黑龍江省中職學(xué)校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

黑龍江 李曉萍

（工作單位：齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校）

根據(jù)黑龍江省試點(diǎn)項(xiàng)目課題信息化建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃要求,對(duì)職業(yè)學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)中心、課件制作中心、數(shù)字化校園服務(wù)平臺(tái)信息化技術(shù)隊(duì)伍等方面進(jìn)行了調(diào)查，找出制約各地區(qū)、各學(xué)校信息化發(fā)展的問題，并分析問題存在的主要原因，為做好我省教育信息化建設(shè)規(guī)劃提供參考資料和重要依據(jù)。

一、我省中職學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

信息化建設(shè)項(xiàng)目課題牽頭單位齊鐵工校先后派出五名老師在2013年1月到6月期間先后走訪了四十多所中職學(xué)校，發(fā)放580份調(diào)查問卷，收回有效問卷568份，分別召開校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生座談會(huì)25場(chǎng)，對(duì)我省中職學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀有了初步的了解：

（一）信息化建設(shè)已見雛形

1.多媒體實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

已建設(shè)426個(gè)多媒體實(shí)訓(xùn)室和設(shè)備數(shù)量能夠基本滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，但是普遍存在的問題：一是設(shè)備老化，系統(tǒng)配置不能完全滿足所有實(shí)訓(xùn)需求。二是多媒體實(shí)訓(xùn)室的功能沒有得到更好的利用，輔助教學(xué)功能沒有更好的開發(fā)。

2.數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)

數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)中心7個(gè)，大部分學(xué)校已經(jīng)建立了學(xué)校主頁(yè)網(wǎng)站，但網(wǎng)站一般沒有專門人員進(jìn)行信息的更新與維護(hù)，網(wǎng)頁(yè)的信息量有限；部分學(xué)校已經(jīng)開始投入人力和物力進(jìn)行數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)，但在建設(shè)過程中普遍存在問題：一是缺乏經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)支持，二是無(wú)目的性，并沒有專門的人員配備。

3.課件開發(fā)中心建設(shè)

建設(shè)課件制作中心11個(gè)，大部分學(xué)校都沒有專門的課件開發(fā)中心和專門的課件開發(fā)人員，通常學(xué)校教師負(fù)責(zé)所授課程的課件開發(fā)工作。主要存在的問題是，課件開發(fā)缺乏統(tǒng)籌的管理，并且部分教師的課件開發(fā)能力有限，導(dǎo)致教學(xué)用課件的質(zhì)量良莠不齊，課件不能夠更好的為教學(xué)服務(wù)。

4.數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)示范教室60個(gè)，大部分學(xué)校沒有或很少有數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)室?？傊?，我省中職學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了較快發(fā)展，數(shù)字資源體系雛形基本形成，信息化教育與應(yīng)用取得一定成效，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、關(guān)鍵技術(shù)研究取得較大進(jìn)展，信息化保障機(jī)制建設(shè)逐步得到重視，信息化人才培養(yǎng)得到較大發(fā)展。

（二）我省中職學(xué)校信息化建設(shè)比較有代表性的學(xué)校：齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校、黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校，具體情況如下：

1.齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校信息化建設(shè)成效顯著

經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，我校的信息化建設(shè)取得了一定成績(jī)，具體成果如下：

⑴校園信息化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)及應(yīng)用管理系統(tǒng)

從硬件上更新了臺(tái)式機(jī)和筆記本電腦200臺(tái)，購(gòu)置了存儲(chǔ)服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等硬件設(shè)施。實(shí)現(xiàn)了有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園。已經(jīng)完成了數(shù)字校園8個(gè)應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，并已經(jīng)投入運(yùn)行。

⑵多媒體教室

我們已建成25個(gè)多媒體教室，建成了1個(gè)錄播教室，每個(gè)多媒體教室均配備了交互式電子白板等相關(guān)設(shè)備。多媒體教室全部連接校園網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)管中心可以直接訪問互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)預(yù)留中控網(wǎng)絡(luò)控制接口，將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)控制。

⑶數(shù)字化校園監(jiān)控

建成了覆蓋學(xué)校各個(gè)角落的信息化監(jiān)控中心，監(jiān)控中心能夠直接地了解和掌握各個(gè)被監(jiān)控點(diǎn)的情況，并能及時(shí)對(duì)發(fā)生的情況做出反應(yīng)和處理，能有效的保護(hù)學(xué)校人員及財(cái)產(chǎn)的安全,最大限度的防范各種入侵。

⑷師資隊(duì)伍

2011年我校被黑龍江省教育廳指定為“信息化建設(shè)項(xiàng)目課題”的牽頭單位，兩年來(lái)，我校作為牽頭單位，多次召集全省中職院校進(jìn)行開會(huì)、研討、網(wǎng)上溝通、聯(lián)系，建設(shè)任務(wù)在有序的推進(jìn)中。隨著示范校信息化建設(shè)工作的不斷深入和完善，學(xué)校在信息化方面也不斷地涌現(xiàn)出一批專家級(jí)人才，有國(guó)家級(jí)職業(yè)院校信息化大賽的評(píng)委1位老師，有教育部?jī)?yōu)秀網(wǎng)站的制作者1位老師，有國(guó)家級(jí)職業(yè)院校多媒體課件制作比賽的一等獎(jiǎng)等。這些成績(jī)的取得都是與學(xué)校信息化水平的提高分不開的。

⑸社會(huì)服務(wù)

提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，除了為學(xué)生安排必要的專業(yè)課外，學(xué)校于2007年開始與宏遠(yuǎn)計(jì)算機(jī)學(xué)校合作，為學(xué)生提供了各種技能鑒定考試的平臺(tái)，其中最為突出的就是為特色專業(yè)培養(yǎng)的CAN全國(guó)技能NIT證書，此鑒定考試的開展在加大了學(xué)生就業(yè)率的同時(shí)，也為各工程局提供了技術(shù)性人才。

我校在發(fā)展學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，加大了校內(nèi)設(shè)備的建設(shè)，多次作為省市級(jí)各類考試的考點(diǎn)及培訓(xùn)基地。其中，學(xué)校連續(xù)五年承辦黑龍江省中職學(xué)校對(duì)口升學(xué)及職業(yè)技能鑒定考試；連續(xù)三年承辦了齊市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能大賽。除此之外，還承辦了2013年黑龍江省信息化教學(xué)大賽、黑龍江省中等職業(yè)學(xué)校教師管理通用錄入系統(tǒng)使用培訓(xùn)、黑龍江省骨干教師培訓(xùn)、哈局軌道車駕駛員培訓(xùn)等。

為了使專業(yè)建設(shè)更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校經(jīng)過多年的努力，與大連船舶工業(yè)工程公司，中鐵二十二局，省火電三公司，齊齊哈爾第二機(jī)床廠等100多家單位建立了校企聯(lián)合實(shí)習(xí)就業(yè)基地，為畢業(yè)生的擇業(yè)、就業(yè)開拓了更為廣闊的空間，使得學(xué)校擁有完善的就業(yè)工作機(jī)制和覆蓋全國(guó)的就業(yè)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，建立了遍布東北地區(qū)及北京、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲的幾十處就業(yè)基地，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了大量技術(shù)型人才，這是學(xué)校在面向企業(yè)開展主動(dòng)性服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步提升了中職學(xué)校的社會(huì)價(jià)值，提高了學(xué)校的就業(yè)率。學(xué)校的信息化建設(shè)帶動(dòng)了辦學(xué)水平的不斷提升。

2.黑龍江省林業(yè)衛(wèi)校校園網(wǎng)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)較好，成效突出

省林業(yè)衛(wèi)校校園網(wǎng)現(xiàn)已成為必備的信息基礎(chǔ)設(shè)施，也成了提高教學(xué)、科研及管理水平的重要途徑和手段，有效地加強(qiáng)管理和維護(hù)，使校園網(wǎng)得以有效、安全的運(yùn)行:

第一，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃管理方面。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃:省林業(yè)衛(wèi)校共有四個(gè)教學(xué)校區(qū)。主校設(shè)有核心機(jī)房，各校區(qū)主干通過光纖與主校核心機(jī)房相連，形成了四校區(qū)網(wǎng)絡(luò)的互連互通。IP地址劃分：通過主校區(qū)核心機(jī)房網(wǎng)關(guān)設(shè)備進(jìn)行IP地址劃分，確保了網(wǎng)絡(luò)正常穩(wěn)定行。上網(wǎng)管理：對(duì)教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)上網(wǎng)進(jìn)行管理，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都需要進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證。配置文檔：省林業(yè)衛(wèi)校網(wǎng)絡(luò)具有完整的配置文檔，它是網(wǎng)絡(luò)配置管理任務(wù)中的重要組成部分，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源使用情況進(jìn)行管理的重要過程。

第二，網(wǎng)絡(luò)安全管理。

網(wǎng)絡(luò)的安全問題主要是由網(wǎng)絡(luò)的開放性、無(wú)邊界性、自由性造成的，采用內(nèi)部網(wǎng)與外部不可信任網(wǎng)絡(luò)之間或是內(nèi)部網(wǎng)不同網(wǎng)絡(luò)安全域的隔離與訪問控制，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可用性。

實(shí)施校園網(wǎng)的整體安全架構(gòu)，對(duì)于各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)出口進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一的管理，校園網(wǎng)絡(luò)安全體系能夠得以實(shí)施。在網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外接口處配置一定的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)安全控制和監(jiān)管設(shè)備就可杜絕大部分的攻擊和破壞。通過配置安全產(chǎn)品可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)的防護(hù)、預(yù)警和監(jiān)控，對(duì)大量的非法訪問和不健康信息起到有效的阻斷作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的故障可以迅速定位并解決。網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)是“三分設(shè)備，七分管理”，沒有切實(shí)可行的安全保障體系和制度，網(wǎng)絡(luò)安全就變成了空談。

第三，網(wǎng)絡(luò)故障管理。

省林業(yè)衛(wèi)校加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，通過主動(dòng)問詢的方式檢查網(wǎng)絡(luò)的連接和設(shè)備狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)管理人員根據(jù)需要和具體情況設(shè)置間隙時(shí)間的長(zhǎng)短，自動(dòng)對(duì)網(wǎng)上IP資源的狀態(tài)，配置和事件進(jìn)行監(jiān)控。觀察網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行正常與否，對(duì)故障迅速定位，減少故障判斷過程，提高事故處理速度。充分利用儲(chǔ)存的信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患。

第四，硬件設(shè)施、設(shè)備情況。

省林業(yè)衛(wèi)校具有校網(wǎng)園網(wǎng)站服務(wù)器一臺(tái)、文件服務(wù)器（磁盤陣列）1臺(tái)、多媒體點(diǎn)播服務(wù)器1臺(tái)、醫(yī)療管理系統(tǒng)服務(wù)器5臺(tái)。省林業(yè)衛(wèi)校主校區(qū)、二校區(qū)、四校區(qū)均已建設(shè)精品課錄播直播系統(tǒng)，讓學(xué)生共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。學(xué)校主校區(qū)共五個(gè)微機(jī)室均配備醫(yī)學(xué)信息化考試服務(wù)器（四核處理器）?？蓪?shí)現(xiàn)正常網(wǎng)絡(luò)授課，并且是醫(yī)學(xué)信息化實(shí)驗(yàn)教室。

二、關(guān)于黑龍江省信息化建設(shè)存在問題

我省中職學(xué)校雖然在信息化建設(shè)上都開展了一些工作，進(jìn)行了一些嘗試，取得了一些效果，但是仍然存在著很多問題，信息化建設(shè)水平偏低，資金不足，不能夠很好的適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，如何改變落后現(xiàn)狀，是當(dāng)前應(yīng)該認(rèn)真思考和解決的問題。

1.信息化教育環(huán)境建設(shè)既包括場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備等硬件方面的投入，又包括軟件、師資管理、服務(wù)等軟件環(huán)境方面的配套建設(shè)，涉及到方方面面。當(dāng)前各職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)程度參差不齊，主要從教育教學(xué)信息化建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，掌握信息化技術(shù)在職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的運(yùn)用情況，對(duì)問題和制約瓶頸提出相應(yīng)解決對(duì)策。

2.沒有從應(yīng)用、管理著手制定行之有效的職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)信息化硬件環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法。

3.缺少監(jiān)管機(jī)制。各職業(yè)學(xué)校多媒體實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)中心、課件開發(fā)中心、數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，沒有充分利用好現(xiàn)有信息化資源，資金投入缺口較大，各校掌握信息技術(shù)水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制。

4.缺乏教師培訓(xùn)方案，通過多元化教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提高應(yīng)用水平。

三、發(fā)展我省中職學(xué)校信息化的思考與建議

通過這次對(duì)我省部分中職學(xué)校進(jìn)行的調(diào)研，對(duì)我省中職學(xué)校信息化建設(shè)有了初步的認(rèn)識(shí)。政策建議：建立可持續(xù)發(fā)展的教育信息化組織保障體系；建立多元化的教育信息化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制；大力推動(dòng)信息技術(shù)與教育發(fā)展的融合；建立教育信息化資源共享機(jī)制；建立教育信息化創(chuàng)新人才隊(duì)伍的培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系建設(shè)；加強(qiáng)研究提升教育軟件的品質(zhì)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

加大力度提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育信息化認(rèn)識(shí)水平和管理水平，促進(jìn)信息化的應(yīng)用，提高人們對(duì)信息化的高度認(rèn)識(shí)，把教育信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)提高到是建設(shè)教育現(xiàn)代化的必然，要使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者從思想上高度重視教育信息化建設(shè)。

（二）加強(qiáng)投入

調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性參與中職學(xué)校信息化建設(shè)，加大力度，增加投入。建立多渠道籌集建設(shè)資金機(jī)制。一是要堅(jiān)持政府投入為主，統(tǒng)籌安排中職學(xué)校信息技術(shù)教育的設(shè)備配置經(jīng)費(fèi)；二是要不斷拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，吸引社會(huì)各方面的大力支持；三是要以市場(chǎng)運(yùn)作方式推進(jìn)中職學(xué)校信息技術(shù)教育的普及提高自我發(fā)展能力，走良性發(fā)展道路；四是每年市縣區(qū)政府要設(shè)立信息建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于本地中職學(xué)校教育信息化建設(shè)。

（三）加大管理

完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中職學(xué)校信息化的重視，加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校信息化的建設(shè)和管理。根據(jù)上級(jí)要求制定各項(xiàng)措施積極推動(dòng)信息化建設(shè)和應(yīng)用，制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范教育信息化行為，要加大規(guī)范管理，檢查評(píng)比的力度。

（四）加快培訓(xùn)

加強(qiáng)校本科研培訓(xùn)；請(qǐng)專家進(jìn)校進(jìn)行專題講座培訓(xùn)；學(xué)校組織課題成員到南方的兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，同時(shí)不定期的召開培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高課題組成員的認(rèn)識(shí)水平和項(xiàng)目課題研究水平，為信息化建設(shè)項(xiàng)目課題的順利完成奠定基礎(chǔ)。

總之，必須加強(qiáng)信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力保障；經(jīng)費(fèi)投入保障；科學(xué)管理制度保障；信息化人才隊(duì)伍保證。