1989年春在德國杜伊斯堡(Duisburg,Germany)召開的第一次國際認(rèn)知語言學(xué)會議(ICLA)。迄今,ICLA分別在德國、美國、比利時、荷蘭、瑞典、韓國等國家召開了10屆國際研討會。
1994年3月22日至25日,德國Duisburg的Gerhard Mercator大學(xué)召開以“語言和空間”為議題的第五屆ICLC,“空間”的概念化研究遂成為九十年代中后期認(rèn)知語言學(xué)的熱點(diǎn)研究論題之一。認(rèn)知語言學(xué)的核心是概念化,而“‘空間’也是所有概念化的核心,因此,也是認(rèn)知語言學(xué)這一致力于在語言內(nèi)和語言中探索概念化的基本空間基礎(chǔ)的語言學(xué)新范式的核心所在”(Pütz&Dirven,1996:xi)。
認(rèn)知語言學(xué)者對“空間”的研究特別關(guān)注以下四個問題:(1)“語言中的空間”,即研究“空間”如何反映在詞匯和語法結(jié)構(gòu)之中;(2)“空間作為文化產(chǎn)物”,即研究不同文化對空間域的不同視解(construal)方式;(3)“空間作為聯(lián)結(jié)其他概念域的橋梁”,即研究空間隱喻及其作為主要思維原則的作用;(4)“空間作為一種思維組織原則”,即研究概念化自身的基本空間化方式(Pütz&Dirven,1996:xii)。
對這一時期認(rèn)知語言學(xué)的研究寬度,Geeraerts(1995:111-112)作了如下總結(jié)。
因為認(rèn)知語言學(xué)把語言看做是內(nèi)嵌于人類所有認(rèn)知能力當(dāng)中的,認(rèn)知語言學(xué)特別感興趣的話題包括:自然語言范疇化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(比如典型性[prototypicality]、系統(tǒng)性多義詞[systematic polysemy]、認(rèn)知模型、心理意象和隱喻);語言組織的功能原則(比如象似性和自然性);句法和語義的概念界面(認(rèn)知語法和構(gòu)建語法的研究論題);語言使用的經(jīng)驗和語用背景;語言和思維之間的關(guān)系,包括相關(guān)主義(relativism)和概念普遍性。
由此可見,認(rèn)知語言學(xué)與其他語言學(xué)派之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。
3.全球性學(xué)科
21世紀(jì),隨著全球信息化的發(fā)展,認(rèn)知語言學(xué)也像其他學(xué)科一樣呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢,其研究不再局限于某一個國家或地區(qū),全世界的認(rèn)知語言學(xué)者都有機(jī)會匯聚一堂相互交流和溝通,促使認(rèn)知語言學(xué)快速成長起來。自1989年春在德國杜伊斯堡(Duisburg,Germany)召開的第一次國際認(rèn)知語言學(xué)會議(ICLA)。迄今,ICLA分別在德國、美國、比利時、荷蘭、瑞典、韓國等國家召開了10屆國際研討會。另外,區(qū)域性認(rèn)知語言學(xué)協(xié)會的成立是這一趨勢的一個重要標(biāo)志之一。如西班牙、芬蘭、波蘭、俄羅斯、德國、韓國、法國、日本和英國相繼成立認(rèn)知語言學(xué)協(xié)會(CLA),另有多個國家擬成立CLA。在中國,認(rèn)知語言學(xué)從引進(jìn)、發(fā)展到成為我國語言學(xué)研究的一個熱點(diǎn),經(jīng)歷了10多年。其間,各大語言研究刊物的相關(guān)研究文章穩(wěn)步增多,且有10多部有關(guān)認(rèn)知語言學(xué)研究專著出版。2001年舉辦首屆“全國認(rèn)知語言學(xué)研討會”以來,已在不同高校成功舉辦5屆,2009年在東北師范大學(xué)召開第六屆大會。2006年成立了“中國認(rèn)知語言學(xué)研究會”機(jī)構(gòu),定期召開常務(wù)理事會,目前已召開4屆。此外,我國還成功取得了2011年第十二屆國際認(rèn)知語言學(xué)大會(ICLA)的主辦權(quán),將中國認(rèn)知語言學(xué)研究推向了新一輪高潮。
4.結(jié)語
相比其他語言學(xué)分支,認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展還剛剛開始,其意義不只在于給了我們分析語言的不同于以往的全新視角,更在于這種理論在某種程度上掀起了一場哲學(xué)革命,因為它將語言視為人類認(rèn)知的一部分,對語言的研究也就是對人類認(rèn)知的研究,再加上與神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)的結(jié)合,人們將對世界上最不可知的事物——人類本身有全新的認(rèn)識,揭開自身的奧秘。
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[15]http://www.blogms.com/StBlogPageMain/ Efp_BlogLogSee.aspx?cBlogLog=1001769231.