"多渠道多方面多形式以德立人"的班級管理特色

趙欣

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）14-0278-01國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃擴大優(yōu)質(zhì)資源。推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色。

把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。

把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，加強班主任隊伍建設(shè)。

當前中學生的思想品德現(xiàn)狀：具有較強的國家觀念和改革開放意識，但對社會主義認識還存在不少困惑，對國際環(huán)境的真實狀況理解不夠全面。認同社會基本道德規(guī)范，但對現(xiàn)實社會道德生活狀況又充滿困惑，認識水平與行為表現(xiàn)不協(xié)調(diào)，存在知行脫節(jié)現(xiàn)象。有一定的民主和法制意識，是非界線較清晰，但在守法、護法、用法等方面表現(xiàn)出的法律意識明顯不平衡。心理發(fā)展呈現(xiàn)明顯的不平衡性和動蕩性，獨立意識和競爭意識較強，但抗挫折能力差，意志力薄弱，創(chuàng)新不足，合作精神不夠，青春期心理知識缺乏。

我校學生思想品德實際，如生存意識、責任意識不強，提高辨別是非的能力、行為約束能力差等。鑒于此，我校德育工作近年來確定以理想教育和品德教育為工作重點，以"誠信、公德、責任、感恩"教育為主線，開展德育活動，收到良好效果。

1.強化隊伍建設(shè)，管理和教育結(jié)合

班主任是學校德育工作的主力軍，為了切實提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學校規(guī)定了班主任工作管理辦法和每周一次的班主任培訓制度。校長親自組織每周一次的班主任培訓活動，培訓內(nèi)容大至教育理念更新、教育學、心理學理論學習，小到家長會的開法輔導、班級日常管理的技巧傳授。一學期以來，班主任培訓活動雖然次數(shù)多，但是每次占用時間短，主題明確，內(nèi)容切合班級工作實際，培訓工作扎實有效，使班主任隊伍的整體素質(zhì)得到很大提高。多數(shù)班主任樹立了正確的班級管理理念，加強自身道德修養(yǎng)，虛心學習班級管理，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為學生樹立了學習的榜樣，班級管理以教育為主，管理為輔，班風正，學風濃，學生積極向上，勤奮學習，班級精神面貌發(fā)生極大變化。

2.制度約束，目標引領(lǐng)，環(huán)境熏陶

在全面貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，加強日常行為管理和檢查，用規(guī)范約束學生行為習慣的同時，學校根據(jù)德育培養(yǎng)目標，精心提煉相應的教育口號，如"知理、知行、知恩""有情、有義、有德"等，作為學生在精神提高和道德修養(yǎng)上的具體目標，制成標語張貼在教學樓門廳里，讓學生每天進出教學樓時，都能看到；通過電子顯示屏每天滾動播放大量與理想教育和品德教育有關(guān)的名言、偉人事跡，讓學生處在一種教育引導激勵的氛圍中，時時受到熏陶感染。同時要求班主任帶領(lǐng)全班同學學習其內(nèi)涵，領(lǐng)會其意義，逐漸在生活中化為自己的實際行動。科任教師結(jié)合本學科教學堅持德育滲透。

3.創(chuàng)新德育內(nèi)容，開辟多種途徑

將校園活動作為德育途徑，通過每年一次的軍訓活動、清明祭掃、藝術(shù)節(jié)、趣味運動會、田徑運動會，每月一次的請專家到校作法制報告，每周一次的升國旗儀式和主題班會等常規(guī)性的生動活潑的校園活動，進行道德教育和引導，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。組織多種形式的道德主題班會，例如"愛無垠""感恩的心"等，培養(yǎng)學生的責任心、羞恥心、愛心以及寬容、誠實、合作、理智、堅強、獨立、有自知之明等，并與社區(qū)及家長建立積極的聯(lián)系，關(guān)注并改善學生在日常生活中的道德行為。學校與駐樺武警森林大隊建立了持久有效的共建關(guān)系，多年被評為"吉林市警民共建先進單位"和"吉林省警民共建先進單位"。

德育工作常做常新，結(jié)合新課程的培養(yǎng)目標和時代發(fā)展的特點，注重學生對實際活動過程的親歷和體驗。挖掘教育資源，發(fā)動師生共同編制出"榮辱觀知識百題問答""優(yōu)秀學生事跡匯編"等等，加深學生對社會主義榮辱觀內(nèi)涵的認識，提高學生的道德認識水平；成立"學生自愿服務(wù)隊""小記者團""環(huán)境保護小組""為民服務(wù)小組""時政調(diào)查團"等等，組織學生到敬老院服務(wù)，采訪殘疾人創(chuàng)業(yè)事跡，到看守所參觀，使學生在實踐活動中受到教育，增強了學生的社會責任感和愛心，學生環(huán)保小組對環(huán)境的保護和宣傳活動，并堅持常年回收廢舊電池活動，受到廣泛贊譽。

春風化雨，潤物無聲。在良好的環(huán)境氛圍影響下，班級管理相對來說，變得不那么困難了，科任教師在上課時，感覺學生更容易教育和管理了。學生們的精神面貌逐漸地在改變著，在校園里，穿著怪異、長發(fā)披肩的沒了；在樓道里，學生向老師禮貌問好的多了；課堂上無理頂撞老師、睡覺的現(xiàn)象少了；家庭中厭煩父母管教、挑吃挑穿的少了?！泻芏嗉议L在來校參加家長會，談起孩子的表現(xiàn)時，都有同感，這學期孩子比較愛學習，明是非，懂道理，頂撞少了，花錢似乎不那么大手大腳了。

總之，多途徑、多方面、多形式開展德育活動，產(chǎn)生了良好的效果。學生明理、尚德、有志，道德素質(zhì)逐步提高，涌現(xiàn)了大批三好學生、文明學生、優(yōu)秀學生干部，文明、和諧、有序的校園氛圍已經(jīng)形成。