數(shù)字電子技術(shù)精品課程建設(shè)探析

作者簡介：李皓瑜（1974-），女，講師，湖北開放職業(yè)學院光電信息學院教師，現(xiàn)從事通信與電子信息系統(tǒng)方面的研究工作。

摘要：闡述了開設(shè)精品課程的必要性和現(xiàn)實意義，然后以電子專業(yè)方向為研究客體，以主干基礎(chǔ)課程《數(shù)字電子技術(shù)》為例，提出在教學模式、教學方法、教學組織形式及實訓條件與設(shè)施等方面的改革對精品課程建設(shè)進行了探索。此改革突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，對實現(xiàn)“教學做一體化”，貼近生產(chǎn)實際和企業(yè)要求。

關(guān)鍵詞：數(shù)字電子技術(shù)；精品課程建設(shè)；探索

中圖分類號：F49文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014）13017801

0引言

《數(shù)字電子技術(shù)》是電子信息類、電氣信息類、計算機應(yīng)用等信息類專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門發(fā)展迅速、實踐性和應(yīng)用很強的課程，通過課程的學習，使學生獲得電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能；培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力；為學生學習后續(xù)相關(guān)課程打下基礎(chǔ)。其先修課程為《電路分析》，學習數(shù)字電子技術(shù)課程后，按不同的專業(yè)需求開設(shè)《微機原理》、《單片機應(yīng)用》、《數(shù)字信號處理》等課程，以進一步加深學生對專業(yè)知識的學習和應(yīng)用。在教授數(shù)字電子技術(shù)的同時，開設(shè)了以數(shù)字電子技術(shù)為基礎(chǔ)的《數(shù)字電路EDA設(shè)計》、《數(shù)字視聽設(shè)備》以及電路輔助設(shè)計的應(yīng)用軟件Protel和EWB的使用等限選課，從而拓展學生的知識面，以滿足不同學生對不同層次知識掌握的需求。由此可見，數(shù)字電子技術(shù)是后續(xù)課程的門檻，直接影響著未來的就業(yè)，課程的基礎(chǔ)性和中心性不言而喻，因此我院選擇了《數(shù)字電子技術(shù)》課程開展校級精品課程建設(shè)。精品課程建設(shè)是聚集優(yōu)質(zhì)教育資源、提高課程教學質(zhì)量，并可以在較大范圍內(nèi)實現(xiàn)教學共享的一項教學創(chuàng)建活動。2003年4月8日，教育部《關(guān)于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》要求建立各門類、專業(yè)的校、省、國家三級精品課程體系。建設(shè)內(nèi)容包括：課程所在學科的規(guī)劃，師資隊伍建設(shè)，教學內(nèi)容及課程體系建設(shè)，教學方法與手段建設(shè)，教材建設(shè)，實踐教學基地建設(shè)等。結(jié)合該通知的要求，我院在《數(shù)字電子技術(shù)》精品課程建設(shè)時做了以下一些探索工作。

1加強師資隊伍建設(shè)

精品課程建設(shè)并非一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，也并不是一個兩個教師能夠完成的，他需要一個長期過程而且需要一個具有雄厚實力的師資隊伍來完成的，一般來說主要有教授、教學核心研究成員、助教、實驗成員經(jīng)過長時間共同努力去完成的，具有名師是精品課程的首要前提，對于高職高專的院校來說“名師”不像傳統(tǒng)意義上的院士或者是“985”院校的教授，而且更應(yīng)該是擁有理論和實踐的復合型人才去教授，不僅僅教學效果得到很好的保障，更能夠取得更好的教學效果，能夠得到學生的喜愛和好評。

在師資建設(shè)方面，我們的做法是：（1）以具有良好敬業(yè)精神、豐富教學經(jīng)驗和較高學術(shù)水平的教師作為課程建設(shè)負責人和骨干來帶動課程建設(shè)。（2）鼓勵教師在職進修。（3）加強青年教師的崗位培訓。（4）經(jīng)常開展集體備課、集體聽課和教學評議等教學研究活動，互相交流、取長補短、共同提高。（5）鼓勵青年教師參加學院講課比賽，不斷提高教學水平。

教師才是實現(xiàn)一個精品課程的核心所在，一個學校擁有相當好的軟硬件資源，但是沒有一只具有十分強大的師資隊伍作為護盾，那也只能是“萬事具備獨欠東風”或者說只能望洋興嘆了。如果沒有高水平的教師，也很難在教學中引導學生，激發(fā)他們的學習興趣，所以對高職教育而言，師資隊伍建設(shè)是實施精品課程建設(shè)工程的首要任務(wù)。

2精心安排教學內(nèi)容，構(gòu)建合理的課程體系

這些課程的課程標準都是專業(yè)課教師與企業(yè)專家一起開發(fā)的，每個教學項目都是經(jīng)過精挑細選的具有代表性的能含蓋規(guī)定的教學內(nèi)容的任務(wù)，不但要注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，還要重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力。堅持“職業(yè)性和應(yīng)用性”的原則，緊密圍繞培養(yǎng)目標進行教學體系的構(gòu)建。

當前，許多數(shù)字系統(tǒng)普遍采用中大規(guī)模集成電路，以小規(guī)模集成電路為主的傳統(tǒng)設(shè)計方法已不適應(yīng)時代的新要求。作為生產(chǎn)第一線的工程技術(shù)人員，邏輯電路設(shè)計的重點已變?yōu)榘l(fā)揮中大規(guī)模集成電路現(xiàn)有功能，開發(fā)新功能等方面。因此需要改變教學方法，適度調(diào)整教學內(nèi)容，讓學生熟練地掌握中大規(guī)模集成電路的應(yīng)用。在課堂教學時，我們簡化集成電路內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理的講述過程，重點介紹常用的中大規(guī)模數(shù)字集成器件的外部功能、典型應(yīng)用，尤其是真值表或功能表的作用。

實踐教學是高職人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，在教學中要處理好理論教學與實踐教學的關(guān)系，將專業(yè)理論盡可能地寓于實踐教學之中，在練中講，在練中學。用理論指導實踐，在實踐中升華理論?！稊?shù)字電子技術(shù)》課程的實踐性教學分實驗和實訓兩方面。我們結(jié)合學校的實驗實訓條件，組織校內(nèi)教師編寫了自己的《數(shù)字電子技術(shù)》實驗指導書。在實驗中我們注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求每次實驗，學生要明確實驗?zāi)康?，了解實驗原理，運用儀器儀表、工具，按實驗規(guī)則進行操作。并鼓勵學生在完成規(guī)定實驗后，就地取材用同一種器件來構(gòu)建不同的電路，完成不同的邏輯功能，用不同器件來靈活實現(xiàn)各種邏輯要求。

3改進教學方法和教學手段

教學方法是教學改革的關(guān)鍵和切入點，現(xiàn)代化的教學方法與手段是精品課程建設(shè)的重要途徑。

（1）采用多媒體教學方法，提高學生的學習興趣。

（2）注重實訓教學環(huán)節(jié)，提高學生的知識應(yīng)用能力。從培養(yǎng)學生的思維方法出發(fā)，培養(yǎng)學生在設(shè)計和實踐中發(fā)現(xiàn)問題、應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。在每章理論課講完后，有設(shè)計和實踐技能訓練，利用計算機仿真訓練，都提高了學生的動手能力。

(3)精品課程使用網(wǎng)絡(luò)進行教學與管理，定期更新網(wǎng)上的多媒體課件、電路仿真等課程內(nèi)容，實現(xiàn)資源共享。完善在線自測、教學論壇和互動實驗等一系列模塊；網(wǎng)絡(luò)教學課程把教學改革的新思路滲入其中，對新知識和改革的新成果加以推廣，富于現(xiàn)代性的將數(shù)字電子技術(shù)的教學滲透到學生學習的各個方面，進一步提高了教學效率和質(zhì)量。

(4)將EDA工具（虛擬電子工作臺EWB）引入到數(shù)字電子技術(shù)教學和數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計中。引導學生利用先進的開發(fā)工具做創(chuàng)新設(shè)計開發(fā)。這樣一來，學生的職業(yè)技能水平也能快速提高。

4搞好實驗實訓室建設(shè)，改善實踐教學條件

實驗室和實訓室建設(shè)是精品課程建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)精品課程的重要載體。目前，圍繞《數(shù)字電子》精品課程建設(shè)，我院投資建設(shè)了數(shù)字電子技術(shù)實驗室、數(shù)字電子產(chǎn)品制作實訓室、計算機仿真機房等。為提高學生自主學習的積極性，定時開放實驗室、實訓室及數(shù)字圖書館，指導學生運用實驗或計算機仿真技術(shù)去解決學習中遇到的問題，充分利用學院的圖書資源來充實自己，拓寬自己的知識面。

從目前我校《數(shù)字電子技術(shù)》精品課程建設(shè)情況來看，精品課程建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要我們長期不懈的努力工作，才能把精品課程建設(shè)好。

參考文獻

［1］柳國憲.《數(shù)字電子技術(shù)》教學與精品課程建設(shè)［J］.機械職業(yè)教育，2005，(1).

［2］蔣毅堅.精品課程重在建設(shè)與示范［J］.北京教育?高教版，2005，（5）.