高職開放式實驗室管理探析

陳鑫洋 劉裕舸

【摘要】闡述開放實驗室的意義，提出開放式實驗室的管理策略，即加大設(shè)備和經(jīng)費投入、完善管理制度和工作流程、規(guī)范日常資料填寫和保管、加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，等等。

【關(guān)鍵詞】高職開放式實驗室管理

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）05C-0084-02

實驗教學(xué)是高職教學(xué)的重要組成部分，大多數(shù)高職院校的實驗教學(xué)和實踐教學(xué)課時占了總課時的一半以上，而實驗室是高職院校完成實驗教學(xué)和實踐教學(xué)的重要場所。目前大多數(shù)實驗教學(xué)都是限時定量定地完成的，陳舊的教學(xué)方法、固定的教學(xué)場所和規(guī)定的教學(xué)時間已不能滿足教學(xué)的需要。實驗室應(yīng)實行開放，即讓學(xué)生自由實驗或者預(yù)約實驗，在實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗材料上相對自由，給學(xué)生提供更靈活的時間、空間和實踐學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，實驗室實行開放也增加了實驗室管理的難度。本文擬對開放式實驗室管理問題進行探討。

一、開放實驗室的意義

首先，開放實驗室是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的需要。開放實驗室，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或自己的研究領(lǐng)域獨立地進行實驗方案設(shè)計和完成實驗，讓學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)理論，鍛煉技能，發(fā)展能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

其次，開放實驗室是提高實驗設(shè)備利用率的重要途徑。由于高職院校規(guī)模逐年擴大，實驗室投入的經(jīng)費也不斷加大。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)都是限時定量定地完成，其余時間實驗設(shè)備都處于閑置狀態(tài)，發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用，造成很大的資源浪費。開放實驗室可以充分利用現(xiàn)有的實驗室資源，提高實驗設(shè)備的使用率，使實驗設(shè)備發(fā)揮最大效益。

再次，開放實驗室是提高實驗室管理水平的有效措施。開放實驗室即意味著實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗材料等的全面開放，一定程度上會暴露出原來教學(xué)模式中存在的諸多問題，比如學(xué)生管理問題、指導(dǎo)教師管理問題、實驗設(shè)備儀器管理問題、實驗室制度管理問題以及實驗室安全管理問題，等等。這些問題都需要高職院校盡快去解決并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以達到科學(xué)化管理，從而能夠有效提高實驗室管理水平。

最后，開放實驗室是高職院校探尋教學(xué)模式的有效檢驗。開放實驗室，充分發(fā)揮實驗室在人才培養(yǎng)過程中的獨特作用，是從事實驗教學(xué)工作的教師共同探討的課題。在開放實驗室過程中，教師可以幫助學(xué)生完成科學(xué)研究實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新素質(zhì)和職業(yè)技能，從而探索全新教學(xué)模式。

二、開放式實驗室的管理策略

實驗室開放有著其獨特的作用和重大意義，但由于實驗室開放是一種全新的教學(xué)理念，各高職院校都還處于探索和研究階段，尚未成熟，因此，開放式實驗室的管理是制約其實施的重要因素。不斷完善開放式實驗室的管理，需要學(xué)生和教師協(xié)調(diào)配合，需要各個部門的大力支持。

（一）加大實驗室設(shè)備和經(jīng)費的投入

由于開放式實驗室要實現(xiàn)實驗內(nèi)容和實驗材料上的開放，學(xué)生選擇的實驗增多，加上實驗項目的不確定性，因此需要改善硬件設(shè)備和投入相應(yīng)的經(jīng)費，以滿足不同層次和不同專業(yè)方向的學(xué)生的需求，以及應(yīng)對在實驗過程中所產(chǎn)生的材料消耗。此外，實驗設(shè)備利用率提高的同時，實驗設(shè)備的損壞率和消耗率也隨之提高，因此也需要大量的經(jīng)費用于維修和保養(yǎng)。

（二）完善開放式實驗室的管理制度

為了保證開放式實驗室的正常運行，需要制定一系列的管理制度，比如制定“實驗室開放的若干規(guī)定”、“實驗室開放管理辦法”、“實驗室開放經(jīng)費使用管理辦法”等，細化要求，規(guī)范管理，保證實驗室開放的順利有序開展。

（三）完善實驗室開放的工作流程

實驗室工作流程是實施實驗室開放的具體步驟，力求操作方便、簡單。應(yīng)完善開放實驗內(nèi)容的預(yù)約和申請手續(xù)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣或者研究方向，提出實驗內(nèi)容，填寫相關(guān)的實驗開放申請單，或者在實驗室開放預(yù)約系統(tǒng)提出申請，經(jīng)任課教師或者指導(dǎo)教師同意，由實驗室負責(zé)人簽字，報主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核通過，交實驗室管理員安排實驗。最后由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)實驗，對學(xué)生實驗過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和評價，記錄成績。

（四）規(guī)范實驗室日常資料填寫和保管

實驗室開放后，實驗時間自由性、實驗地點變化性、實驗學(xué)生水平差異性、實驗內(nèi)容的多樣性等，增加了實驗室日常資料填寫和保管的難度和復(fù)雜度。對此，需要安排專門的實驗室教師填寫好實驗室的工作日志，實驗室設(shè)備使用、借還、報損等級以及維修記錄、使用率統(tǒng)計等資料，更要做好各種實驗資料的收集和管理，實驗室實驗項目、人數(shù)、實驗類型的統(tǒng)計工作。

（五）加強指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)

指導(dǎo)教師的能力直接影響實驗項目的實施質(zhì)量。所以指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)尤其關(guān)鍵。實驗室需要安排管理指導(dǎo)教師和技術(shù)指導(dǎo)教師。這些教師除應(yīng)具有很強的責(zé)任心、熟悉實驗室管理外，還應(yīng)具有豐富的項目經(jīng)驗和淵博知識。因此必須對指導(dǎo)教師隊伍進行相關(guān)的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和管理水平，以促進實驗室的正常開放運行。

（六）加強實驗室安全管理

由于開放式實驗室在時間和空間上都具有開放性，學(xué)生人數(shù)較多，在指導(dǎo)教師緊缺情況下，大部分的時間都是學(xué)生自己做實驗，這就要考慮到安全的問題。對此，應(yīng)注意以下方面問題：一是加強安全教育。由于實驗過程中會接觸到強電，操作不慎會影響到人身安全，因此需要對實驗的學(xué)生進行安全教育，包括用電安全、用電注意事項以及離開實驗室后要及時斷電等，提高其安全意識和用電技能，保證實驗室的正常運行。二是加強實驗設(shè)備操作安全培訓(xùn)。在實驗過程中會接觸到實驗儀器和設(shè)備，甚至是一些昂貴的設(shè)備，如果操作不當(dāng)，會影響實驗的結(jié)果，嚴重的會損壞儀器和設(shè)備，因此對設(shè)備的熟練操作比較關(guān)鍵。三是嚴格進行考勤。所有進入實驗室的學(xué)生都必須登記后方可進入實驗室進行實驗。四是嚴格落實設(shè)備管理責(zé)任人。實驗設(shè)備都落實責(zé)任人，有責(zé)任人對設(shè)備進行維護。

（七）加強實驗室防盜管理

由于實驗室具有開放性，實驗室設(shè)備被盜的情況時有發(fā)生，給學(xué)校財產(chǎn)帶來損失。加強實驗室防盜是管理中不可忽略的。在實驗室中安裝監(jiān)控攝像頭或者實行刷卡進出入實驗室，在實驗室出現(xiàn)異常時就有據(jù)可查。

（八）加強實驗設(shè)備的維護制度

實驗室的開發(fā)，儀器的使用會很頻繁，加上有部分學(xué)生對實驗室設(shè)備不熟進行操作或是不加以珍惜，設(shè)備損壞率隨之增加。如果不能及時對設(shè)備進行維修，則會影響到其他實驗的正常進行。因此，實驗室需要加強實驗設(shè)備的維護，出現(xiàn)問題要及時記錄上報，以使設(shè)備得到及時的維修，保證實驗的有序進行。因此，在設(shè)備使用之前要仔細檢查，使用過程中要小心謹慎，使用后要及時保養(yǎng)。

綜上所述，開放式實驗室是高職學(xué)院教學(xué)改革的一個方向，也是一個重要內(nèi)容，有助于提高設(shè)備的利用率，促進教學(xué)模式的完善，從而有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)實中，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施了實驗室開放，不僅提高了實驗室設(shè)備的使用效率，而且提高了學(xué)生的動手能力，提高了教學(xué)質(zhì)量，也提高了實驗室的管理檔次，取得了良好的效果。自2010年以來，該校學(xué)生參加國家級和自治區(qū)級職業(yè)技能競賽，以及全國電子設(shè)計競賽，獲得優(yōu)異的成績，這些成績的取得關(guān)鍵因素之一就是開放式實驗室。然而目前實驗室的開放還處于成長階段，改革還需要繼續(xù)，還需要進一步深化，不斷完善，未來應(yīng)推進開放性實驗的不斷發(fā)展，為學(xué)生提供更好的發(fā)揮平臺。

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【作者簡介】陳鑫洋（1987- ），男，廣西桂林人，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向：電子信息技術(shù)應(yīng)用研究；劉裕舸（1978-），男，廣西柳州人，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理實驗師，研究方向：應(yīng)用電子技術(shù)以及計算機應(yīng)用。

（責(zé)編王一）