高校戰(zhàn)略成本管理研究

【摘要】分析目前高校運用戰(zhàn)略成本管理的可行性，從戰(zhàn)略定位、價值鏈和戰(zhàn)略成本動因分析三方面闡述高校如何進行戰(zhàn)略成本管理。

【關(guān)鍵詞】高校戰(zhàn)略成本管理

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）05C-0053-02

加強高校成本管理是其提高辦學(xué)效益的基礎(chǔ)，尋求一種合適的成本管理方法已成為各高校獲取競爭優(yōu)勢的一個主要手段，是高校制定發(fā)展戰(zhàn)略時考慮的一個首要問題。目前，高校培養(yǎng)學(xué)生成本管理的重要性已越來越受到社會的高度關(guān)注。因此，高校成本管理問題已成為高校發(fā)展要考慮的重要問題之一，如何從戰(zhàn)略角度對高校的成本進行分析和管理，顯得尤為重要。

一、高校戰(zhàn)略成本管理

20世紀80年代，英國學(xué)者肯尼斯·西蒙茲首先提出了戰(zhàn)略成本管理思想，他認為通過分析企業(yè)及競爭對手的成本資料，為企業(yè)管理者提供戰(zhàn)略決策所需的信息就是戰(zhàn)略成本管理。之后美國的邁克爾·波特教授提出價值鏈管理理論，論證了以價值鏈視角指導(dǎo)戰(zhàn)略成本管理的可行性。1993年美國學(xué)者?？颂岢隽艘詰?zhàn)略定位分析、價值鏈分析和成本動因分析為核心內(nèi)容的戰(zhàn)略成本管理模式，使戰(zhàn)略成本管理更具體化，逐漸被理論界與實務(wù)界所接受，成為現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略成本管理的主要形式。

從戰(zhàn)略成本管理的內(nèi)涵看, 戰(zhàn)略成本管理的思想基本上與高校的發(fā)展趨勢相符合，在全球各國高校逐漸重視成本的大環(huán)境下，高校要想取得成本優(yōu)勢，就得運用戰(zhàn)略成本管理思想，從而達到降低高校培養(yǎng)學(xué)生成本、提高高校經(jīng)濟效益的目的。由此可見，所謂高校戰(zhàn)略成本管理是指高校管理人員運用專門方法提供組織本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價高校戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，以達到高校組織有效地適應(yīng)外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。

二、高校運用戰(zhàn)略成本管理的意義與可行性

（一）高校運用戰(zhàn)略成本管理的意義。長期以來，由于我國高等學(xué)校的非盈利性觀念的存在，出現(xiàn)了高校人員經(jīng)費過大、教學(xué)設(shè)備重復(fù)購置以及固定資產(chǎn)閑置等突出問題，且高校不承擔(dān)或不考慮自負盈虧，這樣就造成了許多高校追求成本最小化的動力不足。因此，在這種背景下，高校只考慮核算教育成本，而對于更為重要的如何管理成本則缺乏足夠的認識。隨著高等教育的快速發(fā)展，越來越多的高校開始重視成本管理。一方面，政府的財政撥款比例在下降，有些高校甚至完全依賴學(xué)費來維持日常運轉(zhuǎn)，這樣使得高校能夠持續(xù)發(fā)展的基本條件是將學(xué)校成本控制在一個可接受的范圍內(nèi)。另一方面，隨著一些地方生源的減少，高校之間也存在著較大的競爭，對高校進行戰(zhàn)略成本管理，明確各部門的責(zé)、權(quán)、利，將學(xué)校效益與經(jīng)濟利益掛鉤，可以提高高校的成本管理水平，調(diào)動各部門的辦學(xué)積極性，較好地將高校成本控制在一個較低的水平上，并能夠提高辦學(xué)水平，從而使高校能夠通過較低的成本優(yōu)勢來實現(xiàn)學(xué)校的經(jīng)濟效益。由此可見，高校進行戰(zhàn)略成本管理的目的不是盈利，而是學(xué)校能夠可持續(xù)地發(fā)展和取得競爭優(yōu)勢，從而增強學(xué)校的競爭力，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

（二）高校運用戰(zhàn)略成本管理的可行性。戰(zhàn)略成本管理具有長期性、可持續(xù)競爭性及全面性等特點，現(xiàn)已以被企業(yè)界普遍所接受。而我國高校的發(fā)展趨勢也具有長期性、可持續(xù)發(fā)展及綜合性等特點?？梢姡咝０l(fā)展的特點與戰(zhàn)略成本管理的特點基本相符。因此，高校應(yīng)運用戰(zhàn)略成本管理的方法對其成本進行管理與控制。首先，從高校發(fā)展趨勢的長期性來看，高校應(yīng)著眼于戰(zhàn)略目標的規(guī)劃，不能僅僅考慮短期的發(fā)展，只有這樣高校才能取得持久的競爭優(yōu)勢。而戰(zhàn)略成本管理恰恰是站在長期的視角對其成本進行管理，從而有利于高校發(fā)展目標的實現(xiàn)。其次，從高校發(fā)展趨勢的可持續(xù)性來看，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為高校越來越重視的一個問題，高校要求持續(xù)發(fā)展那么就需要具有可持續(xù)的競爭力,以此面對各種困難與挑戰(zhàn)，保證自己在激烈的競爭環(huán)境中的生存與發(fā)展，而戰(zhàn)略成本管理的重點則是發(fā)展的可持續(xù)性，通過其提高競爭優(yōu)勢，從而實現(xiàn)成本的最小化。最后，從高校發(fā)展趨勢的綜合性來看，高校要想取得競爭優(yōu)勢，那么其高校在發(fā)展的過程中不但要考慮自身的專業(yè)設(shè)置、師資力量以及教學(xué)狀況等問題，而且還需考慮其他競爭對手的相關(guān)情況。而戰(zhàn)略成本管理由于其突破了傳統(tǒng)的會計主體界限，將成本管理的范圍延伸，并能夠?qū)Ρ扰c分析其他競爭對手的成本，從而找出成本差距, 重塑競爭優(yōu)勢。因此，高?？梢赃\用戰(zhàn)略成本管理的方法對高校成本進行管理，從而提高辦學(xué)效益、增強學(xué)校的競爭力和可持續(xù)發(fā)展的目的。

三、高校運用戰(zhàn)略成本管理分析

在競爭激烈的市場環(huán)境中，戰(zhàn)略化將日益對高校發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，高校戰(zhàn)略成本管理分析主要是尋找高校成本發(fā)生的具體環(huán)節(jié)，確定高校的戰(zhàn)略定位，明確影響高校成本發(fā)生的動因，進而制定高校的發(fā)展戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略。高校戰(zhàn)略成本管理由戰(zhàn)略定位分析、價值鏈分析和成本動因分析三部分構(gòu)成，以此分析高校成本，將有助于高校進一步控制成本，取得競爭優(yōu)勢。

（一）戰(zhàn)略定位分析。戰(zhàn)略定位是將高校戰(zhàn)略與高校成本管理相結(jié)合，通過戰(zhàn)略定位分析明確高校戰(zhàn)略成本管理的方向，確定高校的管理機制及配置資源的方式，以此獲取競爭優(yōu)勢。由此可見，戰(zhàn)略定位分析是高校在對其內(nèi)、外部環(huán)境進行周密詳細分析的基礎(chǔ)上，對高校定位分析，以確定采取相應(yīng)的競爭戰(zhàn)略使高校獲取競爭優(yōu)勢。只有通過高校戰(zhàn)略定位分析, 明確高校教育成本管理的方向，確定高校發(fā)展戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略，才能針對特定的戰(zhàn)略進行高校成本管理，高校戰(zhàn)略定位分析的方法主要SWOT 分析法、“五種力量分析法”和SPACE 矩陣等方法。

（二）價值鏈分析。美國邁克爾·波特教授在《競爭優(yōu)勢》一書中提出，價值鏈就是從最初的原材料到最終用途的產(chǎn)品輸送到最終用戶手中的整個過程中相互聯(lián)系的價值創(chuàng)造活動的序列。企業(yè)價值的創(chuàng)造由相互聯(lián)系的一系列經(jīng)濟活動構(gòu)成，每項價值活動對企業(yè)價值的創(chuàng)造和成本的降低的影響也不盡相同。按照企業(yè)價值活動單元的多少，價值鏈可分為內(nèi)部價值鏈和外部價值鏈兩大類。而低碳經(jīng)濟是以減少碳排放和促進人類的可持續(xù)發(fā)展為目標，這樣勢必會牽涉到企業(yè)內(nèi)部價值鏈和外部價值鏈的優(yōu)化。因此，對高校戰(zhàn)略成本管理的研究，分析價值鏈顯得極為重要。

1.內(nèi)部價值鏈分析。高校的基本功能是進行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，這三項功能的實現(xiàn)必然伴隨著成本的發(fā)生?？梢?，高校價值鏈是高校發(fā)生的一系列價值創(chuàng)造活動，是高校教學(xué)、科研等活動按教育規(guī)律的內(nèi)在邏輯而形成的成本鏈。對高校進行戰(zhàn)略成本管理，可通過分析高校內(nèi)部價值鏈，了解內(nèi)部價值鏈的構(gòu)成及運行狀況，找出價值鏈上的必要作業(yè)，進而重構(gòu)高校內(nèi)部價值鏈, 降低高校成本, 保持高校的競爭優(yōu)勢。

2.外部價值鏈分析。價值鏈分析不僅分析高校內(nèi)部價值鏈，還要分析外部價值鏈，即分析競爭對手價值鏈及行業(yè)價值鏈。高校要在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，就應(yīng)注重外部價值鏈分析，明確與其外部價值關(guān)系的相關(guān)成本構(gòu)成。首先，比較同類高校價值鏈，找出成本標桿高校，從而努力消除價值鏈中的非增值作業(yè)，以此降低成本。其次，對行業(yè)價值鏈分析，明確自身在行業(yè)中的位置，通過行業(yè)發(fā)展趨勢來判斷采取的發(fā)展戰(zhàn)略，明確成本管理的重點。

（三）戰(zhàn)略成本動因分析。導(dǎo)致成本發(fā)生的因素即為成本動因，其以價值鏈和戰(zhàn)略定位分析為基礎(chǔ)，考慮成本發(fā)生的根本原因，對整個成本的影響重大。成本控制應(yīng)站在戰(zhàn)略高度，以此從成本的源頭來分析高校成本控制方法，對高?？刂瞥杀揪哂懈蟮囊饬x，這就是戰(zhàn)略成本動因分析。從戰(zhàn)略成本動因考慮成本管理，將影響高校整個成本的各種因素揭示出來，以此控制高校成本。傳統(tǒng)成本分析的范圍較窄，而戰(zhàn)略成本動因?qū)Τ杀镜姆治龈?、范圍更寬廣。戰(zhàn)略成本動因由結(jié)構(gòu)性和執(zhí)行性成本動因構(gòu)成，結(jié)構(gòu)性成本動因用于制定戰(zhàn)略決策，而在日常成本控制中要重點關(guān)注執(zhí)行性作業(yè)及成本動因?？梢?，高校結(jié)構(gòu)性成本動因是指決定高?；A(chǔ)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的成本動因，而執(zhí)行性成本動因則要分析高校的教育質(zhì)量管理、全員參與程度及全面資源使用效率等。

高校結(jié)構(gòu)性成本動因和執(zhí)行性成本動因?qū)Ω咝３杀镜挠绊懯遣煌?。對于結(jié)構(gòu)性成本動因要適度，不是越高越好。而對于執(zhí)行性成本動因，一般認為整合程度越高越好，應(yīng)盡量加強和鼓勵員工的全員參與，建立健全全面教育質(zhì)量管理體系，執(zhí)行性成本動因總結(jié)分析的因素越多，將越有助于高校的成本管理。

綜上所述，運用戰(zhàn)略成本管理的方法對高校成本進行管理，可以避免傳統(tǒng)成本管理方法的缺陷，即只注重成本的降低而不注重競爭優(yōu)勢的提高。但戰(zhàn)略成本管理又是一項復(fù)雜的工作，需要高校各部門的全員參與，只有這樣高校才能提高學(xué)校的辦學(xué)效益，增強競爭力和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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【作者簡介】張首楠（1980-），男，吉林松原人，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，研究方向：財務(wù)管理。

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