體育教學(xué)對學(xué)生興趣和意志的成功運(yùn)用

韋鋒

(廣西南寧市衛(wèi)生學(xué)校 廣西南寧市 530409)

體育教學(xué)對于學(xué)生興趣和意志的培養(yǎng),較之其他學(xué)科更具有獨(dú)特的效果。興趣和意志均屬于非智力因素,體育教學(xué)過程中所創(chuàng)造的種種情景對于學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)具有很大的作用,比如在競技運(yùn)動(dòng)中,每一次的鍛煉都能激發(fā)不同學(xué)生的興趣愛好,也能培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的勇氣和毅力,也能在生活中學(xué)會(huì)克服不良情緒,擺脫焦慮和沮喪等負(fù)面情感。

1 體育教學(xué)的發(fā)展

體育教學(xué)自建國起到現(xiàn)在已有60多年的歷史,研究發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)校的體育課程教學(xué)內(nèi)容都相對比較穩(wěn)定,在課程內(nèi)容、課程形式和性質(zhì)上都呈現(xiàn)匯聚和增加的趨勢。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對體育課程的內(nèi)容需求和體育教師對課程內(nèi)容的選擇具有一致性,體育課程的內(nèi)容基本上來說是以現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的,可以滿足學(xué)生和體育教師的需求,但是由于教學(xué)體系比較龐大,對于傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目以及時(shí)尚前沿的體育活動(dòng)的重視程度還不夠。

另外研究還發(fā)現(xiàn),體育教學(xué)課程的目的具有整體性和系統(tǒng)性相統(tǒng)一的特征,不同的時(shí)期具有不同的教育思想,但是課程設(shè)置方面遞進(jìn)性和層次性不明確,形式方面也比較單一,還是以普遍性目標(biāo)為主要內(nèi)容;同時(shí),體育課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較混亂,難以區(qū)分體驗(yàn)性目的、認(rèn)知性目的和技能性目的,增強(qiáng)體質(zhì)依舊是體育課程的主要目標(biāo)?，F(xiàn)在大部分學(xué)校的體育課程目的在遞進(jìn)性和層次性上都有了很大改觀,但是對于體育課程的首要目的以及傳播體育文化傳授體育技能這一基本認(rèn)識(shí)還不足。

2 體育教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 實(shí)施途徑

通過對于體育課程開展現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn),在實(shí)施途徑上,各個(gè)學(xué)校都能按照國家規(guī)定開展體育教學(xué),每周保證有至少兩節(jié)的體育課,但是在具體實(shí)施方面就不太一樣了,有的學(xué)校會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定和政策,加強(qiáng)早操、課間操的鍛煉,有的學(xué)校則是隨意霸占體育課,用于專業(yè)課的教學(xué),這些現(xiàn)狀都有待改善,這需要學(xué)校方面的不斷改革和完善。

2.2 設(shè)備問題

在體育活動(dòng)的開展環(huán)境方面,大部分的學(xué)校室外活動(dòng)場地老化,硬件設(shè)備不足,體育經(jīng)費(fèi)的投入也被削弱,教師的待遇也不高,體育教材缺乏,場地匱乏等問題,這使得體育教學(xué)課程的開展面臨嚴(yán)重的問題,迫切需要開展一系列的措施來解決這些問題,改變當(dāng)今不良的現(xiàn)狀。

2.3 活動(dòng)效果

體育活動(dòng)的效果也是各不相同,大部分學(xué)生能從體育課程和體育訓(xùn)練中獲得鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)到一些體育技能和體育知識(shí),對于學(xué)生的興趣和意志都有很大的好處。然而我國學(xué)校教育最基本的上課形式是以班級(jí)為代表,一個(gè)班級(jí)的人數(shù)影響了教學(xué)效果,通常班級(jí)人數(shù)越多,學(xué)生使用器材的機(jī)會(huì)就越少,學(xué)習(xí)效果也越差;學(xué)生人數(shù)多,場地面積有限,這也影響了學(xué)生的運(yùn)動(dòng),有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目根本施展不開。因此,對于一個(gè)班級(jí)而言,人數(shù)不宜過多,教師也能有充足的精力關(guān)心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注他們的個(gè)人興趣,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人愛好。

3 體育教學(xué)的實(shí)施

3.1 興趣的培養(yǎng)

體育教學(xué)的課程展開不僅能滿足學(xué)生所喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)身心的發(fā)展,更能培養(yǎng)其意志力,給學(xué)生以后的生活帶來一定的益處。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于目前學(xué)校開展的教學(xué)內(nèi)容非常喜歡的比例占25%,喜歡的比例占45%,一般的占16%,不喜歡的占14%,這說明學(xué)生對于體育教學(xué)整體來說還是比較滿意,學(xué)生的興趣得到了一定的發(fā)展,培養(yǎng)了個(gè)人愛好。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),男生女生對于體育課程的喜愛程度存在不同程度的差別,這可能是由于男生女生的心理以及體質(zhì)等原因綜合作用的結(jié)果,學(xué)校應(yīng)該改進(jìn)課程,開設(shè)適合不同學(xué)生選修的體育課程,不僅能促進(jìn)學(xué)校德智、體、美、勞的全面發(fā)展,也能充分發(fā)揮學(xué)生的才能,展現(xiàn)個(gè)人魅力。

在學(xué)生興趣培養(yǎng)以及成功運(yùn)用方面,男生比女生的效果更好,其主要原因有:第一,男生比較積極主動(dòng),在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)能很快進(jìn)入體育活動(dòng),女生往往不太愛運(yùn)動(dòng),往往只是找個(gè)僻靜的地方觀看、聊天,沒有參與體育活動(dòng)的熱情和激情。第二,女生的心理活動(dòng)比較復(fù)雜,心理活動(dòng)易受外界活動(dòng)的影響,不太喜歡劇烈的運(yùn)動(dòng)。第三,男生課下喜歡觀看籃球、足球等比賽,這些比賽極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,使他們在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自我,挑選自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng),相比之下女生課下喜歡逛街、看書、網(wǎng)購等,不太關(guān)注體育運(yùn)動(dòng),因而體育激情不是那么高漲,相對來說參與體育活動(dòng)的時(shí)間也相對較少。因此,體育教師開展體育活動(dòng)時(shí),多關(guān)注女生喜歡的體育活動(dòng),譬如瑜伽、健身操、羽毛球等深受女生喜歡的活動(dòng),逐步培養(yǎng)她們的興趣愛好,使更多的學(xué)生能融入體育活動(dòng),感受體育的魅力。

3.2 意志的培養(yǎng)

依據(jù)主體性教育的理念,學(xué)生的主體性是指在教學(xué)實(shí)踐過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是客體,學(xué)生在教師的指導(dǎo)作用下,展現(xiàn)出來的自主性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性等內(nèi)在的特性。這三個(gè)方面不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主體性特征,而且對于學(xué)生意志的培養(yǎng)都是不可或缺的因素。近年來在教育體制改革的推動(dòng)作用下,體育課對于學(xué)生意志的培養(yǎng)有所重視和提高,但是對于學(xué)生主體性的因素還是有所忽視,影響力不夠,這應(yīng)該得到教師和學(xué)校的充分重視和改革。

在意志的培養(yǎng)方面,現(xiàn)在有些學(xué)校取消了學(xué)生的中、長跑教學(xué)我認(rèn)為是不對的。學(xué)生需有克服困難的激情,同時(shí)也需要有創(chuàng)新的能力,在逆境中調(diào)整自己的心態(tài),體育教學(xué)對學(xué)生意志的培養(yǎng)具有特別的作用。例如長跑項(xiàng)目,長跑中出現(xiàn)的極限狀態(tài),給學(xué)生的意志力帶來了極大的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)不僅鍛煉了學(xué)生的毅力和意志,對于學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)更具鍛煉意義。

4 體育教學(xué)的改革

體育教學(xué)對于學(xué)生興趣和意志的培養(yǎng)具有很重要的作用,因而體育教學(xué)的改革在學(xué)校教育中也占舉足輕重的地位,應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校的高度重視。

首先,要認(rèn)識(shí)到體育教師在體育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,教師是教育的楷模,是教學(xué)的指揮家,是教育的榜樣,教師的一言一行對學(xué)生都有很深的影響。因此,規(guī)范教師的行為和態(tài)度,培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和工作的事業(yè)心、責(zé)任心很有必要,這是體育教學(xué)實(shí)施過程的重中之重。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在體育教學(xué)過程中,有16%～21%的體育教師沒有備課教案,這對教學(xué)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生很大的影響,教案對于教師來說,是上課的思路,體系了教師的講課思路和風(fēng)格,沒有了教案,思路就會(huì)雜亂無章,既影響了上課進(jìn)度,也影響了授課質(zhì)量。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,改變灌輸思想,教師應(yīng)注重學(xué)生的主動(dòng)性和思維能力,幫助學(xué)生構(gòu)建自己的認(rèn)知體系,從根本上轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、獨(dú)立思考、獨(dú)立鍛煉的能力。

其次,課堂秩序很重要,作為體育教師,不僅要嚴(yán)格執(zhí)行課堂秩序,以身作則,更要保證全體學(xué)生都能很好地參與體育活動(dòng)。教師本人不能再課堂上隨意接聽電話和撥打電話,不能擅自離崗,脫離課堂是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,同時(shí)也是不文明、不規(guī)范的行為,如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)嚴(yán)厲處分。同時(shí),作為學(xué)生,更應(yīng)該積極參與體育活動(dòng),嘗試不同的體育運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己喜歡的體育項(xiàng)目,進(jìn)而培養(yǎng)個(gè)人的興趣,積極參與體育比賽等,不能把體育課當(dāng)做可有可無的課程,甚至利用體育課來學(xué)習(xí)文化課,看似利用了時(shí)間來學(xué)習(xí),實(shí)則是本末倒置,沒有健康的體魄和毅力,談何全面發(fā)展。作為新一代的青年,應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,爭取做到德智體美勞全面發(fā)展。

最后,學(xué)校以及有關(guān)政府部門應(yīng)加大對于體育教學(xué)的重視,加大體育器材器械的資金投入力度,使操場、運(yùn)動(dòng)器材等這些硬件設(shè)備跟上學(xué)生以及學(xué)校的需求,退換掉那些老化的不安全的器材,給學(xué)生的生命提高一份可靠的保障。同時(shí)環(huán)境的美化對于體育課的開展也具有陶冶作用、激勵(lì)作用、導(dǎo)向作用,亦可以增加一些趣味性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)的活動(dòng),給學(xué)生以新鮮實(shí)用的感覺,這些可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情、求知欲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性,對于興趣和意志的形成具有良好的促進(jìn)作用。

5 結(jié)語

體育教學(xué)在學(xué)校教育中具有重要價(jià)值,它不僅影響著學(xué)校的教學(xué)發(fā)展,而且對于學(xué)生興趣和意志的培養(yǎng)至關(guān)重要。正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué),關(guān)注體育教師的教學(xué)質(zhì)量,改革學(xué)校體育教學(xué)課程,跟上時(shí)代的步伐,合理地開展體育教學(xué),對于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展都具有重要的作用。

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