網(wǎng)絡(luò)影響下增強高校校報吸引力探析

□ 趙 明

一、網(wǎng)絡(luò)影響下高校校報的現(xiàn)狀分析

高校校報作為高校新聞宣傳和輿論引導(dǎo)的主陣地，在高校校園里的作用重大，同時，作為主要面向校園師生的媒體，起到為師生展現(xiàn)即時的校園新聞事件、促進各方交流的作用。而目前，高校校報的宣傳性逐漸湮沒了新聞性，使得校報的親和力大大降低。而校報的“報性”決定了宣傳不能通過空洞的單向灌輸來進行，生硬的語言組織和千篇一律的論調(diào)明顯不能適應(yīng)新時期新形勢下讀者群體的需求。這就要求高校校報在建設(shè)中要遵循新聞傳播規(guī)律，盡量注重貼近現(xiàn)實來設(shè)置校報各版塊的議題內(nèi)容，更加貼近讀者需求。而實際上，校報在新聞報道中普遍被曲解，將校報變成發(fā)布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話和活動的信息欄。再加上行政化管理和封閉的工作環(huán)境，降低了校報的活力。從高校校報辦報的情況來看，雖有正式刊號，公開出版，但從管理上看趨向行政化。校報的經(jīng)費大多由學(xué)校下?lián)?，人員配備上也缺乏專業(yè)性。而且大多數(shù)校報為旬刊，缺乏時效性。特別是穩(wěn)定的工作環(huán)境、相對固定的工作程序以及進修學(xué)習(xí)機會的匱乏，使得很多工作人員產(chǎn)生了惰性，沒有工作創(chuàng)新的意愿，專業(yè)化的技能也很難體現(xiàn)出來。

近年來，手機、互聯(lián)網(wǎng)等新型的媒介越來越受到人們的青睞，紙質(zhì)校報的優(yōu)勢更加難以顯現(xiàn)。讀者群體特別是青年學(xué)生對于新興媒體的熱情更高一些，因為通過互聯(lián)網(wǎng)或手機終端來獲取信息更方便，信息量也更大，讀者還可自動篩選喜愛的內(nèi)容，屏蔽不喜愛的內(nèi)容。校報則難以達到這種效果。校報主要服務(wù)于高校教學(xué)和管理，傾向于單純說教，而不注重發(fā)展交流，完全是權(quán)威指導(dǎo)的傳統(tǒng)模式，若高校校報在信息傳播中仍采用舊的形式片面強調(diào)說教，顯然早已落后于信息時代新媒體的浪潮。因而高校校報的發(fā)展變得更加步履維艱，亟須增強其吸引力。

二、新時期增強高校校報吸引力的有效途徑

（一）緊跟時代潮流，滿足讀者需求

網(wǎng)絡(luò)媒體受青睞，在于契合時代潮流，內(nèi)容更新快，而紙質(zhì)媒體要贏得讀者，必須緊跟時代潮流，除了對當(dāng)下熱點事件進行深度報道，還可以在報紙副刊中為讀者提供熱點主題內(nèi)容，滿足讀者的閱讀需求。作為高校校報，在社會求職競爭激烈、大學(xué)生就業(yè)難的形勢下，可以對學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的新聞事件進行深入、連續(xù)跟蹤性報道，同時采編就業(yè)創(chuàng)業(yè)指南之類的內(nèi)容，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)性信息。另外，校報副刊除了展示學(xué)生作品、反應(yīng)校園生活外，還應(yīng)當(dāng)提供一些當(dāng)下熱點方面的內(nèi)容。譬如筆者所在的江漢大學(xué)校報，在社會上盛行“國學(xué)熱”時，開設(shè)了“論語典藏”專欄，有選擇性地編輯相關(guān)內(nèi)容，及時滿足讀者的閱讀需求，同時傳播中國傳統(tǒng)文化。只要持續(xù)為讀者提供有益的實用的迫切需求的信息，抓住讀者的熱點閱讀需求，校報就能夠不斷提高對大學(xué)生讀者的吸引力，成為大學(xué)生群體中不可或缺、深受喜愛的校園媒體。

（二）提深度、挖亮點，以促進校報的內(nèi)涵建設(shè)

高校校報每一期的出刊時間周期比較長，配備有專門的編輯和記者隊伍，因此出一期高質(zhì)量的校報是有著堅實的基礎(chǔ)作保證的。工作人員在策劃、選題、調(diào)研、采訪過程中應(yīng)當(dāng)注意提高校報內(nèi)容的深度，注意挖掘新聞亮點，不斷提高報紙內(nèi)容的質(zhì)量。校報的出刊遵循一定的周期，因此很難避免一些突發(fā)的重大事件發(fā)生時無法及時收錄，這些新聞卻能及時通過互聯(lián)網(wǎng)向受眾傳播。因此，高校校報的工作人員在采編中應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以能夠及時報道出具有內(nèi)容深度又選材新穎，并能從側(cè)面來啟發(fā)讀者的信息。譬如筆者所在的江漢大學(xué)校報，學(xué)校從2012年開始進行教育教學(xué)改革，實施學(xué)分制改革，校報通過組織學(xué)通社學(xué)生在全校學(xué)生中開展關(guān)于學(xué)分制的新聞?wù){(diào)查，形成調(diào)查報告，對學(xué)分制在實施中學(xué)生的反應(yīng)、存在的問題進行調(diào)查分析，加深學(xué)生對學(xué)分制教學(xué)的理解，同時為學(xué)校教學(xué)管理提供參考。此外，校報還配合學(xué)校教改工作，在教科版開設(shè)“聚焦教改”專欄，在副刊開設(shè)“我與教改同行”征文，為推動教改工作的有效開展發(fā)揮宣傳動員的作用。

促進校報內(nèi)涵建設(shè)，高校校報人員還應(yīng)當(dāng)保持及時“充電”，提高自身的綜合素質(zhì)，及時關(guān)注社會和校園熱點問題，以便在采訪和編輯時游刃有余，自覺結(jié)合事件發(fā)生背景來進行深入的分析思考，并對該類型事件的發(fā)展趨勢進行合理展望，總結(jié)出事件所反映出的新聞價值以及現(xiàn)實的教育意義。

（三）積極樹立先進典型，以體現(xiàn)育人的現(xiàn)實意義

典型和標(biāo)兵在人們的日常生活中發(fā)揮的作用是很直接的。因此，高校校報作為校園媒體，是樹立優(yōu)秀典型的好平臺。通訊以其時效性要求低和宣傳效果好的特點廣泛大量地被校報所采用，而且由于這種報道形式的篇幅大、耐讀性強，一般不適合網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體的制作與傳播，所以幾乎成為校報專利。此外，由于紙質(zhì)媒介在人們的潛意識里樹立了一種正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，因此典型人物事件在這種媒介的流傳與互聯(lián)網(wǎng)傳播相比更能使人信服。因此，新時期新形勢下的高校校報應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識這一優(yōu)勢所在，注重挖掘?qū)W校教學(xué)、管理、服務(wù)方面的育人典型和科研先進，做好通訊報道，使典型人物事件能夠真正發(fā)揮出育人的作用，使高校校報真正成為高校加強思想政治教育的重要陣地。

三、讀圖時代下，加大圖片運用，創(chuàng)新文體形式與版面

傳統(tǒng)的高校校報在形式上顯得單一枯燥，因此進行大膽的形式創(chuàng)新就顯得日益重要。在當(dāng)今讀圖時代下，需要多運用新聞攝影及圖片，起到快速吸引眼球、豐富報紙版面的作用。高校校報應(yīng)當(dāng)加強新聞攝影工作，新聞事件通過攝影報道可以更直觀地反應(yīng)事件主題，提高讀者的閱讀興趣。而作為校園媒體，攝影、漫畫等圖片的運用，能夠展現(xiàn)校園文化生活的豐富多彩，增強讀者的審美感受。作為校園紙質(zhì)媒體，如果長篇累牘都是領(lǐng)導(dǎo)講話、會議記錄，難免讓讀者感到乏味。因此，高校校報形式創(chuàng)新必須要進行文體創(chuàng)新，在一般的消息、通訊之外，適當(dāng)增加一些言論、散文詩歌、書法繪畫等文藝類作品，并且，隨著信息化網(wǎng)絡(luò)化的逐步推進，一些新的文體形式、網(wǎng)絡(luò)化語言也紛紛涌現(xiàn)，這些也可以并應(yīng)當(dāng)為新時期新形勢下的高校校報所吸收和應(yīng)用，從而促進高校校報在內(nèi)容與形式上實現(xiàn)百花齊放的新面貌，不斷滿足多種多樣的讀者群體的需求。校報形式創(chuàng)新的另一個重要方面則是版面創(chuàng)新。由于高校校報普遍缺乏專業(yè)的美編，導(dǎo)致校報版面風(fēng)格一成不變，同不斷改版、隨時更新的網(wǎng)絡(luò)媒體相比更是顯得陳舊落伍。因此，高校校報應(yīng)當(dāng)加強對美編的重視，推進版面經(jīng)常性創(chuàng)新，使一張報紙不但內(nèi)容充實，而且形式美觀，從而提升校報檔次，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代加重了傳統(tǒng)校報日益邊緣化的危機，高校校報增強吸引力必須貼近高校自身以及學(xué)生讀者的實際情況，不斷加強校報內(nèi)容編輯的專業(yè)性，充分體現(xiàn)工作人員的專業(yè)技能，積極為讀者群體提供并及時更新版面內(nèi)容，適應(yīng)日益發(fā)展的讀者需求。只有這樣，高校校報才能在信息化大潮中勇往直前重現(xiàn)活力，重新贏回讀者的關(guān)注，履行好宣傳和輿論引導(dǎo)主陣地的職責(zé)。此外，高校校報要加強辦報人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)水準(zhǔn)，在面對網(wǎng)絡(luò)媒體的挑戰(zhàn)下，在創(chuàng)新觀念和工作機制方面進行更多的探索。

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