基于供需視角下普通高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素的實證分析

作者簡介：何美珍(1990-)，女，湖南省郴州市人，貴州大學2013級勞動經(jīng)濟學專業(yè)碩士研究生,研究方向：人力資源開發(fā)與管理。

摘要：目前，我國普通高校畢業(yè)生就業(yè)難問題異常突出，而決定就業(yè)率的關(guān)鍵就是就業(yè)的供給和需求。本文通過EViews5.0軟件對影響我國普通高校畢業(yè)生就業(yè)的因素進行實證分析。

關(guān)鍵詞：普通高校；畢業(yè)生；就業(yè)；實證分析近年來，普通高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越不樂觀。2014年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達727萬人，比2013年再增加28萬人，創(chuàng)下歷史新高。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，就業(yè)工作已進入關(guān)鍵時期。本文基于普通高校畢業(yè)生就業(yè)市場的供給和需求角度，通過實證分析普通高校畢業(yè)生就業(yè)的影響因素，旨在分析各因素對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響程度，為政府制訂相應的就業(yè)政策提供參考。

一、我國普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

我國高等院校從1999年開始大規(guī)模擴大招生，高校從“精英教育”轉(zhuǎn)向了“大眾教育”，大量的畢業(yè)生投向社會，而在就業(yè)崗位供給不足的情況下，一部分高校畢業(yè)生無法找到合適的工作［1］。同時，大量的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移到城市，在一定程度上也對大學生就業(yè)造成沖擊，勞動力供大于求的局面沒能有效改變。我國目前正著力調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，力圖不斷優(yōu)化資源配置，但使得部分國有企業(yè)的大量職工下崗待業(yè)。此外，農(nóng)村勞動力正大規(guī)模地涌向非農(nóng)領域，進而給大學生就業(yè)帶來更大的壓力，形勢越來越嚴峻。

二、影響高校畢業(yè)生就業(yè)的供需因素理論分析

決定就業(yè)的關(guān)鍵在于就業(yè)人員的供給和需求，而影響高校畢業(yè)生就業(yè)供給和需求的因素有很多，但本文主要考慮總?cè)丝?、GDP、國家財政支出、居民消費和全國固定資產(chǎn)投資總額、全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)六個方面。

總?cè)丝跀?shù)不僅影響就業(yè)人數(shù)的供給也同時影響著就業(yè)需求。因為，實現(xiàn)充分就業(yè)是我們國家宏觀經(jīng)濟政策四大目標之一。所以，當總?cè)丝跀?shù)不斷上升，就業(yè)人數(shù)需求也會相應增加。根據(jù)奧肯定律可知，GDP每增加2%，失業(yè)率大約下降1個百分點。雖然這一表述并不嚴格，但還是說明GDP變化和失業(yè)率變化之間存在一種相當穩(wěn)定的關(guān)系。增加財政支出即實行積極的財政政策，它可以拉動經(jīng)濟增長，增加政府投資，創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，從而相應的增加就業(yè)需求。此外，財政支出也可能會發(fā)生擠出效應，從而對就業(yè)產(chǎn)生負面影響。當居民消費水平上升，花費越高時，對收入的要求也會增加。而就全國居民角度看，收入的主要來源就是就業(yè)，所以對就業(yè)的需求會也相應增加。投資是拉動經(jīng)濟增長的三駕馬車之一，投資增加，創(chuàng)造的就業(yè)崗位增加，進而就業(yè)需求也會增加。全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)直接影響高校畢業(yè)生就業(yè)的供給。這是顯而易見的，因為高校畢業(yè)生的就業(yè)供給來源就是全國普通高校畢業(yè)生。

三、影響就業(yè)供需因素的計量分析

(一)模型設計

本文假定普通高校畢業(yè)生人數(shù)占全國就業(yè)總?cè)藬?shù)的比例為固定值θ，而在普通高校畢業(yè)生的基礎上乘以固定值α不會改變模型的主要觀測值t、p及F檢驗等，所以本文在模型建立時，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)用全國就業(yè)人員數(shù)表示。此外，假定對高校畢業(yè)生就業(yè)需求的影響因素只有各年度總?cè)丝?、GDP、國家財政支出、居民消費和全社會固定資產(chǎn)投資總額、全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)這六個因素，且依次設定為Y、X1、X2、X3、X4、X5、X6。根據(jù)統(tǒng)計年鑒收集的數(shù)據(jù)做出相應的散點統(tǒng)計圖，根據(jù)散點圖發(fā)現(xiàn)呈線性關(guān)系，則設定就業(yè)人員數(shù)模型為：

Y=c+β1X1+β2X2+β3X3+β4X4+β5X5+β6X6+u

(其中c表示方程常量；βi表示自變量的系數(shù)；u表示誤差項)

(二)模型建立

將收集到的源數(shù)據(jù)導入EViews5.0軟件中，對被解釋變量和解釋變量做回歸分析，得到最小二乘計算結(jié)果。發(fā)現(xiàn)調(diào)整后的R-squared達0.935575，擬合較好，F(xiàn)檢驗值為30.04364，對應的相伴概率為0.000318，遠小于5%，表明模型整體顯著，具有一定的合理性。在顯著性水平α=0.05時，只有X1的Prob能通過t顯著性檢驗，其余變量均未能通過，說明各個自變量之間可能存在相互的干擾，從而影響自變量反映因變量的顯著性，有必要進行模型的進一步修正。

通過逐一刪減解釋變量發(fā)現(xiàn)，剔除X2和X5及X6時，在顯著性水平α=0.05時，剩余變量X1、X3、X4的Prob都小于0.05，模型的解釋變量都能有效的通過顯著性檢驗。以X1、X3、X4做回歸分析的輸出表來看，決定系數(shù)R^2=0.963139，可知回歸模型仍然具有高度的顯著性。F=78.38786，P=0.000001，即回歸模型通過了F檢驗，表明這三個自變量整體對因變量Y產(chǎn)生顯著線性影響的判斷所犯錯誤的概率僅為0.000001。說明X1、X3、X4整體上對Y有高度顯著的線性影響。

由此可以得到此時y對3個自變量的線性回歸方程為：

Y=-70079.66+1.114952X1-0.153311X3+0.078177X4

t=(10.12248)(-4.127367)(2.700429)

(三)模型分析

通過上述模型的建立和修正，X1對高校畢業(yè)生的就業(yè)率產(chǎn)生正影響。這與勞動力供給增加引起就業(yè)量上升的經(jīng)濟理論是相符的。根據(jù)勞動力的供需均衡模型可知，在勞動力的需求不變時，勞動力的供給上升，導致供給曲線右移，使得均衡就業(yè)量上升。此外，總?cè)丝谑莿趧恿Φ脑慈?，人口越多，勞動力的供給量越大，所以總?cè)丝趯趧恿┙o占據(jù)主要影響地位。由奧肯定律可知，GDP對就業(yè)率的影響是存在的。但是本文計量分析中，X2是不顯著的，這主要可能是因為該模型中GDP和財政支出、居民消費等因素存在相關(guān)性，所以影響了GDP的計量。但是，GDP是衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標，GDP越高，國家的經(jīng)濟狀況越好，則市場的就業(yè)水平是和經(jīng)濟的發(fā)展水平相吻合的。X3與高校畢業(yè)生的就業(yè)呈負相關(guān)，這主要是因為政府支出過多，投資過熱時，有可能造成經(jīng)濟的虛假增。一方面政府的投資行為增加了個生產(chǎn)者的投資信心，拼命的擴大生產(chǎn)規(guī)模；另一方面人們的消費不足，無法吸收生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。而且政府支出過多也可能對私人投資產(chǎn)生擠出效應，從而導致增加政府投資所增加的國民收入因私人投資減少而被全部或部分地抵消。居民消費X4對高校畢業(yè)生的就業(yè)率的影響也是正向的。居民消費的增加使得市場上的產(chǎn)品和服務需求的增加，因而企業(yè)會雇傭更多的員工來生產(chǎn)商品和提供服務，也就是對勞動力的需求上升。在勞動力供給不變的條件下，勞動力需求上升，使得勞動力需求曲線右移，所以均衡就業(yè)量上升。X5的增加，意味著政府對公共的固定資產(chǎn)投入增加，所以會降低居民消費的需求，而消費需求的減少直接影響企業(yè)的產(chǎn)出，進而降低拉動力的雇傭量。

四、結(jié)論

我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的，改善就業(yè)供需是關(guān)鍵。通過模型分析表明，普通高校畢業(yè)生就業(yè)與人口數(shù)量、政府支出和居民消費存在顯著地相關(guān)關(guān)系，所以政府在制定應對畢業(yè)生就業(yè)問題的政策時，可以側(cè)重于這三方面，通過有效控制政府支出，拉動居民消費，間接提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率。當然，要解決這一社會問題，必須調(diào)動多種力量，做出多方努力［2］。

參考文獻

［1］封喜桃.中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析［J］.唐山師范學院學報,2004.

［2］戚曉金.關(guān)于大學生的就業(yè)困難與應對策略的研究［J］.科技信息,2009.