淺談大學生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的結(jié)合

唐德勇

（安徽經(jīng)濟管理學院，安徽 合肥 230059）

新時期，大學生思想政治教育工作越來越難做，這是思想政治工作者的共識。嚴峻的就業(yè)形勢和畢業(yè)后工作與期望的反差，導致部分大學生產(chǎn)生新的“讀書無用論”，在這種情況下，探索大學生思想政治教育的新思路和新方法顯得非常重要。而職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生思想政治教育的結(jié)合，正好滿足了這種新的需求。

職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人的職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對其興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點、根據(jù)個人職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。2008年教育部明確要求所有高校都要開設就業(yè)指導課程，引導大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，合理規(guī)劃大學生活，走向理想的職業(yè)人生。

以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為依托，積極開展思想政治教育工作，在實踐中堅持職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育的有機結(jié)合，對增強思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效性、促進大學生全面健康發(fā)展具有重大意義。

一、大學生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合的意義

1、新時期的思想政治教育需要新的思路和方法，職業(yè)生涯規(guī)劃成為做好大學生思想政治工作的新抓手。傳統(tǒng)的思想政治教育理論性比較強，與實際結(jié)合不夠緊密，這也是思想政治工作者感到最頭痛的地方。而職業(yè)生涯規(guī)劃則比較切合實際，它一方面通過一系列的測評工具，使大學生對自身及職業(yè)有比較科學的判斷；另一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃也是思想政治教育的載體之一，它往往能把外部的規(guī)范和約束轉(zhuǎn)化一種內(nèi)驅(qū)力，讓學生積極、主動地接受社會道德和職業(yè)道德的約束。職業(yè)生涯規(guī)劃作為一種新的教育方式，在西方經(jīng)過了一百多年的發(fā)展，已經(jīng)衍生為一門比較成熟的學科，它不是脫離學生去空談大道理，而是以滿足社會需求為前提，以滿足大學生成長發(fā)展為出發(fā)點，較好地實現(xiàn)了社會與個人、理想與現(xiàn)實的有機結(jié)合，從而充實大學生思想政治教育工作的內(nèi)容，使思想政治教育工作的目的更加明確具體。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃自身就包含著豐富的思想政治教育內(nèi)涵。思想政治教育的根本目的是“育人”，即通過教育培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義勞動者。而職業(yè)生涯規(guī)劃則要通過認真分析自身條件、確定職業(yè)目標、規(guī)劃發(fā)展階段和制訂實現(xiàn)措施這四個步驟來正確認識自我主觀條件和客觀社會環(huán)境，不斷地提升自身素質(zhì)最終實現(xiàn)全面發(fā)展，這一目標與思想政治教育的根本目的是相統(tǒng)一的。從實踐中來看，對在校大學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以使他們把注意力更早地集中到自身的職業(yè)前途上來，也就避免了“讀書無用論”等有害思想的產(chǎn)生，使大學生更注重通過專業(yè)學習鍛煉和培養(yǎng)自身的能力，以適應社會需求。

3、嚴峻的就業(yè)形勢和落后的就業(yè)思想，迫切需要對大學生開展思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育。從世界性的金融危機蔓延開始，每年我們都要反復強調(diào)就業(yè)形勢的嚴峻性。其實從學生個體而言，要找到一份起點比較低或者說能糊口的工作還是比較容易的。但好高騖遠、不愿從基層做起和扎堆沿海和省會等落后的就業(yè)思想嚴重影響和制約了大學生的就業(yè)和擇業(yè)。而大學生就業(yè)時的不順利，又會引發(fā)一些深層次的問題，甚至于影響社會的安全穩(wěn)定。引發(fā)大學生就業(yè)難的因素是多方面的，但與我們現(xiàn)在的大學教育重理論、輕實踐以及缺少職業(yè)生涯規(guī)劃不無關系?，F(xiàn)在許多大學生在校園里得過且過，到了畢業(yè)時又大呼就業(yè)困難，這與他們沒有系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有形成個人的核心競爭力是密不可分的。把思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有效地結(jié)合起來，根據(jù)不同行業(yè)和企業(yè)的特點，指導學生有意識地培養(yǎng)符合社會需要的綜合素質(zhì)，真正實現(xiàn)提高大學生畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，這是我們今后長期研究的課題。

二、思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的有效結(jié)合——以安徽經(jīng)濟管理學院為例

1、思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的全程化、全員化。安徽經(jīng)濟管理學院切實根據(jù)《國務院辦公廳關于切實做好2007年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號）“將就業(yè)指導課程納入教學計劃”的要求，根據(jù)最新就業(yè)形勢，著力構(gòu)建以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線的系統(tǒng)化、科學化、個性化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導服務體系，根據(jù)各年級的特點，將建立生涯與職業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高就業(yè)能力、求職過程指導、職業(yè)適應與發(fā)展和創(chuàng)業(yè)教育六個方面的內(nèi)容有機地融入到學生的學習過程中。工作重點是引導學生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，真正培養(yǎng)出自己的核心競爭力，以適應社會和企業(yè)的多方面需求。在平常的思想政治教育中也加入職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識，從學生的切身利益出發(fā)，讓學生感受到教育內(nèi)容與他們的前途命運息息相關，使思想政治教育入腦入心，真正起到教育的作用。在日常的教育過程中，我們還采用了一些豐富多樣的形式，如請相關專家和校友回校舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座，舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)大賽，適時開展模擬招聘活動等等。在這些活動中，我們著重抓好與學生聯(lián)系更為緊密的職業(yè)生涯規(guī)劃暨創(chuàng)業(yè)大賽，在全院范圍內(nèi)調(diào)動學生參與的積極性，以活動為載體發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的教育作用，起到了良好的效果。從2008到2012年，學院每年都有選手入圍全省決賽，這也從一個側(cè)面反映了學院職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成果。

2、引導學生到基層就業(yè)?，F(xiàn)在國家鼓勵大學生到基層建功立業(yè)，也有了很多針對性的基層就業(yè)項目。如能結(jié)合學校實際，認真落實好幾項基層就業(yè)項目，并形成長效機制，效果就很明顯。安徽經(jīng)濟管理學院雖然是一所?？茖W校，但公務員考試的師資力量較強，為此學院圍繞“大學生村官”這一基層就業(yè)項目，有針對性地開展宣傳、培訓。五年下來，學院共有120人成為村官，其中僅2011年就有46人考上村官，居安徽省內(nèi)同類型院校前列。一方面，這一項目在一定程度改變了畢業(yè)生扎堆留在城市就業(yè)的現(xiàn)狀，使他們能夠適應社會需要，為最需要大學生的基層農(nóng)村組織輸送了人才；另一方面，基層成功就業(yè)的典型，也教育和引導廣大畢業(yè)生到基層去建功立業(yè)。

3、思想政治教育可以把職業(yè)生涯規(guī)劃中的職業(yè)道德教育作為一個重點來抓?，F(xiàn)在很多人都感嘆大學生道德素質(zhì)的下降，這也給思想政治教育工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。運用有效的教育方式方法，讓大學生們喜聞樂見，避免枯燥乏味的說教，這也是思想政治教育常談常新的話題。在這種形勢下，把職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要組成部分——職業(yè)道德教育作為與大學生即將邁向社會適應職場的一種教育方式，無疑是非常好的切入點。嚴格的紀律觀念、良好的敬業(yè)精神、干一行愛一行、立足本職踏實工作，這些都是每個人事業(yè)成功的基礎。無論我們的畢業(yè)生從事何種行業(yè)，甚至于自主創(chuàng)業(yè)，但上述的一些基本職業(yè)道德規(guī)范還是要遵循的。如果每個畢業(yè)生都能熟知甚至在實踐中體現(xiàn)出良好的職業(yè)道德，那他們又何愁找不到一個滿意的工作；自然，通過職業(yè)道德教育達到思想政治教育的目標也就實現(xiàn)了。

4、做好弱勢群體的就業(yè)服務工作。家庭困難、就業(yè)困難的“雙困”畢業(yè)生是就業(yè)服務工作的重點和難點。要做好這部分學生的就業(yè)工作，單純地提供一些就業(yè)崗位并不是最好的辦法。有些學生多次求職都無法就業(yè)，這會給他們的心理帶來嚴重的創(chuàng)傷，再加上家庭困難的壓力，使他們往往有一種負罪感，甚至會引發(fā)一些極端事件。學院結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康輔導等展開思想政治教育，使畢業(yè)生樹立良好的就業(yè)心態(tài)，并真正掌握一技之長。學院2008屆畢業(yè)生中有一名雙下肢殘疾的學生，為了解決他的工作問題，就業(yè)指導中心領導和系領導多次拜訪省殘聯(lián)、人才市場等相關部門。經(jīng)過多方努力，高新區(qū)一家單位同意他在家用電腦做賬，從而順利地解決了這名“雙困”畢業(yè)生的工作問題。就業(yè)工作作為一項民生工程，切實關心弱勢群體，排解學生的實際困難，把工作落到實處，這也是我們思想政治教育的目標所在。

新時期需要新的教育方式，職業(yè)生涯規(guī)劃漸漸成為當代大學生步入職場的必由之路。把職業(yè)生涯規(guī)劃融入思想政治教育工作中，有利于豐富思想政治教育的內(nèi)涵，增強思想政治教育的針對性和實效性，促進大學畢業(yè)生就業(yè)能力的提高，為他們順利走上社會找到滿意工作創(chuàng)造良好的條件。

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