高校學(xué)生會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法探析——以東華大學(xué)校學(xué)生會(huì)為例

封 華

（東華大學(xué) 團(tuán)委，上海201620）

“黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)注入了強(qiáng)大的正能量?！保?］《意見》同時(shí)指出，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值取向，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。

一、大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

（一）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今時(shí)代背景的需要

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。在全社會(huì)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生自覺追求和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所蘊(yùn)含的價(jià)值理想，就能不斷增強(qiáng)大學(xué)生的道德自信、理論自信、制度自信，激發(fā)開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神力量；社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全面深化改革的推進(jìn)器。用核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，能夠最大程度引導(dǎo)廣大學(xué)生把個(gè)人價(jià)值追求轉(zhuǎn)化為國(guó)家和社會(huì)的共同價(jià)值取向，更好地凝聚共識(shí)、形成合力；社會(huì)主義核心價(jià)值觀是破解轉(zhuǎn)型期思想問題的導(dǎo)航燈，用核心價(jià)值觀解疑釋惑、正本清源、指引方向，就能鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。［2］

信息時(shí)代的發(fā)展使得當(dāng)今正處于多樣思想、多樣文化和多樣價(jià)值交流交融的時(shí)代，各種意識(shí)形態(tài)相互競(jìng)爭(zhēng)、相互激蕩、相互碰撞。社會(huì)價(jià)值觀念的多樣化發(fā)展既是社會(huì)進(jìn)步的要求，也一定程度影響了大學(xué)生對(duì)價(jià)值認(rèn)同和價(jià)值選擇的判斷，甚至?xí)斐纱髮W(xué)生價(jià)值觀念離散和分化。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛國(guó)主義和民族精神，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和個(gè)人道德品質(zhì)，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然選擇。大學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的成敗直接關(guān)系著中國(guó)未來的發(fā)展，直接影響著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)和民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。

（二）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有助于大學(xué)生樹立正確價(jià)值取向，成長(zhǎng)成才

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生價(jià)值取向的參照系，它立足于我國(guó)社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度，堅(jiān)持中華民族傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，堅(jiān)持社會(huì)主義制度倫理和社會(huì)主義公民道德的完美結(jié)合，既是整個(gè)社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，也是大學(xué)生的價(jià)值取向。社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生的價(jià)值取向起著主導(dǎo)和規(guī)范的作用。價(jià)值導(dǎo)向是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)，約束并引導(dǎo)著其成員的思想觀念、思維方式和行為規(guī)范，因而是大學(xué)生價(jià)值取向的參照系。大學(xué)生的價(jià)值取向必須以社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向?yàn)榍疤岷突A(chǔ)才能使自我的行為和思想符合社會(huì)發(fā)展的要求，使自身價(jià)值在社會(huì)規(guī)定的價(jià)值體系中得到合理確認(rèn)，因而才能得到有意義的實(shí)現(xiàn)。把核心價(jià)值理念作為大學(xué)生價(jià)值選擇的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)生的思想和行為提供了基本的尺度和規(guī)范，使大學(xué)生懂得什么是真善美、什么是假惡丑等。嚴(yán)格的是非界限、明確的善惡底線和清晰的美丑標(biāo)準(zhǔn)，不僅是一個(gè)國(guó)家正氣昂揚(yáng)、精神奮發(fā)的鮮明標(biāo)志，也是一個(gè)社會(huì)健康和諧、文明進(jìn)步的必然要求。［3］

成長(zhǎng)需要信仰驅(qū)動(dòng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航，社會(huì)主義核心價(jià)值觀無疑是大學(xué)生的價(jià)值燈塔和成長(zhǎng)成才所必需的精神食糧。只有讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀和自己成長(zhǎng)成才之間休戚與共的關(guān)系，才能促使大學(xué)生自覺認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國(guó)夢(mèng)不僅僅是一個(gè)偉大的構(gòu)想，更需要積極的踐行和艱苦的奮斗，它的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)中華兒女的積極努力、奮發(fā)圖強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)。大學(xué)生是國(guó)家未來建設(shè)的棟梁，肩負(fù)著全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。大學(xué)生是青年中最有思想、最有文化的群體，是未來祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的中堅(jiān)力量，他們能否心系國(guó)家、關(guān)心社會(huì)、自覺提升個(gè)人素質(zhì)，能否樹立正確的價(jià)值觀，是衡量他們是否成才的根本標(biāo)準(zhǔn)。［4］只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷武裝頭腦，提升素養(yǎng)，才能順利成長(zhǎng)成才，才能更好地履行歷史責(zé)任，完成國(guó)家、民族賦予的歷史使命。

二、高校學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

高校學(xué)生會(huì)作為在校學(xué)生的自治組織，承擔(dān)著大學(xué)生“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”的重要職責(zé)，也是大學(xué)校園文化建設(shè)的主力軍。學(xué)生會(huì)是高校中最重要的學(xué)生團(tuán)體之一，是校園文化建設(shè)的主要力量，也是隱形課堂的重要組成部分，是培養(yǎng)人才實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段和途徑。學(xué)生會(huì)積極溝通學(xué)校各職能部門，充分維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，是同學(xué)參與學(xué)校管理和學(xué)校建設(shè)的重要渠道。

高校學(xué)生會(huì)具有以下特點(diǎn)：

（一）學(xué)生會(huì)在高校管理中發(fā)揮著重要作用

高校學(xué)生會(huì)是高校大學(xué)生的群眾組織，是學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，是實(shí)施素質(zhì)教育和開展學(xué)生自我教育的重要陣地，是由學(xué)生組建的服務(wù)性組織。學(xué)生會(huì)在高校管理中發(fā)揮著重要的作用，其核心工作一直緊緊圍繞服務(wù)、代表和組織三個(gè)定位，因此決定了其在資源上的優(yōu)勢(shì)。

首先，它有全校學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，通過向?qū)W生提供全面高效的服務(wù)，通過到母校宣傳所在大學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)取更好的生源發(fā)揮了作用。第二，作為學(xué)生整體利益的代表，學(xué)生會(huì)積極參與學(xué)校管理事務(wù)。學(xué)生會(huì)是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，體現(xiàn)在自上而下的管理以及自下而上的信息反饋。學(xué)生會(huì)有提案征集部門，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，將學(xué)生的提案及時(shí)反饋給學(xué)校各相關(guān)職能部門，解決學(xué)生的實(shí)際問題。第三，學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理以自治為主，主導(dǎo)社團(tuán)及校園文化活動(dòng)建設(shè)。學(xué)生會(huì)舉辦各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，建設(shè)積極向上的校園文化。總的來說，學(xué)生會(huì)在高校管理中發(fā)揮的作用不容忽視。［5］

（二）高校學(xué)生會(huì)是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要平臺(tái)

社會(huì)工作的工作邏輯在于通過對(duì)服務(wù)對(duì)象處境、問題和需求進(jìn)行科學(xué)、客觀、系統(tǒng)的評(píng)估，與服務(wù)對(duì)象一起尋找問題解決之道，幫助他們成功應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的困境和挑戰(zhàn)，并積極適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，即實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)的良性互動(dòng)［6］。學(xué)生會(huì)積極參與社會(huì)工作，在學(xué)生干部為廣大學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也幫助他們應(yīng)對(duì)各種困難，積極適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生干部的人際溝通、組織和協(xié)調(diào)能力、責(zé)任心和獨(dú)立性，以便學(xué)生在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)時(shí)更快完成角色轉(zhuǎn)變。

高校學(xué)生會(huì)因其強(qiáng)大的吸引力和影響力，往往是很多大學(xué)生夢(mèng)寐以求的學(xué)生組織，因此每年的學(xué)生會(huì)都會(huì)聚集眾多的優(yōu)秀人才。而龐大的學(xué)生組織，更需要有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，因此，這正是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)工作能力的重要平臺(tái)。學(xué)生會(huì)有嚴(yán)密的分工，部門職責(zé)清晰，學(xué)生干部通過自身努力，最終成為管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校通過搭建學(xué)生自助管理平臺(tái)，提高學(xué)生自我管理和服務(wù)的能力，而學(xué)生自治對(duì)其成長(zhǎng)有極大的推動(dòng)作用。因此，高校學(xué)生會(huì)是對(duì)于人才全面培養(yǎng)的重要平臺(tái)。

三、高校學(xué)生會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法

（一）普及認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀

普及認(rèn)知認(rèn)同是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提和基礎(chǔ)。首先要做的就是讓學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?？梢酝ㄟ^學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等微信平臺(tái)公眾賬號(hào)全面解讀“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”24字的基本內(nèi)容，讓所有學(xué)生知曉、理解、熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

校園中經(jīng)常開展的辯論賽，可以“民主”“法治”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)鍵詞為主題展開，幫助學(xué)生正確認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。校學(xué)生會(huì)的骨干培訓(xùn)，通過訪談、講座、研討、調(diào)研等全方面、多層次的精英化培訓(xùn)內(nèi)容，深化踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)人員的思想高度和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備人才。在原有的品牌活動(dòng)中加入核心價(jià)值觀元素，如給未來的自己寫一封信的時(shí)間信封活動(dòng)，除了保持傳統(tǒng)活動(dòng)的風(fēng)貌以外，現(xiàn)場(chǎng)以“青春年少時(shí)，我們的價(jià)值觀”為主題，手繪出十二個(gè)詞，推廣二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并讓同學(xué)留下寄語。通過這種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲的不僅是對(duì)未來的一份希望，當(dāng)下一年收到信時(shí)，也能夠再想起一年前的今天，自己對(duì)于這二十四個(gè)字的理解，從而還可以進(jìn)行一個(gè)反思。

（二）促進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成，知行合一

促進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成、知行合一是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要目標(biāo)。學(xué)生會(huì)可以充分發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，利用寒暑假和節(jié)假日組織部長(zhǎng)團(tuán)，圍繞傳統(tǒng)文化、歷史文化等方面，圍繞少數(shù)民族、紅軍后代等群體，深入到廣大社會(huì)基層開展社會(huì)調(diào)查、公益服務(wù)等活動(dòng)，開展以宣講和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的專項(xiàng)行動(dòng)，在群眾中普及傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在實(shí)踐中引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)。

另一方面，學(xué)生會(huì)可以為公益類活動(dòng)以及學(xué)生社團(tuán)組織提供更多資源和幫助，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)開展各種愛心公益、志愿服務(wù)活動(dòng)。

（三）立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推出貼近學(xué)生實(shí)際生活的文化作品

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史地位，其豐富的內(nèi)容及其與今天的關(guān)系，習(xí)近平總書記在2014年5月4日的北大講話中作了較為完整的概括：“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。今天我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力。”［6］立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推出貼近學(xué)生實(shí)際生活的文化作品是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。

學(xué)生會(huì)抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳推送，向?qū)W生講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造和價(jià)值理念，以達(dá)到情感認(rèn)同的目標(biāo)；在“一二九”“七七”等重大歷史事件紀(jì)念日前夕通過微信推送相關(guān)歷史檔案視頻、照片，讓學(xué)生重溫歷史，感受歷史的變遷，幫助學(xué)生了解中華民族“一體多元”的歷史形成過程，增強(qiáng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。

學(xué)生會(huì)承辦“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的文化活動(dòng)，聯(lián)合校內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)力量，重點(diǎn)推出內(nèi)容積極向上、風(fēng)格青春時(shí)尚的文化精品，以傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合的方式傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生會(huì)開展原創(chuàng)作品大賽，在學(xué)生中廣泛征集以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以微電影、視頻、歌曲、詩歌、短文等為主要表現(xiàn)形式的文化作品，通過微信平臺(tái)等新媒體進(jìn)行廣泛傳播，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。

（四）發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣的示范激勵(lì)作用

發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣的示范激勵(lì)作用是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段。

學(xué)生會(huì)在校園中廣泛開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)個(gè)人尋訪、優(yōu)秀集體創(chuàng)建等活動(dòng)，選樹一批可親、可敬、可學(xué)的校級(jí)層面的個(gè)人和集體典型榜樣。校學(xué)生會(huì)秉承公平、公正、公開的原則開展星級(jí)學(xué)生會(huì)評(píng)比、星級(jí)社團(tuán)評(píng)比等優(yōu)秀集體創(chuàng)建工作，選樹一批集體典型榜樣，充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善。

（五）建立健全學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)效工作機(jī)制

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)。對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)可以很快地達(dá)成目標(biāo)，但是將認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

學(xué)生會(huì)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入學(xué)年工作總體規(guī)劃，落實(shí)到工作各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)生。學(xué)生會(huì)對(duì)新晉干事進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知以及關(guān)鍵詞的理解作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，并將其納入績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念首先從校學(xué)生會(huì)內(nèi)部深入人心，通過校學(xué)生會(huì)人員向身邊及周圍的人傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，從而達(dá)到一個(gè)連鎖的反應(yīng)。

綜上所述，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。高校學(xué)生會(huì)作為學(xué)生自治組織，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)，更應(yīng)該在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮其重要的思想引領(lǐng)作用。通過普及認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀；促進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成知行合一；立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推出貼近學(xué)生實(shí)際生活的文化作品；發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣的示范激勵(lì)作用；建立長(zhǎng)效機(jī)制等多種方法，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

［1］中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》［N］.人民日?qǐng)?bào)，2013-12-24（1）.

［2］季明.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)讀本［M］.北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2014：2.

［3］卓越，鄒之坤.中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值理念研究［M］.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2013：30.

［4］陸銘，朱振林.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育論略［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2014，（8）：106-108.

［5］關(guān)璐，周燕杰，Michael Cole.英國(guó)大學(xué)學(xué)生會(huì)的歷史演變與現(xiàn)狀特征［J］.現(xiàn)代大學(xué)教育，2014，（3）：30-35.

［6］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05（2）.