袁同禮早期對北大圖書館的貢獻(xiàn)

(江南大學(xué)圖書館 江蘇無錫 214122)

袁同禮早期的圖書館生涯，開始于1916年的清華學(xué)校圖書館，歷經(jīng)留美學(xué)習(xí)、歐洲考察研究，及歸國后在北京大學(xué)圖書部和圖書館學(xué)的教學(xué)工作，包括1926年北大“圖書委員會”委員?！?〕在10年有余的時間中，袁同禮都十分關(guān)注北大圖書部的建設(shè)，以其通過學(xué)習(xí)、交流而獲得的國內(nèi)外先進(jìn)的圖書館管理思想，不斷與北大交流、宣傳，從而使北大圖書部能夠及時地根據(jù)世界先進(jìn)潮流和實際情況而加以建設(shè)，不僅對北大圖書館作出了較大貢獻(xiàn)，而且豐富了中國近代圖書館的理論和實踐內(nèi)容。

1 戴志騫、袁同禮圖書館管理思想對李大釗的影響

袁同禮1913年考入北京大學(xué)預(yù)科第一部英文甲班，后加入“預(yù)科文學(xué)會”，任英文部文牘兼著述編輯長，1915年秋，任英文部部長，〔2〕1916年6月畢業(yè)后，經(jīng)清華王文顯教授介紹前往清華學(xué)校圖書館工作，同時兼任教學(xué)工作。在清華工作4年后，于1920年9月留學(xué)美國?！?〕在留學(xué)前，袁同禮對北大圖書部建設(shè)的貢獻(xiàn)主要由4方面組成:

1．1 積極向北大捐贈圖書，以實際行動反哺母校

蔡元培執(zhí)掌北大校務(wù)之初，就深感北大需要進(jìn)行大刀闊斧的改革:“余到校視事僅數(shù)日，校事多未詳悉，茲所計劃者二事:一曰改良講義。二曰添購書籍。”〔4〕蔡元培將改進(jìn)講義和添購書籍作為改革基礎(chǔ)，在圖書方面，北大圖書館在當(dāng)時的圖書館界已算藏書較多，但是新出版的圖書不多，圖書的廣泛采購，成為以后推行北大“兼容并包”、“教授治?！钡幕九e措之一。袁同禮在北大求學(xué)期間，對北大圖書館的基本藏書情況了如指掌，因此，在畢業(yè)后多次向母校贈送書籍，以一己之能力，匯入集體之洪流，為北大圖書館的建設(shè)增磚添瓦。當(dāng)時向北大圖書館的贈書信息，大致會在《日刊》上刊載志謝，最早見到有關(guān)袁同禮的贈書志謝是1918年1月27日:“袁同禮先生捐贈王守恂所著書二種”〔5〕，在隨后的1918年中， 《日刊》多次記載了袁同禮、清華學(xué)校圖書館向北大圖書館的贈書情況。分別是2月6日、5月1日向袁同禮的贈書志謝，5月15日、6月7日、7月2日的向“清華學(xué)校圖書館”的贈書志謝。這一時間，正是袁同禮執(zhí)掌清華學(xué)校圖書館期間，可見，從個人向北大圖書館捐贈圖書到以清華學(xué)校圖書館的名義贈書，袁同禮向母校捐贈書籍的理念更加深入，從一己之力過渡到以集體的力量捐贈的階段。袁同禮以此方式，體現(xiàn)了對北大圖書館建設(shè)的關(guān)心和期待，亦以這一方式對北大圖書館的藏書建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1．2 向北大圖書部傳授管理經(jīng)驗與理念，加快了北大圖書館建設(shè)的正規(guī)化建設(shè)步伐

清華學(xué)校圖書館的建設(shè)，在北京地區(qū)長期作為示范館而聲譽(yù)日隆。清華圖書館管理水平的首次提升，是戴志騫接掌館務(wù)后開始的。戴志騫“1908年秋進(jìn)入上海圣約翰大學(xué)就讀，1909年秋擔(dān)任該校圖書室主任，1912年秋畢業(yè)并獲文學(xué)士學(xué)位，留校繼續(xù)擔(dān)任該職，至1914年夏辭職，至清華學(xué)校任圖書室主任。”〔6〕戴志騫在圣約翰大學(xué)圖書館工作5年，積累了較為豐富的圖書館管理經(jīng)驗，尤其是1913年校長卜舫濟(jì)籌款建設(shè)新圖書館之舉，激發(fā)了戴志騫圖書館管理的激情，從而更加體會到了提升管理水平、接受管理新式圖書館理念的緊迫感。從其執(zhí)掌清華圖書室主任之始，就用新的理念管理圖書室，改變了原有圖書室的面貌，受到教職員工的好評，有“本校圖書室自戴志騫先生擔(dān)任管理以來，日就完備”〔7〕之譽(yù)。

戴志騫于1917年秋進(jìn)入紐約州立圖書館?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)，1919年秋回國，此間館中事務(wù)由袁同禮代理執(zhí)掌。袁同禮秉承戴志騫的管理方式，進(jìn)一步提高了圖書館的管理水平，使清華圖書館代表了當(dāng)時北京地區(qū)較高的管理水平，成為北京地區(qū)內(nèi)外競相交流、參觀、訪問之館。李大釗執(zhí)掌北大圖書部之初，并沒有管理圖書館的經(jīng)驗，自認(rèn)為“予于圖書館知識，非常缺乏 ”〔8〕。他于1918年3月15日前往清華圖書館參觀訪問，以獲取經(jīng)驗。在參觀過程中，“備承清華校長趙先生、圖書館主任袁先生由午前十一時至午后五時，耗六時間寶貴之光陰，道吾輩遍觀各處一一為親切之說明 ”〔9〕。這次訪問，李大釗對他開展圖書館管理工作影響甚大。

李大釗及時地根據(jù)北大圖書館的特征而加以引進(jìn)運用，并分清輕重緩急。就在參觀清華后不到半個月，就發(fā)出了對圖書擬重新編目的通告:“春假期內(nèi)本館擬改編書目，所藏中西文書籍必須清理一次，以資考訂。凡本校教職員學(xué)生諸君，曾由本館借用書籍者，務(wù)乞一律賜還，是為至荷!”〔10〕經(jīng)過近一年的努力，完成了西文圖書的卡片目錄編制工作，其分類體系按DDC而編制，從而在圖書科學(xué)管理方面邁出了堅實的一步。對于一直困擾北大圖書館的圖書借閱逾期問題，李大釗及時宣傳，提出加大閱覽力度，有些單本圖書不外借，多購復(fù)本等措施外，借鑒清華圖書室經(jīng)驗，大力推行借書逾期收取滯留金制度。

通過努力，北大圖書館的工作獲得了很大的進(jìn)步，成為圖書館界的一顆新星而為人們關(guān)注，如北京師范學(xué)校及時前往北大取經(jīng)，“貴?！畧D書館’及‘儲蓄銀行’，辦理頗稱完善，日內(nèi)派員赴貴校參觀種種辦法，屆時務(wù)請指導(dǎo)一切”〔11〕。外省市亦如此，如山西大學(xué)圖書館館長張藩臣亦慕名前往參觀。北京大學(xué)圖書館在這一時期的快速發(fā)展，是與袁同禮的毫無保留的傳送經(jīng)驗分不開的。

1．3 介紹諾貝爾獎，愿母校盡早趕超世界先進(jìn)水平

袁同禮于1919年1月16日和18日，在《日刊》上連載對諾貝爾的介紹。在袁同禮的心目中，北京大學(xué)是中國的學(xué)術(shù)最高學(xué)府，是挖掘、傳承、創(chuàng)新中國古代文化的最強(qiáng)場所，他在向蔡元培匯報參觀夏威夷大學(xué)、并會晤其校長時說:“同禮曾為其述母校近狀，并謂北大為我國最高學(xué)府，各科討論多系一時俊彥 ”〔12〕?！捌埬茇狡鹬弊?，將來在世界學(xué)術(shù)思想，當(dāng)不讓他人專美于前也。”〔13〕明顯看出袁同禮為蔡元培的辦學(xué)宗旨所鼓舞，并寄厚望于他所深深熱愛著的母校。學(xué)術(shù)要領(lǐng)先，文獻(xiàn)是基礎(chǔ)，蔡元培大力關(guān)心、支持圖書館的建設(shè)，亦為袁同禮所熟知，袁同禮亦希望北大圖書館能成為真正的一流圖書館，能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷饘W(xué)術(shù)崛起的文獻(xiàn)支撐之重任。這一期望，通過他對北大圖書館建設(shè)的關(guān)心、支持已表露無遺。

1．4 兩杰交流互動，雙雄橫空而出

北大圖書館的迅速崛起，得益于蔡元培的辦學(xué)理念、李大釗的辦館思想和實踐。李大釗的辦館思想，很重要的來源之一是不間斷地加強(qiáng)和當(dāng)時以袁同禮為代理主任的清華圖書館的聯(lián)系互動。在李大釗參觀清華圖書館之后，兩館間建立了密切的交流和互動。袁同禮及清華學(xué)校多次贈送圖書于北大圖書館，李大釗也以書相贈于清華圖書館，在李大釗翻譯《國際法論》一書后，即贈于清華圖書館，“拙譯《國際法論》呈上一冊，捐贈貴館，并乞指正”〔14〕。通信、贈書活動之外，還開展了館際互借，“交換書籍已按單檢齊，俟法科將書送到，即匯呈尊處。敝館所欲借閱之書，容后函告?！薄?5〕其時間為1918年10月，兩館圖書的互借，在兩位主任的直接操作下開展了起來。當(dāng)時袁同禮已十分關(guān)注書目問題，李大釗將所獲得的書目及時寄給袁同禮，以便其選書。〔16〕正是在這密切的交流過程中，1918年12月，醞釀成立了“北京圖書館協(xié)會”〔17〕。這一地方協(xié)會的成立，標(biāo)志著中國近代圖書館事業(yè)中學(xué)術(shù)、事業(yè)聯(lián)盟的開始。盡管當(dāng)時成立協(xié)會之事沒有立案，以后也就停止了活動，但是這一事件的意義大于實踐，為圖書館界協(xié)會的創(chuàng)建積累了經(jīng)驗。通過相互交流、相互支持和共同的事業(yè)追求，清華、北大圖書館建設(shè)交相輝映，其中亦體現(xiàn)出了袁同禮對北大圖書館全方位建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)。

2 留學(xué)美國時對北大圖書館的貢獻(xiàn)

經(jīng)北大校長蔡元培推薦，袁同禮獲美國哥倫比亞大學(xué)柯林斯獎學(xué)金及北大、清華兩校津貼，于1920年8月23日搭乘中國郵船“南京號”赴美〔18〕，并于9月22日開學(xué)，原定入學(xué)一年獲學(xué)士學(xué)位后即再入圖書館學(xué)校學(xué)習(xí)，“同禮現(xiàn)入本科第四年級，明夏即可在此畢業(yè)，明秋再入阿爾班拿之圖書館學(xué)校Library School of the University of the State of New York Albany，N．Y．”〔19〕。袁同禮最終在哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)了二年，在圖書館學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，又赴歐洲等地研究學(xué)習(xí)了一年方回國。在這一過程中，袁同禮保持和北大的通信，及時將相關(guān)信息向母校匯報，聯(lián)系、落實相關(guān)事宜和為母校提出建議等，從這一角度分析，可以認(rèn)為此時的袁同禮已成為實際上的北大人。

2．1 向美國學(xué)界介紹北大，搜集圖書

袁同禮接受蔡元培的推薦，留學(xué)美國學(xué)習(xí)圖書館學(xué)專業(yè)，留學(xué)期間，他自覺為北大做了大量的工作。

作為今后圖書館學(xué)專業(yè)與管理的優(yōu)秀人才，需要多與國際上優(yōu)秀的圖書館、專業(yè)人員進(jìn)行交流，以更深刻地理解圖書館事業(yè)的發(fā)展潮流和趨勢。在去哥倫比亞的途中，經(jīng)檀香山時，袁同禮參觀了夏威夷大學(xué)，晤見了校長Dr．Arthur L Dean。該校擬設(shè)中文科，袁同禮及時將中國的最高學(xué)府——北京大學(xué)介紹給他，并告知:“如需中國教授自可逕函奉商”〔20〕。這是袁同禮踏上留學(xué)之途后的第一封寄往北大的信件。值得注意的是，在信的末尾有“守常先生同此”之語，說明袁同禮除了向校長匯報外，兼有向親密朋友、未來上司李大釗的匯報。因為他還會晤了該校圖書館主任Clarh F．Heweuway，在獲知該館尚無藏有中國書籍時，當(dāng)即商談了交換之事，袁同禮負(fù)責(zé)和北大圖書館聯(lián)系，C．F．Heweuway則將該校的出版物寄贈給北大，從而開始了雙方的出版物交換工作。

袁同禮抓住一切機(jī)會，拓展北大與美國學(xué)界的文獻(xiàn)交流渠道。他非常注意美國圖書出版目錄的收集工作，“同禮近索來此項出版物多種，不日即付郵，逕寄北大圖書館，外詳單二紙”〔21〕，共有17個機(jī)關(guān)的出版社，并且還在繼續(xù)搜集，以便不斷寄往北大。這些目錄，拓展了北大圖書館的搜書視野，亦及時地為北大教授們提供了各學(xué)科新研究成果的信息。通過交流，確認(rèn)了“紐約植物院愿與北大互換印刷品，但交換者只Bulletin一種，其余皆須用現(xiàn)款購置”〔22〕。袁同禮及時將聯(lián)系到的所有愿意與北大交換出版物的機(jī)構(gòu)、圖書等信息，事無巨細(xì)地告知北大校方，包括圖書館主任李大釗，推進(jìn)了北大圖書館國際交流工作的展開，同時也進(jìn)一步宣傳了北大和圖書館，李大釗能夠被《ALA世界圖書情報百科全書》稱為“中國現(xiàn)代圖書館之父”，亦就不是偶然的事件了。

隨著在美國熟悉范圍的擴(kuò)大，袁同禮聯(lián)系贈書的范圍也隨之?dāng)U大，“加尼奇萬國和平會捐贈該會出版書籍事，同禮曾與James Brown Scott博士接洽一次，均已妥協(xié)”〔23〕。隨著圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的開始，袁同禮注意圖書館學(xué)科的專業(yè)書籍的搜集，同時亦為返國后的教學(xué)、研究打下基礎(chǔ)。袁同禮深感“目錄學(xué)為研究學(xué)問不可少之利器，甚感真重要”〔24〕，“私意擬于返國后聯(lián)合同志將中國目錄學(xué)以整理，他日茍得結(jié)果，可省學(xué)子精力無限，亦整理固有學(xué)術(shù)之先驅(qū)也”〔25〕?；诋?dāng)時中國還沒有成熟的目錄條例、規(guī)范，其整理方法不得不取法歐美，袁同禮感覺到了搜集西文目錄學(xué)書籍的緊迫性，并為之花費了很大的精力。

2．2 為建設(shè)北大圖書館募捐出力

1918年北大圖書館搬入紅樓，隨著學(xué)科的發(fā)展，研究的深入，圖書館的發(fā)展受到局限;而沒有一個一流的圖書館作為支撐，要建設(shè)和保持一流的大學(xué)就無法實現(xiàn)。為此，盡早建設(shè)一個現(xiàn)代化的圖書館成為全校師生的共同愿望。蔡元培校長于1920年7月16日，將此事列入議事日程。經(jīng)過各方討論，籌劃在第一院空地建筑一所可容四百人同時閱讀的大圖書館，“但是經(jīng)費不夠，政府不能應(yīng)給，只好向各方捐款。華僑方面，我們也要他們認(rèn)負(fù)一點”〔26〕。是年10月，蔡元培赴歐美等國考察教育和募集圖書館建設(shè)基金，原打算經(jīng)南洋時一路開展募捐之事，由于當(dāng)時國內(nèi)五省旱災(zāi)嚴(yán)重，急需募捐，加上橡膠價格下跌，許多華僑損失嚴(yán)重，因此，在南洋沒有進(jìn)行北大圖書館募捐之事。在途中，“現(xiàn)接美國友人來信，說彼方可以著手，并催我急速過去”〔27〕。在這一募捐活動中，袁同禮積極參與組織了在美國的聯(lián)絡(luò)等工作。一些華僑積極義演、募捐，紐約華僑在中國城演劇，其收入捐出，華昌公司、廣東銀行等屬當(dāng)時在這一地區(qū)的大商，獻(xiàn)出了薄禮?！按髮W(xué)圖書館募捐事，賴同學(xué)大家努力，一切進(jìn)行尚屬順利”〔28〕，這是袁同禮向校方的匯報。

2．3 承擔(dān)美國國會圖書館贈送北大圖書館全套目錄的在美聯(lián)絡(luò)工作

在李大釗等人的努力下，北京大學(xué)獲贈一套美國國會圖書館目錄。這在當(dāng)時東亞地區(qū)尚屬首次，也是東亞地區(qū)唯一的該種全套目錄，為北大圖書館甚至中國圖書館界的科學(xué)管理，為西文圖書編目提供了具有權(quán)威的依據(jù)。

1921年，美國國會圖書館中文編目員衛(wèi)德女士到金陵大學(xué)進(jìn)行中國文學(xué)研究工作，同時幫助金大做中文圖書的分類工作。是年6月，經(jīng)金大校長鮑文介紹，衛(wèi)德到北大圖書館參觀。〔29〕北京大學(xué)十分重視這一來訪，這是一次難得的與國會圖書館工作人員直接交流的機(jī)會。參觀過程中，李大釗為其導(dǎo)觀各書庫，進(jìn)行了深入的交流，“并請其轉(zhuǎn)達(dá)美國國會圖書館長卜提間博士 (Dr．Putnam)，請他把他們的書目片子，送給我們一分，又漢文書籍編目法亦請其向施文葛博士索寄一部”〔30〕。其時，施文葛博士為美國國會圖書館漢文部主任。衛(wèi)德女士參觀結(jié)束返回南京后，隨即去信國會圖書館長和漢文部主任，轉(zhuǎn)達(dá)了李大釗的請求。隨后，在美國直接與國會圖書館的聯(lián)系工作，就由袁同禮承擔(dān)。

袁同禮隨即多次與國會圖書館聯(lián)系，“國會圖書館贈之目錄片業(yè)與館長接洽數(shù)次，已無問題，目錄片約八百六十余萬張”〔31〕，同時告知所需目錄柜的個數(shù)。鑒于目錄柜在美國的價格較貴，袁同禮建議在國內(nèi)定制，并建議去和清華圖書館戴志騫商談，因為其在主持清華圖書館時曾請相關(guān)木器廠定制過目錄柜。翌年收到一千美元關(guān)于目錄所需的一些雜費款后，袁同禮又及時回信，匯報了目錄的進(jìn)展情況，“國會圖書館贈送之目錄片，現(xiàn)正在檢點中，今年年終即可運到。全份截至今年七月所出之書為止，約九十六萬余張”〔32〕。并在1921年寄上制作目錄柜的圖紙的基礎(chǔ)上，又附上了一份說明書，以作參考，可見袁同禮辦事之細(xì)致。在這一過程中，他還盡量節(jié)省運送目錄的費用，以便節(jié)省下的經(jīng)費可以購買一些圖書，同時將書單11張紙寄上，供母校圖書館選購。

2．4 建議邀請?zhí)└隊栔v學(xué)

袁同禮深為蔡元培的辦學(xué)方針和精神所鼓舞，對于當(dāng)時一些國際著名學(xué)者紛紛來華講演，尤其是杜威、羅素等學(xué)術(shù)大家的講演，在中國學(xué)界引起轟動的情形，袁同禮為之歡欣鼓舞的同時，又認(rèn)為其中有所不足。1921年初，在與印度學(xué)者戴思Taraknath Das會晤后，深感兩國文化底蘊(yùn)深厚，缺乏學(xué)術(shù)溝通。要發(fā)揚東方之文明，必須加強(qiáng)兩國間的學(xué)術(shù)交流，以與西方文明相輝映，“而堪勝此任者求之，今日實非臺峨爾莫屬”〔33〕。當(dāng)時泰戈爾正在歐美演講，袁同禮將這一信息和個人建議及時向北大校方匯報，建議在北大內(nèi)專設(shè)印度?？?，“余意中國大學(xué)于印度文明宜設(shè)?？疲悠该拗髦v其中”〔34〕。這一建議和校方設(shè)想吻合，從而進(jìn)一步受到重視，由此加快了北大關(guān)于印度問題的研究和講學(xué)工作。圖書部則密切配合，制訂了《圖書部試行條例》，規(guī)定了圖書館的圖書經(jīng)費，隸屬與人員任命，圖書館內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)與任務(wù)等，以便更好地采購相關(guān)書籍而充分利用之。李大釗等教授則進(jìn)行了關(guān)于印度問題的系列學(xué)術(shù)講演，這一演講列入當(dāng)時北大“現(xiàn)代政治”學(xué)科內(nèi)容中?！?5〕在泰戈爾來華之前，北大專門請了柴思博介紹泰戈爾的學(xué)術(shù)思想，并與甘地相比較，從而深刻地闡述了泰戈爾的學(xué)術(shù)思想。不久，泰戈爾來華講演，使中印文化交流達(dá)到了一個新的高度。北大進(jìn)一步開設(shè)了“印度宗教史”等課程，在這一交流過程中，袁同禮的建議起到了積極的作用。

2．5 從學(xué)術(shù)角度對清代內(nèi)閣檔案的整理提出建議

留學(xué)期間，袁同禮非常關(guān)心北大的發(fā)展，通過多種途徑了解北大的狀況。在1922年9月2日閱讀滬報時，獲知歷史博物館所存的清代內(nèi)閣檔案已撥歸北大整理，因深知此檔案的重要性與整理的艱巨性，故及時致信北大校長，以自己所學(xué)知識，提出了整理意見，供校方參考。提出了整理檔案與圖書的性質(zhì)不同，應(yīng)當(dāng)按照檔案的內(nèi)在特征，以事件按時間分類，提出了編目的規(guī)范與要求，尤其是“索引”問題，對于圖書檔案的整理完善與否事關(guān)重大，“索引為我國學(xué)問界之一大問題。倘能將浩瀚古籍，一一附以索引，學(xué)子之精力，可省不少”〔36〕。認(rèn)為在編制索引過程中，還“應(yīng)采互注之法，以便稽檢”，從而為北大如何開展規(guī)范的整理工作提供了極好的參考意見。在此基礎(chǔ)上，袁同禮還極希望成立檔案機(jī)關(guān)，在分析了西方的檔案館后提出:“一俟政治入于軌道，宜采英國制設(shè)立檔案局。此與文獻(xiàn)之考徵，學(xué)術(shù)之進(jìn)步，影響甚巨”〔37〕。留學(xué)在外學(xué)子的拳拳之心昭然若揭。

3 在北大圖書館學(xué)課程的教學(xué)

圖書館事業(yè)的興起，急需專門的管理人才，李大釗等人極想創(chuàng)辦相關(guān)的專業(yè)，由于專門人才的缺乏，故而在一段時間內(nèi)，北京大學(xué)沒有設(shè)立專門的課程。這一缺撼，由袁同禮給予了彌補(bǔ)。

袁同禮進(jìn)入北大后，立即投入到了北大圖書館的工作中，并開創(chuàng)了北大多門圖書館學(xué)課程。據(jù)校長布告，袁同禮于1924年10月25日，已成為北大圖書委員會成員，并于翌月擬開設(shè)四門課程:圖書利用法、圖書館學(xué)、目錄學(xué)和圖書館史。前三門課程，全校學(xué)生都可選修，但不給學(xué)分，考試合格者予以相關(guān)證明，并列有相關(guān)的10種參考書。基于當(dāng)時中國圖書館學(xué)研究的薄弱，所列都是英文書。圖書館史則因當(dāng)時沒有合適的參考書而暫缺，在教授過程中，根據(jù)具體情況而指定。經(jīng)過報名，注冊部發(fā)出通告:“袁同禮先生所授教育系圖書館學(xué)、圖書利用法、目錄學(xué)三種功課均已排定時間”〔38〕，并規(guī)定了課程的相關(guān)事項。在1924年11月29日起，“袁同禮先生所授圖書館學(xué)由本星期六 (29日)起開始講授”〔39〕，其他課程相繼開課。有了圖書館學(xué)課程，北大教育系對圖書館界的重大事件越加關(guān)心，當(dāng)鮑士偉博士剛抵北京時，教育系就及時邀請博士講演，請其介紹美國圖書館事業(yè)。〔40〕在袁同禮的努力下，北大除了圖書館建設(shè)方面取得的成就外，在圖書館學(xué)教學(xué)方面也走在了全國前列。

4 結(jié)語

和許多代表人物一樣，袁同禮在留學(xué)、吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗的過程中，并非盲從，對當(dāng)時美國圖書館界存在的一些問題進(jìn)行了深入的剖析，以便更高效地學(xué)好、學(xué)通、學(xué)深知識。在學(xué)習(xí)圖書館專業(yè)知識的過程中，他感受到了當(dāng)時美國圖書館界的許多長處，尤其是管理效益，最值得借鑒。然而對于當(dāng)時他所讀的學(xué)校，感覺到好教員不多，許多課程并沒有從大處著眼，而大量的細(xì)節(jié)講授令袁同禮感到不適。當(dāng)時美國圖書館界以實用為鵠的，圖書館的迅速普及，小圖書館快速增長，教學(xué)過程中則又較重視小圖書館，往往不能應(yīng)吾人之需要”〔41〕，由此堅定了他盡早赴歐考察的信念。在留學(xué)、考察的過程中，學(xué)到了歐美圖書館界的長處，在回國從事圖書館事業(yè)過程中，以國外的不足為鑒，扎實而有效地為中國圖書館事業(yè)作出了較大的貢獻(xiàn)，其中早期對北大圖書館建設(shè)的貢獻(xiàn)，極好地奠定了他在圖書館事業(yè)生涯中的基礎(chǔ)。

1．校長布告．北京大學(xué)日刊，1926，12，7:(1)

2，18．李文浩．袁同禮年譜簡編(1895－1949)//國家圖書館編袁同禮紀(jì)念文集．北京:北京圖書館出版社，2010:23－88

3，19．袁同禮君致蔡校長函．北京大學(xué)日刊，1920，11，20:(2，3)

4．蔡元培．就任北京大學(xué)校長之演說．//葉雋考釋 蔡元培:大學(xué)的意義．濟(jì)南:山東文藝出版社，2006:33－35

5．圖書館啟事:贈書志謝．北京大學(xué)日刊，1918，1，27:(1，2)

6，7．鄭錦懷．戴志騫生平與圖書館事業(yè)成就考察．中國圖書館學(xué)報，2011(4):115－122

8．李大釗．關(guān)于圖書館的研究．//朱文通等整理編輯．李大釗全集3．石家莊:河北教育出版社，1999:656－661

9．李大釗先生來函．北京大學(xué)日刊，1918，3，19:(5，6)

10．圖書館通告．北京大學(xué)日刊，1918，3，29:(1)

11．北京師范學(xué)校來函．北京大學(xué)日刊，1919，3，1:(2，3)

12，13，20．袁同禮啟自舊金山寄蔡校長函．北京大學(xué)日刊，1920，10，23:(2)

14，15，16．中國李大釗研究會編注．李大釗致袁守和．李大釗文集 5．北京:人民出版社，1999:279，288，280，293

17．北京圖書館協(xié)會成立紀(jì)聞．北京大學(xué)日刊，1919，1，21:(3)

21，22．袁同禮君致蔣夢麟李守常兩先生函．北京大學(xué)日刊，1921，1，20:(2，3)

23，31．袁同禮君致蔡校長函．北京大學(xué)日刊，1921，10，13:(2)

24，25，41．袁同禮君致陶孟和教授函．北京大學(xué)日刊，1922，12，25:(1，2)

26．魏建功筆記．蔡校長在話別會之學(xué)說詞．北京大學(xué)日刊，1920，10，23:(3)

27．于世秀記．蔡孑民先生在愛丁堡學(xué)術(shù)研究會晚餐席間答詞．北京大學(xué)日刊，1921，8，10:(3)

28，32．袁同禮君致校長函．北京大學(xué)日刊，1922，9，23:(2，3)

29，30．本校紀(jì)事．北京大學(xué)日刊，1921，9，30:(2)

33，34．袁同禮君致蔣夢麟先生函．北京大學(xué)日刊，1921，2，5:(2，3)

35．政治學(xué)系教授會啟事．北京大學(xué)日刊，1923，1，10:(1)

36，37．袁同禮君致校長函．北京大學(xué)日刊，1922，10，25:(1，2)

38．注冊部布告．北京大學(xué)日刊，1924，11，22:(1)

39．注冊部布告(二)．北京大學(xué)日刊，1924，11，28:(1)

40．教育學(xué)系教授會啟事．北京大學(xué)日刊，1925，5，26:(1)