桂西南本土大學生就業(yè)流向和擇業(yè)心理研究

李昭志+劉錕

【摘要】對桂西南本土大學生的就業(yè)流向和擇業(yè)心理特征進行調查，結果顯示：桂西南本土大學生存在“外流”現象，且在性別維度和專業(yè)維度上存在顯著性差異，在地區(qū)維度上則不存在顯著性影響；擇業(yè)心理表現為“理性”與“盲目”共存。

【關鍵詞】桂西南人才外流 擇業(yè)心理本土大學生

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）05C-0028-02

大學畢業(yè)生特別是本土大學生是當前經濟發(fā)展不可或缺的人才隊伍。對于桂西南地區(qū)來說，其本土大學生能否順利回到家鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展，對于其中小城市的發(fā)展影響較大，這也從側面折射出該地區(qū)經濟社會發(fā)展的吸引力等。本文選取桂西南本地的大學生為研究對象（在這里指的是擁有桂西南籍在讀的本科及大專學生），以反映當地人才的就業(yè)選擇傾向，說明本地大學生是否能“回流”為家鄉(xiāng)的建設出力，也探討當地經濟社會發(fā)展狀況是否能吸引、留住人才等。

一、研究方法和對象

（一）研究方法

采用自制的調查問卷，問卷分為兩部分：第一部分涉及就業(yè)選擇傾向、流向等，主要調查本土大學生是否存在“外流”現象；第二部分涉及擇業(yè)過程中的心理特點及觀念等，主要調查本土大學生的擇業(yè)心理特征。問卷回收后，對有效問卷采用SPSS17.0進行數據的處理。

（二）研究對象

采用隨機取樣方法選取研究對象，包括廣西師范學院、廣西民族師范學院、欽州學院等三所大學本科院校學生共300人，分發(fā)問卷300份，回收有效問卷 282份，有效回收率94%。

二、研究結果與分析

（一）研究結果

根據對問卷數據的分析，可以發(fā)現當前桂西南地區(qū)經濟社會發(fā)展中存在的現象、問題和本土大學生擇業(yè)心理特征等。

表1被試的就業(yè)流向情況

流向 性別 地區(qū) 專業(yè) 總體

男 女 城市 農村 理科 文科

回本土 12.4% 22.7% 20.3% 16.1% 13.6% 23.6% 35.4%

不回本土 37.6% 26.9% 29.7% 34.8% 37.2% 26.3% 64.5%

表2影響被試就業(yè)流向的差異分析

性別 地區(qū) 專業(yè) 總體

X2 14.22** 0.24 7.52* 16.37**

注：*代表p<0.05；**代表p<0.001。

表3 擇業(yè)影響因素排序

擇業(yè)影響因素 所占比例

個人發(fā)展空間 27.83%

工資薪酬 24.66%

福利待遇 19.43%

企業(yè)文化 13.18%

工作環(huán)境 10.22%

其他 4.68%

1.本土大學生存在“外流”現象。調查結果顯示，雖有50.32%的本地大學生表示會考慮回桂西南地區(qū)工作，但卻只有35.4%的人表示回桂西南地區(qū)的可能性較大，而64.5%的本地大學生表示選擇回桂西南地區(qū)工作的可能性較?。ㄒ姳?）?？ǚ綑z驗結果為：X2=16.37，df=1，P<0.001（見表2），由此可知本土大學生在就業(yè)流向的選擇上存在顯著性差異。這表明，本土大學生確實存在“外流”現象。在影響本土大學生就業(yè)流向的因素中，結果分別為：X2=14.22，df=1，P<0.001；X2=7.52，df=1，P<0.05。這說明在不同的性別和專業(yè)維度上存在顯著性差異。由此數據分析可知，在本土大學生“外流”現象中，男生多于女生，理科生多于文科生。此外，在地區(qū)維度上，X2=0.24，df=1，P>0.05，說明不存在顯著性差異。據調查結果顯示，學生更趨向于流向目前經濟較為發(fā)達的珠三角等地或其他經濟發(fā)達地區(qū)（37.0%）。

2.本土大學生擇業(yè)心理“理性”和“盲目”并存。調查結果顯示，本土大學生在擇業(yè)過程中所表現出來的心理特征是：“理性”與“盲目”并存。首先，在擇業(yè)的影響因素中，個人的發(fā)展空間居于首位，占到27.83%，接下來的影響因素依次為工資薪酬、福利待遇、企業(yè)文化、工作環(huán)境等（見表3）。這表明，本土的大學生不再只關注薪資的高低，而是同時關注到其他的各種待遇等，他們在擇業(yè)過程中逐漸趨于理性。同時，本土大學生在擇業(yè)過程中又存在一定的盲目性。主要表現在以下幾個方面：工作地方面，更趨向于流向目前經濟較為發(fā)達的珠三角等地或其他經濟發(fā)達地區(qū)（37.0%）；薪資水平方面，在收入水平的期望上，40.68%的大學生選擇將標準定在2000～3500元，有15.77%的大學生選擇為4000元以上；工作性質方面，62.37%的本土大學生希望能一開始就找到帶有自主性、創(chuàng)新性和穩(wěn)定的工作等。

（二）分析

1. 造成本地人才“外流”的主要原因分析。造成本地人才“外流”的原因有多種，從大學生自身發(fā)展方向和認識來看，主要是因為他們認為珠三角等經濟發(fā)達地區(qū)的發(fā)展前景更為廣闊，能發(fā)揮自身才能并能夠得到較好的待遇等。調查結果顯示，僅有28.73%的受訪大學生對本地經濟社會發(fā)展的現狀及前景表示樂觀及滿意；而有近54.69%的大學生則表示不樂觀或目前發(fā)展前景不廣闊等。由此可見，本地大學生對本地的經濟社會發(fā)展的信心不足。與此同時，調查結果顯示，只有18.79%的受訪大學生了解廣西地區(qū)“十二五”規(guī)劃及桂西南地區(qū)相關發(fā)展政策，而有40.21%的大學生對此類信息是完全不知道的。這也表明本地大學生對家鄉(xiāng)當地的經濟社會發(fā)展關注程度的不足，對政府制定、實施的各項政策沒有足夠的了解和關注。對家鄉(xiāng)的發(fā)展和前景評價過低和對政府各項政策的了解不足，也是造成人才“外流”至其他地區(qū)的主要原因。

2.不同影響維度的分析。第一，不同性別對就業(yè)流向的影響分析。導致本土大學生“外流”現象在性別維度上存在差異，出現男生多于女生的現象，主要是與當地傳統(tǒng)文化背景及觀念有關：認為女生不宜為了工作而遠離父母、離鄉(xiāng)背井。同時，女生也更愿意在周邊地區(qū)尋找較為穩(wěn)定及便利的工作，而不是出外闖事業(yè)；而男生則不然，男生認為出外歷練，為事業(yè)奔波是一種成長，更是一種開拓進取。第二，不同專業(yè)對就業(yè)流向的影響分析。不同的專業(yè)對本土大學生“外流”現象的影響存在顯著差異，出現理科生多于文科生的現象。這與學科性質有緊密聯系，文科屬于社會科學，其學科過大，而職業(yè)分類設計都比較狹窄。理科屬于自然科學，學科較為具體，畢業(yè)后有直接對口的職業(yè)分類，專業(yè)性較強。故而在當前的社會環(huán)境下，理科生更容易實現就業(yè)和職業(yè)理想，總體就業(yè)率也較高，特別是在珠三角及其他經濟發(fā)達地區(qū)。因此，這也導致本土大學生在“外流”現象中出現了理科生多于文科生的情況。第三，不同地區(qū)對就業(yè)流向的影響分析。不同的地區(qū)對本土大學生的就業(yè)流向不存在顯著性影響，因為無論是來自城市還是來自農村的本土大學生，作為新一代的知識青年，都渴望出外闖一番事業(yè)或者出外增長閱歷和見識等。因此，來自不同地區(qū)的本土大學生均存在“外流”現象。當然，這也可能跟本研究所選樣本量偏小有關。

3.本土大學生“理性”和“盲目”擇業(yè)心理的分析。本土大學生在擇業(yè)過程中所表現出來的“理性”和“盲目”，都與他們所處的社會文化、時代背景及角色地位等有著密切的聯系。對理性程度的上升，表現為不再只關注薪資的高低，而是同時關注到其他各種待遇等，特別是對自身發(fā)展空間和企業(yè)文化的重視等。這說明，本土大學生的目光長遠，能夠理性思考擇業(yè)問題，注重自身未來發(fā)展道路，科學制訂職業(yè)生涯規(guī)劃等。與此同時，“盲目”的存在也不容忽視。工作地的選擇上，一味追求、向往經濟較為發(fā)達的珠三角等地或其他經濟新興地區(qū)；薪資水平的期望上，希望獲得較高的工資待遇，但卻也在一定程度上高估了自身的能力價值等；在工作性質的選擇上同樣存在期望過高的現象。這說明當代本土大學生對工作的期望存在理性化傾向，無法正確認清社會形勢，但也顯示出他們在追求自我價值實現的時代特征。

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三、對策建議

本文根據本次調查研究及分析結果，針對桂西南地區(qū)當前發(fā)展形勢及本土大學生的擇業(yè)心理特征等，對于桂西南地區(qū)大學生就業(yè)引導和指導工作提出以下對策建議。

（一）營造良好的就業(yè)氛圍，引導學生認清形勢

在科學發(fā)展觀的前提下，樹立起良好的政府形象，加大開放程度及宣傳力度，以高績效、高透明化、公開化為目標，提高服務意識，轉變政府職能，優(yōu)化人才環(huán)境，為吸引人才、留住人才打下堅實的基礎。同時，政府應加大政策扶持力度，實行特殊的人才優(yōu)惠政策和政府津貼。如針對新型產業(yè)，可通過政策鼓勵技術入股或自行投資創(chuàng)辦智力資本型企業(yè)等，使人才“回流”，并吸引外地優(yōu)秀人才“倒流”至本地發(fā)展。此外，還應引導學生認清當前社會經濟發(fā)展形勢和自身能力價值，消除學生在擇業(yè)過程中的盲目性，進一步提高他們的理性認識等。

（二）建立強有力的吸引、留用人才機制

應充分利用人才和大學畢業(yè)生在珠三角等發(fā)達地區(qū)的就業(yè)難度逐漸增大的契機，通過建立強有力的吸引、留用人才機制，包括塑造良好的企業(yè)文化，提高薪資、福利待遇，改善企業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓寬人才發(fā)展空間，為員工設計職業(yè)發(fā)展、培訓道路等，使本地人才和大學生“回流”到桂西南地區(qū)來，甚至讓外地人才也“倒流”至桂西南。

此外，還應通過多種有效方式，潛移默化地影響本土大學生的就業(yè)心理，增強他們對家鄉(xiāng)的歸屬感和建設家鄉(xiāng)的責任感，促使他們順利“回流”，為家鄉(xiāng)的經濟社會建設貢獻一份力量。

【參考文獻】

［1］劉永霞.大學擴招后畢業(yè)生就業(yè)問題的政府對策研究［D］.鄭州：鄭州大學，2003

［2］董碧水.缺乏擇業(yè)目標 大學生求職難在就業(yè)能力差［N］.新華社，2007-04-30

［3］章遠新，蔣升湧，高旭，等.“十一五”廣西人才供給與需求矛盾及對策研究［J］.市場論壇，2006（11）

［4］張德.人力資源開發(fā)與管理［M］.北京:清華大學出版社，2003

［5］劉志虹，廖繼勝.高科技中小企業(yè)如何強化人力資源管理［J］.華東交通大學學報，2002（2）

【基金項目】2013年廣西教育廳高?！包h的十八大”專項課題（DSBD13YB047）

【作者簡介】李昭志（1969-），男，廣西上林人，廣西民族師范學院學工處檔案館館員，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導及研究工作；劉 錕（1987-），男，廣西民族師范學院碩士研究生，研究方向：運動心理學及求職心理。

（責編王一）

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三、對策建議

本文根據本次調查研究及分析結果，針對桂西南地區(qū)當前發(fā)展形勢及本土大學生的擇業(yè)心理特征等，對于桂西南地區(qū)大學生就業(yè)引導和指導工作提出以下對策建議。

（一）營造良好的就業(yè)氛圍，引導學生認清形勢

在科學發(fā)展觀的前提下，樹立起良好的政府形象，加大開放程度及宣傳力度，以高績效、高透明化、公開化為目標，提高服務意識，轉變政府職能，優(yōu)化人才環(huán)境，為吸引人才、留住人才打下堅實的基礎。同時，政府應加大政策扶持力度，實行特殊的人才優(yōu)惠政策和政府津貼。如針對新型產業(yè)，可通過政策鼓勵技術入股或自行投資創(chuàng)辦智力資本型企業(yè)等，使人才“回流”，并吸引外地優(yōu)秀人才“倒流”至本地發(fā)展。此外，還應引導學生認清當前社會經濟發(fā)展形勢和自身能力價值，消除學生在擇業(yè)過程中的盲目性，進一步提高他們的理性認識等。

（二）建立強有力的吸引、留用人才機制

應充分利用人才和大學畢業(yè)生在珠三角等發(fā)達地區(qū)的就業(yè)難度逐漸增大的契機，通過建立強有力的吸引、留用人才機制，包括塑造良好的企業(yè)文化，提高薪資、福利待遇，改善企業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓寬人才發(fā)展空間，為員工設計職業(yè)發(fā)展、培訓道路等，使本地人才和大學生“回流”到桂西南地區(qū)來，甚至讓外地人才也“倒流”至桂西南。

此外，還應通過多種有效方式，潛移默化地影響本土大學生的就業(yè)心理，增強他們對家鄉(xiāng)的歸屬感和建設家鄉(xiāng)的責任感，促使他們順利“回流”，為家鄉(xiāng)的經濟社會建設貢獻一份力量。

【參考文獻】

［1］劉永霞.大學擴招后畢業(yè)生就業(yè)問題的政府對策研究［D］.鄭州：鄭州大學，2003

［2］董碧水.缺乏擇業(yè)目標 大學生求職難在就業(yè)能力差［N］.新華社，2007-04-30

［3］章遠新，蔣升湧，高旭，等.“十一五”廣西人才供給與需求矛盾及對策研究［J］.市場論壇，2006（11）

［4］張德.人力資源開發(fā)與管理［M］.北京:清華大學出版社，2003

［5］劉志虹，廖繼勝.高科技中小企業(yè)如何強化人力資源管理［J］.華東交通大學學報，2002（2）

【基金項目】2013年廣西教育廳高?！包h的十八大”專項課題（DSBD13YB047）

【作者簡介】李昭志（1969-），男，廣西上林人，廣西民族師范學院學工處檔案館館員，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導及研究工作；劉 錕（1987-），男，廣西民族師范學院碩士研究生，研究方向：運動心理學及求職心理。

（責編王一）

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三、對策建議

本文根據本次調查研究及分析結果，針對桂西南地區(qū)當前發(fā)展形勢及本土大學生的擇業(yè)心理特征等，對于桂西南地區(qū)大學生就業(yè)引導和指導工作提出以下對策建議。

（一）營造良好的就業(yè)氛圍，引導學生認清形勢

在科學發(fā)展觀的前提下，樹立起良好的政府形象，加大開放程度及宣傳力度，以高績效、高透明化、公開化為目標，提高服務意識，轉變政府職能，優(yōu)化人才環(huán)境，為吸引人才、留住人才打下堅實的基礎。同時，政府應加大政策扶持力度，實行特殊的人才優(yōu)惠政策和政府津貼。如針對新型產業(yè)，可通過政策鼓勵技術入股或自行投資創(chuàng)辦智力資本型企業(yè)等，使人才“回流”，并吸引外地優(yōu)秀人才“倒流”至本地發(fā)展。此外，還應引導學生認清當前社會經濟發(fā)展形勢和自身能力價值，消除學生在擇業(yè)過程中的盲目性，進一步提高他們的理性認識等。

（二）建立強有力的吸引、留用人才機制

應充分利用人才和大學畢業(yè)生在珠三角等發(fā)達地區(qū)的就業(yè)難度逐漸增大的契機，通過建立強有力的吸引、留用人才機制，包括塑造良好的企業(yè)文化，提高薪資、福利待遇，改善企業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓寬人才發(fā)展空間，為員工設計職業(yè)發(fā)展、培訓道路等，使本地人才和大學生“回流”到桂西南地區(qū)來，甚至讓外地人才也“倒流”至桂西南。

此外，還應通過多種有效方式，潛移默化地影響本土大學生的就業(yè)心理，增強他們對家鄉(xiāng)的歸屬感和建設家鄉(xiāng)的責任感，促使他們順利“回流”，為家鄉(xiāng)的經濟社會建設貢獻一份力量。

【參考文獻】

［1］劉永霞.大學擴招后畢業(yè)生就業(yè)問題的政府對策研究［D］.鄭州：鄭州大學，2003

［2］董碧水.缺乏擇業(yè)目標 大學生求職難在就業(yè)能力差［N］.新華社，2007-04-30

［3］章遠新，蔣升湧，高旭，等.“十一五”廣西人才供給與需求矛盾及對策研究［J］.市場論壇，2006（11）

［4］張德.人力資源開發(fā)與管理［M］.北京:清華大學出版社，2003

［5］劉志虹，廖繼勝.高科技中小企業(yè)如何強化人力資源管理［J］.華東交通大學學報，2002（2）

【基金項目】2013年廣西教育廳高校“黨的十八大”專項課題（DSBD13YB047）

【作者簡介】李昭志（1969-），男，廣西上林人，廣西民族師范學院學工處檔案館館員，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導及研究工作；劉 錕（1987-），男，廣西民族師范學院碩士研究生，研究方向：運動心理學及求職心理。

（責編王一）

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