淺談駐濰坊高校五人制足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r

韓星

【摘要】本文采用文獻(xiàn)資料法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研法、訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等方法對(duì)濰坊市高校開(kāi)展五人制足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析，用以了解濰坊市各高校開(kāi)展五人制足球運(yùn)動(dòng)的情況和參加五人制足球比賽的基本情況，為濰坊市各高校廣泛開(kāi)展五人制足球運(yùn)動(dòng)提供理論依據(jù)。發(fā)現(xiàn)目前存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的對(duì)策,旨在進(jìn)一步推動(dòng)濰坊市各高校五人制足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校；五人制足球；開(kāi)展；濰坊；百事五人制

1研究對(duì)象

濰坊市各高校參與足球運(yùn)動(dòng)的部分學(xué)生和老師

2研究方法

2.1訪問(wèn)法：通過(guò)走訪濰坊市幾所高校，聽(tīng)取老師及學(xué)生意見(jiàn)了解濰坊市五人制足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

2.2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研：走訪濰坊市各高校足球場(chǎng)地，觀察、研究濰坊市高校五人制足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展情況。

2.3文獻(xiàn)資料法：查閱近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)、五人制足球運(yùn)動(dòng)及足球戰(zhàn)術(shù)方面的論文書(shū)籍。

2.4問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)文獻(xiàn)資料的檢索，制作了調(diào)查問(wèn)卷，在濰坊市三所高校對(duì)500名足球愛(ài)好者發(fā)放問(wèn)卷，收回480份，其中有效問(wèn)卷450份，有效率90%。

3 研究的結(jié)果及分析

3.1五人制足球的特點(diǎn)。場(chǎng)地小，不受天氣因素影響，開(kāi)展容易五人制足球比賽標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地長(zhǎng)25米～42米，寬為15米～25米，所需球門(mén)設(shè)施也比較簡(jiǎn)單。隊(duì)員相互之間距離小，雙方爭(zhēng)奪的更加激烈，攻守轉(zhuǎn)換的速度更快、技戰(zhàn)術(shù)更靈活，所以腳尖踢球、腳底停球、快速的短傳和低傳配合及個(gè)人運(yùn)控球技術(shù)運(yùn)用的較多，對(duì)提高球員的實(shí)戰(zhàn)能力大有好處。

3.2濰坊市高校五人制足球的發(fā)展現(xiàn)狀。濰坊市是著名的世界風(fēng)箏都，地理位置優(yōu)越，高校云集。目前包括名辦高校在內(nèi)的共20余所，學(xué)生人數(shù)眾多，這其中大批都是足球愛(ài)好者和參與者，課余時(shí)間很多同學(xué)都把足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)做鍛煉身體的方法。在各高校自行組織的五人制比賽中，同學(xué)們對(duì)比賽規(guī)則結(jié)合自身?xiàng)l件進(jìn)行了相應(yīng)的修改，同學(xué)們都積極的參加，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了足球運(yùn)動(dòng)在校園的發(fā)展。說(shuō)明了廣大同學(xué)對(duì)五人制足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和五人制足球運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

3.3現(xiàn)有高校場(chǎng)地情況。濰坊市比較有代表性的幾所高校，也是足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展比較好的高校，高校至少應(yīng)該有一塊正規(guī)的足球場(chǎng)地，但這些學(xué)校沒(méi)有一塊正規(guī)的五人制足球場(chǎng)地。由于高校近幾年擴(kuò)招，每所學(xué)校的學(xué)生大約都在一萬(wàn)人左右，所以說(shuō)足球場(chǎng)地資源還是比較匱乏的。

3.4被調(diào)查者參與足球活動(dòng)的類(lèi)型。高校大學(xué)生92.22%足球活動(dòng)是通過(guò)足球小群體的形式而實(shí)現(xiàn)的。所以五人制足球運(yùn)動(dòng)形式是高校足球運(yùn)動(dòng)的主要現(xiàn)象和重要形式。

3.5制約學(xué)生參與五人制足球的因素分析。不懂五人制足球規(guī)則以54.44％的選擇率成為阻礙學(xué)生參與五人制足球活動(dòng)的首要因素，在對(duì)7所高校四位足球老師的訪談中，只有一位老師在教學(xué)過(guò)程中簡(jiǎn)單提及過(guò)五人制足球的規(guī)則，這也是學(xué)生不懂五人制規(guī)則的主要原因。沒(méi)有相應(yīng)的五人制足球場(chǎng)地以68．5％的比例成為阻礙學(xué)生參與五人制足球活動(dòng)的第二因素，根據(jù)筆者的實(shí)地調(diào)查，目前三所高校中，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的五人制足球場(chǎng)地。

4 結(jié)論

4.1濰坊市各高校大學(xué)生足球活動(dòng)的類(lèi)型主要以五人制為主，參與者在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中接觸球時(shí)間增多，跑動(dòng)范圍小，不易受傷，而且實(shí)踐中，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體等力面的運(yùn)用與11人制有較大差別。

4.2學(xué)生對(duì)五人制足球規(guī)則的不了解是制約高校開(kāi)展五人制足球的首要因素。

4.3足球場(chǎng)地不足是制約高校開(kāi)展五人制足球的主要因素。大學(xué)生足球活動(dòng)空間主要在足球場(chǎng)上進(jìn)行，但由于有些學(xué)校足球場(chǎng)是天然草皮或人工早皮需要員工打理，所以近80%的學(xué)生都在足球場(chǎng)外踢球。

4.4百事五人制球王爭(zhēng)霸賽在濰坊市高校波及范圍廣，影響很大。在一定意義上促進(jìn)了高校五人制運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，但同時(shí)也存在一些規(guī)則、組織等問(wèn)題。

4.5一些像“李寧杯”中國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽之類(lèi)的有很大影響力的賽事的宣傳和推廣不夠，也一定程度上影響學(xué)生參與五人制足球的熱情，從而制約高校五人制足球的開(kāi)展。

5建議

5.1高校足球老師在平常的足球教學(xué)中。要有意識(shí)的多教授一些五人制足球的技戰(zhàn)術(shù)，多增加一些五人制足球的練習(xí)手段，多進(jìn)行一些五人制的教學(xué)比賽，學(xué)習(xí)五人制足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。提高他們對(duì)五人制足球的興趣。

5.2要因地制宜的開(kāi)展五人制足球比賽，可以在足球場(chǎng)上或者塑膠跑道上畫(huà)出五人制足球比賽的場(chǎng)地，也可以在標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)排球館或籃球館內(nèi)用虛線或不同于白線的其他顏色的線標(biāo)出五人制場(chǎng)地，這樣不僅不影響正常其他比賽的進(jìn)行，又可以方便的開(kāi)展五人制足球。

5.3學(xué)校的相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)五人制足球的了解，要真正認(rèn)識(shí)到在高校五人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的價(jià)值，增加在五人制足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施上的投入，并定期開(kāi)展五人制足球比賽推廣活動(dòng)，把五人制足球活動(dòng)辦成大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。讓學(xué)生真正體會(huì)到參與從事五人制足球的價(jià)值和樂(lè)趣。

5.4各部門(mén)積極修調(diào)組織，同時(shí)加大五人制足球聯(lián)賽的組委會(huì)與高校緊密合作，加強(qiáng)賽前的宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生了解五人制足球的鍛煉價(jià)值，讓更多的學(xué)生接受并真正參與到五人制足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。從而盡早讓我市高校能參與到全國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽中去。

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