“體育強國”進程中我國競技網(wǎng)球發(fā)展和對策研究①

陳芳芳 王騰

(浙江工業(yè)大學(xué)體軍部 浙江杭州 310023)

2008年北京奧運會結(jié)束后,我國提出了由體育大國向體育強國推進的戰(zhàn)略部署,網(wǎng)球相關(guān)管理部門積極響應(yīng)號召,國家體育總局網(wǎng)球運動管理中心主任孫晉芳提出,中國競技網(wǎng)球“不斷提高國際競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力,為實現(xiàn)中國體育由體育大國向體育強國目標邁進作出貢獻?！北狙芯烤汀绑w育強國”戰(zhàn)略下,我國競技網(wǎng)球的發(fā)展方向和對策進行研究。

體育強國是一個全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的體育,其基本表現(xiàn)形式是實現(xiàn)“競技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展”、“業(yè)余體育與職業(yè)體育協(xié)調(diào)發(fā)展”、“體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”,體育強國指標也集中體現(xiàn)在競技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)和體育文化四個方面,其中競技體育主要體現(xiàn)在競技體制、競技成績、競技人才資源、教育程度、后備人才等方面[1]。

1 網(wǎng)球競技體制狀況

1.1 行政管理體制

隨著網(wǎng)球職業(yè)化的不斷深入,行政管理制度已經(jīng)不是原來的計劃體制下以國家意志為導(dǎo)向的管理,主管部門越來越關(guān)注運動員的權(quán)益,正在努力建立“以運動員為中心”的新型管理模式。從傳統(tǒng)的“管理者”角色逐漸向“合作者”轉(zhuǎn)變,由直接管理轉(zhuǎn)化為間接管理,通過保障雙方利益的雙贏合作,既提供運動員更多的選擇權(quán),也能為國爭光。實踐證明,單飛的幾名運動員不僅在職業(yè)網(wǎng)壇上取得突出的成績,也積極參加亞運會、聯(lián)合會杯,為國家為人民爭取了榮譽,擴大了國家影響力。

1.2 培養(yǎng)體制

我國網(wǎng)球運動員現(xiàn)有的培養(yǎng)是以國家、省市為主體,多元投入為補充的投入機制。對于不同階段的運動員采取不同的投入方式：高水平職業(yè)運動員以市場為主體,最大限度的利用社會資源;后備人才主要以國家投入為主;以家庭投入為主的后備選手,國家給予必要的扶持。例如,在李娜回國冬訓(xùn)期間為其提供男子陪練;在彭帥更換教練時提供外教資源；每年四大公開賽比賽期間為中國運動員提供醫(yī)療服務(wù)。對于國家男隊的培養(yǎng),更是借鑒了女隊職業(yè)化經(jīng)驗,聘請高水平的外教,進行職業(yè)化培養(yǎng),經(jīng)歷了前期集體“集中訓(xùn)練模式”向后期的個體“分組訓(xùn)練模式”的轉(zhuǎn)變,由“捆綁式”競爭向個性化競爭轉(zhuǎn)變[2]。

2 競技成績

近年來,我國女子網(wǎng)球競技成績不斷創(chuàng)造奇跡,2004年李婷、孫甜甜獲得雅典奧運會女子雙打冠軍,2006年鄭潔、晏紫在澳網(wǎng)和溫網(wǎng)兩項大滿貫賽事的雙打冠軍。雙打成績的突破帶動女子單打水平的提高,2010年,李娜、鄭潔雙雙打入澳網(wǎng)女單四強;2011年澳網(wǎng),李娜擊敗世界第一沃茲尼亞奇,躋身澳網(wǎng)決賽,成為第一個殺入大滿貫決賽的亞洲人;同年李娜再創(chuàng)佳績,法網(wǎng)奪冠,為中國贏得第一座大滿貫女單冠軍獎杯,世界排名飛躍第四,追平亞洲最高排名。2013年,中國女子網(wǎng)壇更是大豐收,李娜闖進美網(wǎng)單打決賽和WTA總決賽,世界排名達到第三,創(chuàng)造歷史新高;鄭潔也打進美網(wǎng)雙打決賽;彭帥與謝淑薇的海峽組合取得溫網(wǎng)女雙冠軍。在具有重大政治意義的廣州亞運會和倫敦奧運會上,女網(wǎng)分別獲得亞運會女子團體、女子單打2個冠軍以及奧運會女子雙打第五名。

3 競技人才資源狀況

競技水平的高低取決于競技人才的優(yōu)劣,高水平的競技狀態(tài)需要優(yōu)秀運動員、優(yōu)秀教練員以及優(yōu)秀裁判員共同努力。據(jù)統(tǒng)計,在全國23個省市競技網(wǎng)球運動員的人數(shù)目前僅有3735人,全國現(xiàn)役專業(yè)隊網(wǎng)球教練員總數(shù)為120人,越來越多的優(yōu)秀的專業(yè)隊教練正涌入“陪打”大軍中。2010年我國網(wǎng)球高級別裁判員注冊人數(shù)有156人,國際級裁判員28名,在高級別網(wǎng)球裁判員中,只有張娟是國際銀牌級裁判,陳述、楊勇等五名國際銅牌級裁判,以及22位國際白牌級裁判,銅牌裁判陳述同時還是國際網(wǎng)聯(lián)的銀牌裁判長[3]。

運動員和教練員的受教育程度也是影響競技水平的重要因素之一。第十一屆全運會網(wǎng)球比賽調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運動員中具有本科及以上學(xué)歷的占總數(shù)的42%,大專學(xué)歷9%,高中或中專占46%,初中及以下3%。第十屆全運會教練員中具有本科及以上學(xué)歷的有16人,占55.2%,大專學(xué)歷的有13人,占44.8%,學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理,但高學(xué)歷人數(shù)偏少[4]。

競技人才結(jié)構(gòu)。我國網(wǎng)球競技人才呈現(xiàn)出“金字塔”型。塔尖的“四朵金花”近年在國際網(wǎng)壇的成績確實可圈可點,但除此外,后續(xù)能沖擊一線優(yōu)秀運動員人才沒有。據(jù)2005年“十運會”調(diào)研[5],“十運會”網(wǎng)球女子項目的金銀牌均被現(xiàn)役國家隊一線隊員壟斷,各參賽隊伍中雖不乏許多年輕選手,但均不具備沖擊現(xiàn)役國手的能力。與俄羅斯等網(wǎng)球強國相比,我國后備人才斷層的問題十分突出,還沒有形成高水平的競爭態(tài)勢。和很多體育項目一樣,中國網(wǎng)球也存在“一條腿”走路的尷尬。中國男子競技網(wǎng)球還處于初級階段,雖然有所突破,但和其他網(wǎng)球強國的距離相差甚遠。

4 影響我國競技網(wǎng)球發(fā)展的因素

4.1 中堅力量不能適應(yīng)時代的發(fā)展

中國網(wǎng)球上層已開放思想,但一些省市網(wǎng)球中心作為中國網(wǎng)球人才培養(yǎng)的中堅力量,其管理理念、培養(yǎng)機制還停留在傳統(tǒng)的體制內(nèi),不能適應(yīng)新形勢下項目的發(fā)展要求。當(dāng)18歲左右的歐美運動員可以征戰(zhàn)國際賽場時,中國運動員還在國內(nèi)奮戰(zhàn)。為參加全運會,中國最好的男單選手吳迪和張擇放棄參加溫網(wǎng)資格賽;好不容易首次拿到溫網(wǎng)正賽資格的小將段瑩瑩也選擇了退賽。顯然,與這些小將們的未來成長相比,各省市的體育管理者認為全運會成績更為重要。

4.2 運動員斷層

隨著以李娜為代表的一批職業(yè)選手年齡的不斷增大,勢必要逐漸退出職業(yè)網(wǎng)壇?，F(xiàn)中國“四朵金花”中,晏紫已為人母,鄭潔也已經(jīng)做好退役的準備,曾被譽為“天才少女”的彭帥也已經(jīng)28歲,“中國一姐”李娜更是30歲出頭。近年來,張帥在各大比賽中漸漸打出成績,并進入大滿貫的正賽。中國在WTA世界排名在100位之內(nèi)只有四人,曾被寄予厚望的韓馨蘊和魯晶晶排在150名開外,其他“小花”只能在200名外徘徊。和這形成強烈反差的是,俄羅斯有“紅粉軍團”,“90后”丹麥美少女沃茲尼亞奇早早登上了世界第一的寶座,克里斯特爾斯20歲、小威廉姆斯21歲登上世界第一寶座,莎拉波娃少年成名、海寧21歲奪得首個大滿貫。中國只有李娜一人,沒有形成優(yōu)秀后備人才梯隊,中國女子網(wǎng)球優(yōu)秀后備人才已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的斷層現(xiàn)象。男子項目雖然有所突破,但整體水平仍處在職業(yè)圈入門階段,人才梯隊建設(shè)還不夠系統(tǒng)完善。

4.3 訓(xùn)練團隊不健全

一場網(wǎng)球職業(yè)賽,短則需要一個多小時,長則需要3～4個小時,要想在比賽時取得好的成績,需要技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理各方面的儲備,這需要一個強有力的訓(xùn)練團隊做支持。而國內(nèi)除了“單飛”的幾名運動員,大多數(shù)運動員還是在傳統(tǒng)“一對多”的模式下訓(xùn)練,隨著網(wǎng)球職業(yè)化的不斷深入,國家隊和省市網(wǎng)球中心也不斷在建設(shè)訓(xùn)練團隊,但由于資金和專業(yè)人才的問題,訓(xùn)練團隊仍然不健全。

5 建議

5.1 國內(nèi)競賽體制和國際職業(yè)化賽事接軌

和其他奧運會比賽報名以國家為準不同,奧運會網(wǎng)球項目的比賽資格是根據(jù)運動員個人參加的各類ATP、WTA職業(yè)巡回賽、挑戰(zhàn)賽以及大滿貫等職業(yè)賽事所獲得的的積分為入選標準。要參加奧運會,只能通過其他比賽得到積分?！叭\會”網(wǎng)球項目可以效仿奧運會,將運動員獲得的積分作為參加比賽的一個重要因素,根據(jù)積分,合理安排比賽賽制。同時,取消將“全運會”成績作為唯一評價運動員、教練員以及主管部門的標準的制度。根據(jù)網(wǎng)球職業(yè)賽事不斷給予“機會”的特點,中心對有條件引進高級別職業(yè)賽事的城市給予支持和幫助,以分擔(dān)運動員和教練員的競賽壓力。

5.2 鼓勵多元投資,建立優(yōu)秀網(wǎng)球人才群

網(wǎng)球是一項投入高、周期長的體育項目,單一的國家投入機制已經(jīng)無法滿足中國網(wǎng)球的發(fā)展,這就要求我們借助家庭和企業(yè)的力量,鼓勵多元投資,建立優(yōu)秀的網(wǎng)球人才群。不同的培養(yǎng)階段可以有不同的培養(yǎng)模式,西方國家在網(wǎng)球啟蒙階段主要以家庭培養(yǎng)模式,到一定階段進入網(wǎng)球?qū)W校,我國應(yīng)找尋適合自己的培養(yǎng)模式。青少年網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)是職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展最重要的環(huán)節(jié),2006年美國運動員在各大網(wǎng)球賽場上全面挫敗,促使美國網(wǎng)球協(xié)會在2007年推出了“創(chuàng)造未來之星”的青少年培養(yǎng)計劃,開始花大量精力投入到青少年運動員培養(yǎng)上來[7],我國也應(yīng)把主要投入放在青少年網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)上。在鼓勵多元投資的同時,政府也應(yīng)出臺相關(guān)政策,滿足不同投入主體的需求,吸納更多的社會資源發(fā)展網(wǎng)球運動,實現(xiàn)由以政府投資為主向政府主導(dǎo)的社會投資為主的網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,建立龐大的優(yōu)秀網(wǎng)球人才群。

5.3 組建職業(yè)化團隊

競技體育訓(xùn)練團隊由教練個人到團隊的轉(zhuǎn)變是競技體育組織和管理系統(tǒng)化的必然趨勢。一個職業(yè)網(wǎng)球團隊需要教練、體能師、理療師、心理師、經(jīng)紀人等,分別服務(wù)于運動員的技戰(zhàn)術(shù)、體能、營養(yǎng)、訓(xùn)練監(jiān)控等訓(xùn)練環(huán)節(jié)。在組建職業(yè)化團隊過程中,主要的障礙是人才和資金。網(wǎng)球在中國的發(fā)展僅僅有幾十年,大量的專業(yè)人才勢必很缺少,我們可以通過引進外教初步解決短期問題。但引進外教的成本昂貴,網(wǎng)球職業(yè)化的培養(yǎng)又是一個長時間的工程,這就需要我們在引進外教的同時,快速學(xué)習(xí),培養(yǎng)大量國內(nèi)專業(yè)人才。同時,增加團隊成員的輻射功能,有效減少訓(xùn)練團隊的支出,可以一個團隊服務(wù)于幾名運動員,一個人負責(zé)相關(guān)幾項訓(xùn)練環(huán)節(jié),比如體能師不僅可以負責(zé)運動員的體能訓(xùn)練,還能照顧其營養(yǎng)及理療放松。再者,發(fā)展網(wǎng)球市場,大力開發(fā)網(wǎng)球的無形資產(chǎn),利用市場運作,尋求社會資源的投入,從而解決訓(xùn)練團隊的資金問題。

6 結(jié)語

中國競技網(wǎng)球正以前所未有的良好勢頭快速發(fā)展,我們要始終堅持走中國特色的職業(yè)化道路,只有這樣,才能向網(wǎng)球強國靠近。

[1]齊立斌.“體育強國”戰(zhàn)略內(nèi)涵及評價指標體系的研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2010(1)：73-76.

[2]蔣宏偉.中國職業(yè)網(wǎng)球科學(xué)化訓(xùn)練探索——在探索中完善 在風(fēng)雨中前行在積累中升華[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2013(2)：120-123,128.

[3]歐吉林.我國高級別網(wǎng)球裁判員隊伍現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].重慶：西南大學(xué),2011.

[4]邰峰,何艷華,陳正,等.中國網(wǎng)球運動發(fā)展的“基礎(chǔ)實力”研究——以第十、十一屆全運會網(wǎng)球比賽參賽運動員、教練員為例[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2010(12)：126-129.

[5]國家體育總局網(wǎng)球運動管理中心．“十運會”網(wǎng)球比賽調(diào)研報告[R]．2005-10．

[6]李娜的職業(yè)精神[N].新民晚報,2011-01-28.

[7]道格拉斯.成功網(wǎng)球國家的球員培養(yǎng)發(fā)展與球員關(guān)系以及中國網(wǎng)球的未來之路[R].中國網(wǎng)球協(xié)會,2007-09.