規(guī)律園等

盤夢(mèng)婕+唐朝玲

六一兒童節(jié)到了，規(guī)律園正在舉辦游園活動(dòng)，大家想進(jìn)去參加嗎？先來破解下面的規(guī)律鎖（suǒ）吧。

規(guī)律鎖

左邊是一串有規(guī)律的手鏈（liàn），但是掉了兩顆珠子，你知道是哪兩顆嗎？請(qǐng)畫在方框里。

太簡單了，這串手鏈?zhǔn)前凑?顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd>、1顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>，2顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd>、1顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>的規(guī)律穿起來的，所以方框里應(yīng)該是 <\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd> <\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>。

明明

我們擺一擺來檢驗(yàn)看，

手鏈果然是按照<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL5.psd>為一組有規(guī)律地排列的，所以明明的推理是正確的。小朋友，你穿對(duì)了嗎？記住千萬不能把 <\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd> 和<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>的順序搞錯(cuò)了哦。

麗麗

恭（ɡōnɡ）喜大家順利進(jìn)入規(guī)律園。下面是我設(shè)計(jì)的手鏈，請(qǐng)你找出規(guī)律，然后畫出被擋住部分的珠子吧。

軍軍

你畫出來了嗎？太棒了！最后請(qǐng)你試著給自己設(shè)計(jì)一條有規(guī)律的手鏈吧。

花花

（答案在本期找）

美麗的大草原牛羊成群，歡迎小朋友們來大草原做客。

我家羊群中有成年公羊2000頭，成年母羊5800頭，未成年的小羊1020頭。你會(huì)讀這些大數(shù)嗎？你能不能算出我家一共有多少頭羊呢？

我知道：成年公羊的頭數(shù)讀作二千頭，成年母羊的頭數(shù)讀作五千八百頭，未成年的小羊的頭數(shù)讀作一千零二十頭。

2000+5800+1020=8820（頭）

羊的頭數(shù)一共有8820頭，讀作八千八百二十頭。

我家有公牛825頭，母牛2413頭，哪一種牛數(shù)量比較少？

825<2413，所以公牛比母牛少。

讀萬以內(nèi)的數(shù)，從高位讀起，千位是幾就讀幾千，萬位是幾就讀幾萬。數(shù)的中間不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)0，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。

寫萬以內(nèi)的數(shù)，從高位寫起，哪一位上是幾就在這位上寫幾；哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在這一位上寫0。

我來教小朋友們一首多位數(shù)比較大小的兒歌：

多位數(shù)比較大小，比比位數(shù)就知道；

位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。

位數(shù)相同比大小，高位比起就知道。

高位大的大，高位小的小。

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六一兒童節(jié)到了，規(guī)律園正在舉辦游園活動(dòng)，大家想進(jìn)去參加嗎？先來破解下面的規(guī)律鎖（suǒ）吧。

規(guī)律鎖

左邊是一串有規(guī)律的手鏈（liàn），但是掉了兩顆珠子，你知道是哪兩顆嗎？請(qǐng)畫在方框里。

太簡單了，這串手鏈?zhǔn)前凑?顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd>、1顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>，2顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd>、1顆<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>的規(guī)律穿起來的，所以方框里應(yīng)該是 <\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd> <\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>。

明明

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手鏈果然是按照<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL5.psd>為一組有規(guī)律地排列的，所以明明的推理是正確的。小朋友，你穿對(duì)了嗎？記住千萬不能把 <\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL2.psd> 和<\Dell510期刊學(xué)苑創(chuàng)造2014學(xué)苑創(chuàng)造6AHQL4.psd>的順序搞錯(cuò)了哦。

麗麗

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軍軍

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花花

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我家羊群中有成年公羊2000頭，成年母羊5800頭，未成年的小羊1020頭。你會(huì)讀這些大數(shù)嗎？你能不能算出我家一共有多少頭羊呢？

我知道：成年公羊的頭數(shù)讀作二千頭，成年母羊的頭數(shù)讀作五千八百頭，未成年的小羊的頭數(shù)讀作一千零二十頭。

2000+5800+1020=8820（頭）

羊的頭數(shù)一共有8820頭，讀作八千八百二十頭。

我家有公牛825頭，母牛2413頭，哪一種牛數(shù)量比較少？

825<2413，所以公牛比母牛少。

讀萬以內(nèi)的數(shù)，從高位讀起，千位是幾就讀幾千，萬位是幾就讀幾萬。數(shù)的中間不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)0，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。

寫萬以內(nèi)的數(shù)，從高位寫起，哪一位上是幾就在這位上寫幾；哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在這一位上寫0。

我來教小朋友們一首多位數(shù)比較大小的兒歌：

多位數(shù)比較大小，比比位數(shù)就知道；

位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。

位數(shù)相同比大小，高位比起就知道。

高位大的大，高位小的小。

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麗麗

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美麗的大草原牛羊成群，歡迎小朋友們來大草原做客。

我家羊群中有成年公羊2000頭，成年母羊5800頭，未成年的小羊1020頭。你會(huì)讀這些大數(shù)嗎？你能不能算出我家一共有多少頭羊呢？

我知道：成年公羊的頭數(shù)讀作二千頭，成年母羊的頭數(shù)讀作五千八百頭，未成年的小羊的頭數(shù)讀作一千零二十頭。

2000+5800+1020=8820（頭）

羊的頭數(shù)一共有8820頭，讀作八千八百二十頭。

我家有公牛825頭，母牛2413頭，哪一種牛數(shù)量比較少？

825<2413，所以公牛比母牛少。

讀萬以內(nèi)的數(shù)，從高位讀起，千位是幾就讀幾千，萬位是幾就讀幾萬。數(shù)的中間不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)0，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。

寫萬以內(nèi)的數(shù)，從高位寫起，哪一位上是幾就在這位上寫幾；哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在這一位上寫0。

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位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。

位數(shù)相同比大小，高位比起就知道。

高位大的大，高位小的小。

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