女性碩士生和博士生導(dǎo)師的狀況與發(fā)展
——基于女性碩士生和博士生導(dǎo)師的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

楊 春

(中華女子學(xué)院，北京 100101)

目前我國(guó)女性高級(jí)知識(shí)分子的發(fā)展?fàn)顩r越來(lái)越受到關(guān)注。學(xué)術(shù)界女性人才，特別是高層次人才的數(shù)量和比例是衡量中國(guó)婦女地位的重要指標(biāo)之一。隨著性別意識(shí)的不斷加強(qiáng)，女性博士生和碩士生導(dǎo)師的發(fā)展?fàn)顩r、成因和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)以及發(fā)展機(jī)制等問(wèn)題，成為目前的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文以女性博士生和碩士生導(dǎo)師為分析對(duì)象，希望通過(guò)對(duì)其狀況的概述，分析和探討科研領(lǐng)域的女性缺位現(xiàn)象，從而深化對(duì)女性博士生和碩士生導(dǎo)師狀況研究的認(rèn)識(shí)，為國(guó)家制定科學(xué)決策與規(guī)劃提供依據(jù)，為未來(lái)的人才培養(yǎng)以及科學(xué)的持續(xù)進(jìn)步提供可行性建議。

一、發(fā)展?fàn)顩r

(一) 2002～2009年女性導(dǎo)師增長(zhǎng)情況

女性導(dǎo)師占導(dǎo)師(博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師)總數(shù)的情況反映了女性在學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)權(quán)利和學(xué)術(shù)地位，反映了整個(gè)社會(huì)對(duì)她們的認(rèn)同狀況、她們?cè)趯W(xué)術(shù)界所獲得的尊重狀況，以及她們獲得項(xiàng)目資助的可能、學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)的多寡、科研成果發(fā)表的狀況、職稱(chēng)晉升的幾率、獎(jiǎng)勵(lì)獲得的多寡以及工資待遇等物質(zhì)經(jīng)濟(jì)情況。

從表1可以看出，導(dǎo)師(博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師)整體隨著時(shí)間的變化數(shù)量在增加，從2002年的102970人增加到2008年的223944人，增加了約100000人左右。女性導(dǎo)師的數(shù)量也在增加，從2002年的20972人增加到2009年的58250人，增加了約38000人，凈增加人數(shù)幅度不大，總數(shù)只增加了38%。女性導(dǎo)師所占的比例很低，8年的時(shí)間比例一直徘徊在20%～30%之間。相對(duì)于高校女教師的比例來(lái)說(shuō)，這個(gè)比例也很低(高校女教師所占的比例參見(jiàn)表2)。

表1 女性導(dǎo)師的比例①

表2 2009年高校女教師的比例

從表2可以看出，無(wú)論是本科院校還是專(zhuān)科院校以及其他機(jī)構(gòu),女教職工占教職工的比重都超過(guò)了45%，女專(zhuān)任教師占專(zhuān)任教師的比重也超過(guò)了45%，這說(shuō)明在高校教職工中女性的比例基本上與男性持平。

從表1和表2的對(duì)比可以看出，高層次的女性博士生和碩士生導(dǎo)師所占的比例還不是很高，而且近10年的比例變化不大，說(shuō)明女性博士生和碩士生導(dǎo)師的發(fā)展還有待于增強(qiáng)，女性還處于科學(xué)研究隊(duì)伍的邊緣。

(二) 博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師的分層情況

博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師的分層情況，可以使我們更清楚地看清高層次女性的發(fā)展?fàn)顩r(見(jiàn)表3)。

表3 女性博士生和碩士生導(dǎo)師增長(zhǎng)情況

從表3中我們可以得出兩個(gè)結(jié)論：

1.從凈增長(zhǎng)數(shù)來(lái)看，博士生導(dǎo)師從2002年的7065人增加到2009年的11275人，增加了近4000人，而女性博士生導(dǎo)師從2002年的831人增加到2009年的1450人，增加了621人，從凈增數(shù)量來(lái)看，女性博士生導(dǎo)師占總增加數(shù)的15%， 幅度不大；碩士生導(dǎo)師從2002年的81711人增加到2009年的172670人，增加了近90000多人，而女性碩士生導(dǎo)師從2002年的18703人增加到了2009年的51597人，增加了將近40000人，從凈增數(shù)量來(lái)看，女性碩士生導(dǎo)師占總增加數(shù)的44%，相對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，基本持平。

2.從女性占博士生導(dǎo)師或者碩士生導(dǎo)師的比例來(lái)看，博士生導(dǎo)師雖然隨著時(shí)間的變化所占的比例出現(xiàn)了小的增幅，但是增幅不大，所占的比例偏低，均在10%～15%之間；碩士生導(dǎo)師所占的比例隨著時(shí)間的變化，也出現(xiàn)了增加的趨勢(shì)，相對(duì)于博士生導(dǎo)師所占的比例稍高，在20%～30%之間。

由此可見(jiàn)，在近10年的發(fā)展過(guò)程中，女性導(dǎo)師的增長(zhǎng)速度不快。所以說(shuō)提高女性在科學(xué)領(lǐng)域的地位，重視女性在科學(xué)發(fā)展中的作用，將是我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)的歷史責(zé)任。

(三) 博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師年齡分布情況

通過(guò)分析博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師不同年齡段分布情況，可以看出女性博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師產(chǎn)生的最佳年齡(見(jiàn)圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6)。

圖1 博士生導(dǎo)師年齡分布情況

圖2 女性博士生導(dǎo)師年齡分布情況

從圖1和圖2可以看到，女性博士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師的年齡變化曲線走勢(shì)基本上保持一致，年齡都主要集中于41歲以后。高峰期出現(xiàn)在46～50歲之間。只是博士生導(dǎo)師在65歲以后還出現(xiàn)增長(zhǎng)的小高峰，女性則沒(méi)有這種現(xiàn)象。

圖3 女性不同年齡段占博士生導(dǎo)師比率

從圖3可以看出女性不同年齡段占博士生導(dǎo)師比例都很低，在10%～20%之間，而且這個(gè)比例從2002年到2009年也沒(méi)有什么變化，一直不見(jiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這說(shuō)明女性在博士生導(dǎo)師階段的發(fā)展空間不大。

圖4 碩士生導(dǎo)師年齡分布情況

圖5 女性碩士生導(dǎo)師年齡分布情況

從圖4和圖5可以看出，女性碩士生導(dǎo)師碩士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師的變化曲線基本上保持一致，年齡都主要集中于41歲到55歲之間。高峰期出現(xiàn)在46～50歲之間。

圖6 女性碩士生導(dǎo)師占碩士生導(dǎo)師比例

從圖6可以看出，女性碩士生導(dǎo)師占碩士生導(dǎo)師的比例從30歲到65歲以上基本呈下降趨勢(shì)，與圖4、圖5的曲線變化呈現(xiàn)出兩種不同的走勢(shì)。這說(shuō)明女性作為碩士生導(dǎo)師最好的年齡段在 46～50歲之間，但這個(gè)年齡段在整個(gè)碩士生導(dǎo)師中增長(zhǎng)的比例并不高。女性碩士生導(dǎo)師并沒(méi)有得到充分的發(fā)展空間。

二、原因分析

女性博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師作為中國(guó)的女性科研精英，學(xué)術(shù)上達(dá)到了一定的水平，獲得了有關(guān)部門(mén)和行業(yè)的認(rèn)可，是女性科研隊(duì)伍中重要的精英力量。但是女性博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師的發(fā)展速度，尤其是她們?cè)诓┦可鷮?dǎo)師和碩士生導(dǎo)師中所占的比例之小非常令人擔(dān)憂。概括起來(lái)說(shuō)主要有下面一些原因：

社會(huì)分層是主要原因。社會(huì)上存在著分層現(xiàn)象，學(xué)術(shù)界同樣也存在著分層結(jié)構(gòu)。這指的是在學(xué)術(shù)界存在著不同層次的人群集團(tuán)，一少部分科研人員位于整個(gè)階層結(jié)構(gòu)的頂端，大部分處于階層結(jié)構(gòu)的底層，中間為相對(duì)比較多的中層，整個(gè)分層結(jié)構(gòu)呈A字型。在階層中處的位置不同，所擁有的科研資源和社會(huì)資源也不同，處于尖端的數(shù)量不多的精英分子獲得了大量的科研資源、榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)[1]。一些研究表明，關(guān)于男女科學(xué)家在職稱(chēng)、升遷、薪水、地位及榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，存在著明顯的性別差距。

例如講必修2“The Olympic Games”一課時(shí)，在上課前三分鐘利用Flash讓學(xué)生感受《we got it》。并且布置上網(wǎng)查閱有關(guān)“奧運(yùn)”信息的作業(yè)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，要注意思想教育工作與教學(xué)工作的互相滲透，寓思想教育于教學(xué)中。如在學(xué)習(xí)必修1“Nelson Mandela—a modern hero”一課時(shí)，教師要給學(xué)生講述偉人的事跡及優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生樹(shù)立自己心目中的英雄形象，作為自己遇到困難時(shí)的激勵(lì)者。

女性碩士生導(dǎo)師所占比例不高，博士生導(dǎo)師比例更低。說(shuō)明學(xué)術(shù)層次越高，女專(zhuān)家所占比重越低。女導(dǎo)師占整體導(dǎo)師的比例隨著時(shí)間的變化幅度非常小，說(shuō)明女性博士生和碩士生導(dǎo)師的發(fā)展還有待于增強(qiáng)，女性處于科學(xué)研究的邊緣，在學(xué)術(shù)界的地位、主體性、參與程度等方面都低于男性。有的學(xué)者用社會(huì)排擠理論分析認(rèn)為：“高校女教師職業(yè)發(fā)展中受到排斥的原因與職務(wù)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等有關(guān)?！盵2]楊麗用學(xué)術(shù)界共同認(rèn)可的分層理論分析認(rèn)為，在科學(xué)的社會(huì)建制中，學(xué)術(shù)界的認(rèn)可、同行的承認(rèn)對(duì)女性科學(xué)家的發(fā)展是至關(guān)重要的，這是女性科學(xué)家在科學(xué)領(lǐng)域缺位與否的重要原因[3]。女性在高級(jí)知識(shí)分子中所占的比例不僅關(guān)系到女性自身的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)術(shù)界的發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到了社會(huì)的文明與進(jìn)步。

缺乏人力資源開(kāi)發(fā)的相關(guān)政策也是一個(gè)原因。女性作為導(dǎo)師最好的年齡段是在46～50歲，但這個(gè)年齡段女性導(dǎo)師增長(zhǎng)的比例并不高，其發(fā)展?jié)摿Σ](méi)有得到充分展示。從學(xué)術(shù)生命周期的角度來(lái)看，這一階段是女性高級(jí)知識(shí)分子學(xué)術(shù)發(fā)展的旺盛期；從學(xué)術(shù)積累來(lái)看，在這一階段她們各方面的學(xué)術(shù)已經(jīng)積累到一定程度；從家庭婚姻的生命周期來(lái)看，這個(gè)階段也是她們婚姻家庭穩(wěn)定、兒女基本長(zhǎng)成時(shí)期，是其職業(yè)生涯中的鼎盛時(shí)期；從人力資源開(kāi)發(fā)的角度來(lái)看，人才資源是一種再生性資源，具有時(shí)效性，如果對(duì)職業(yè)生涯處于旺盛期的女性人才儲(chǔ)而不用，就會(huì)導(dǎo)致其學(xué)問(wèn)逐步荒廢或退化，所以要充分利用女性的學(xué)術(shù)生命創(chuàng)作旺盛期，給予其足夠的基本空間、充分的自主權(quán)及工作時(shí)間的彈性[4]。

男女退休年齡的不同也是一個(gè)主要原因。65歲以后博士生導(dǎo)師整體呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，而女性博士生和碩士生導(dǎo)師則表現(xiàn)為下降的趨勢(shì)，這可能主要與退休的政策有關(guān)，男女退休年齡的不同，導(dǎo)致了兩性不同的發(fā)展軌跡。人事部《關(guān)于高級(jí)專(zhuān)家退(離)休有關(guān)問(wèn)題的通知》規(guī)定：“女性高級(jí)專(zhuān)家，凡身體能堅(jiān)持正常工作，本人自愿，可到六十周歲退(離)休”。女性高級(jí)知識(shí)分子同樣可以在55～60歲，甚至在60歲以后發(fā)揮作用。中國(guó)的男女不同齡退休政策盡管有照顧婦女的初衷，但卻帶來(lái)了對(duì)婦女平等就業(yè)權(quán)利的歧視。

三、戰(zhàn)略建議

(一)在科技政策和立法中納入性別平等觀念

為了減少女性職業(yè)發(fā)展中的特殊障礙，在相關(guān)政策和立法中要增加保護(hù)女性科研人員獲得平等發(fā)展權(quán)利的內(nèi)容。

(二)在博士生、碩士生導(dǎo)師的選拔條件上適當(dāng)?shù)乜紤]性別平等發(fā)展因素

比如在博士生和碩士生導(dǎo)師的選拔條件中加上性別的比例，從而保證女性科技工作者的健康發(fā)展，也保證科學(xué)研究的健康發(fā)展。

(三)將女性科研人員的組織滲透到?jīng)Q策層

(四)設(shè)立女性研究基金

科研基金是科研工作的基本保證，只有有了充足的科研基金，才能培養(yǎng)女性的科研能力，調(diào)動(dòng)其科研的積極性，促進(jìn)其科研工作的開(kāi)展，從而打破學(xué)術(shù)界男性一統(tǒng)天下的局面，以此來(lái)鼓勵(lì)女性科研人員的成長(zhǎng)成才。

(五)加大女性激勵(lì)機(jī)制

建議加大對(duì)女性的獎(jiǎng)勵(lì)程度，設(shè)置女性成果獎(jiǎng)、女性發(fā)明獎(jiǎng)、女性?xún)?yōu)秀人才獎(jiǎng)等，積極推動(dòng)女性高科技人才的培養(yǎng)。

(六)延長(zhǎng)女性退休年齡

張廷君認(rèn)為，51～55歲是女性科技工作者的職業(yè)成就期，所以建議調(diào)整女性科技工作者的退休年齡政策，延遲女性科技工作者的退休年齡，制定男女科技工作者平等的退休政策[5]。

注釋?zhuān)?/p>

① 本篇文章中所有的數(shù)據(jù)來(lái)源：2009年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中華人民共和國(guó)教育部，http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6200/list.html。

參考文獻(xiàn)：

[1] 哈里特·朱克曼.科學(xué)界的精英[M].周葉廉，馬世則，譯.北京:商務(wù)印書(shū)館，1982.

[2] 生云龍.從教師結(jié)構(gòu)看女性教師職業(yè)發(fā)展中的“玻璃天花板”[J].婦女研究論叢,2009,(1).

[3] 楊麗.中國(guó)女性科學(xué)家群體狀況研究[D].合肥：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士論文,2010.

[4] 袁曦臨，曹春和.基于學(xué)術(shù)生命周期理論的高校人才價(jià)值評(píng)價(jià)[J].科技管理研究，2009,(8).

[5] 張廷君，張?jiān)偕?女性科技工作者職業(yè)驅(qū)力模式及開(kāi)發(fā)策略[J].婦女研究論叢，2011，(2).