新媒體視閾下高校青年教師思政工作初探

李軒復(fù)+寧秋婭

關(guān)鍵詞：新媒體高校青年教師思想政治工作

習(xí)近平同志在2012年部分高校黨建工作座談會(huì)上指出，高校黨組織要切實(shí)把加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)作為高校黨建工作的一個(gè)重大而緊迫的問題來抓，關(guān)心青年教師，及時(shí)掌握青年教師思想動(dòng)態(tài)，深入細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作，幫助青年教師在思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上全面進(jìn)步?！吨泄仓醒虢M織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

當(dāng)前，一些研究充分認(rèn)識(shí)到了新媒體發(fā)展對(duì)思想政治工作的影響，但大多數(shù)還是局限于大學(xué)生思想政治工作，如姜恩來（2009）充分認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展及應(yīng)用對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，把握新媒體技術(shù)給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出建立健全校園新媒體信息的監(jiān)督機(jī)制等政策建議。謝相勛等（2011）就新媒體視野下的思想政治工作，提出了“高校學(xué)生思想政治教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，充分利用新媒體手段，不斷創(chuàng)新途徑拓展陣地，構(gòu)建立體化的思想教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，著力推進(jìn)思想政治工作現(xiàn)代化”的政策建議。同樣，對(duì)于如何在新媒體時(shí)代開展青年教師思想政治工作也是我們應(yīng)該重視和亟待解決的問題。

新媒體對(duì)高校青年教師思想政治工作的挑戰(zhàn)

新媒體迅速發(fā)展，不僅方便了人們的日常生活，而且 也為各種思潮提供了傳播的途徑?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告（2014）》顯示，截至2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，年增長(zhǎng)率為19.1%，繼續(xù)保持上網(wǎng)第一大終端的地位。新媒體正深入我們生活的方方面面，新媒體時(shí)代已經(jīng)來臨。高校青年教師思想超前、生活方式現(xiàn)代化，對(duì)于新鮮事物特別是新媒體具有良好的接受程度，并廣泛使用新媒體工具獲取資訊、傳播思想。

1.新媒體海量信息良莠不齊帶來的挑戰(zhàn)

新媒體具有承載海量信息的特征，一方面讓青年教師增長(zhǎng)知識(shí)，了解時(shí)事，開闊了視野；另一方面也帶來了相當(dāng)大的負(fù)面影響。新媒體難以事前監(jiān)管，因此存在一些價(jià)值觀扭曲、事實(shí)歪曲、不負(fù)責(zé)任的信息和言論，這些直接影響著青年教師世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立，使部分青年教師在不同程度上產(chǎn)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏以及艱苦奮斗精神淡化等問題。

2.新媒體傳播迅速難以把控帶來的挑戰(zhàn)

新媒體的迅速發(fā)展， 特別是微博、微信等即時(shí)交流平臺(tái)及手機(jī)終端的飛躍式發(fā)展，讓信息傳遞更加迅速。無論身在何地，無論距離多遠(yuǎn)，手機(jī)一開即可了解世界大事。一條微博或者微信能夠在瞬間達(dá)到成千上萬的瀏覽量。每個(gè)人都可以對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，每個(gè)人都可以作為發(fā)言人。青年教師不但可以快速獲得資訊而且可以迅速地傳播自己的思想，其中一些不客觀不理性的負(fù)面言論，不僅容易造成青年教師的自身困惑，而且也會(huì)使一些關(guān)注者受到影響。

3.新媒體虛擬社區(qū)缺乏管理帶來的挑戰(zhàn)

SNS交互社區(qū)隨著新媒體的發(fā)展而日益壯大，讓交流不再局限于現(xiàn)實(shí)世界。青年教師如同其他青年一樣具有很強(qiáng)的自我展現(xiàn)和期待交流的意愿。虛擬社區(qū)的發(fā)展讓青年教師的交流平臺(tái)不再僅僅局限于既有范圍，如同學(xué)、同事、老師、研究團(tuán)隊(duì)等，不再局限于既有組織方式，如學(xué)校學(xué)院的黨組織、群團(tuán)組織等，甚至其在虛擬社區(qū)中的活躍度大大超過現(xiàn)實(shí)生活，這對(duì)高校現(xiàn)有組織體系也提出了新的挑戰(zhàn)。

堅(jiān)持三原則做好新媒體視閾下的高校青年教師思想政治教育

1.堅(jiān)持導(dǎo)向性原則

要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青年教師思想政治工作。青年教師思想政治工作旨在幫助青年教師提高師德和業(yè)務(wù)水平，在教書育人中，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，不斷成長(zhǎng)發(fā)展。廣大思想政治教育工作者要始終堅(jiān)持正確導(dǎo)向，通過多渠道、多形式的教育，引導(dǎo)青年教師不僅善于使用和利用新媒體，而且面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息能堅(jiān)定正確的政治方向，不斷提高辨別是非的能力，自覺抵制各種負(fù)面和有害信息的侵襲，站穩(wěn)立場(chǎng)并用自己的言行影響學(xué)生。

2.堅(jiān)持平等性原則

新媒體視閾下對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治工作時(shí)，更要尊重青年教師的個(gè)性特征。新媒體為青年教師提供了一個(gè)無障礙交流、信息共享、自我展現(xiàn)的平臺(tái)。在通過新媒體開展思想政治工作時(shí)，要改變以往說教灌輸?shù)慕逃绞?，更加注重采用平等交流、貼心關(guān)懷、潤(rùn)物無聲的溝通技巧。在新媒體環(huán)境下，思想政治工作者要以平等的心態(tài)，尊重個(gè)性，真誠(chéng)耐心地與青年教師進(jìn)行交流，要將工作的主客體放在一個(gè)基點(diǎn)上，通過滲透性和感染性的教育，激發(fā)青年教師的主觀能動(dòng)性，促使其將思想政治工作的目標(biāo)作為自發(fā)的追求，并關(guān)注他們的信息反饋。主客體的平等交流，可以改變單向強(qiáng)制性的灌輸教育方式，創(chuàng)造一個(gè)和諧、快樂的教育氛圍，讓青年教師敞開心扉，暢所欲言，切實(shí)提高思想政治工作的效果。

3.堅(jiān)持開放性原則

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正深入青年教師生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)已成為當(dāng)前青年教師最重要的“公共空間”，生活網(wǎng)絡(luò)化是青年教師生存方式的最真實(shí)寫照。在這樣的大環(huán)境和背景下，青年教師思想政治工作必須以一種開放的態(tài)度，從教育內(nèi)容到教育方式順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。圍繞青年教師職業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)提升、生活關(guān)懷，不斷擴(kuò)充教育內(nèi)容，主動(dòng)關(guān)注青年教師切身需求，解答他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)，糾正他們?cè)谟^念上存在的偏差，從而幫助他們堅(jiān)定理想信念，明確發(fā)展方向；在堅(jiān)持思想政治工作面對(duì)面、心貼心的基礎(chǔ)上，考慮青年教師業(yè)務(wù)、家庭的時(shí)間需要，將思想政治工作從線下擴(kuò)展到線上，從固定向移動(dòng)轉(zhuǎn)化，以更加寬廣的胸懷，悅納時(shí)代的挑戰(zhàn)和新技術(shù)的發(fā)展。

充分利用新媒體把握思想政治工作主動(dòng)權(quán)

1.加強(qiáng)新媒體管理，及時(shí)掌握青年教師思想動(dòng)態(tài)

新媒體是傳播的新方式，青年教師在新媒體中的言論、轉(zhuǎn)帖、點(diǎn)贊在一定程度上反映了他們的思想傾向。加強(qiáng)新媒體的管理，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青年教師思想工作，堅(jiān)持傳播正能量，堅(jiān)持引導(dǎo)青年教師以立德樹人為使命，服務(wù)人民教育、服務(wù)科技創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)發(fā)展。關(guān)注青年教師的交友圈、交流圈，關(guān)注青年教師在重大政治事件和人民群眾關(guān)心的事件中的態(tài)度，及時(shí)掌握青年教師的思想動(dòng)態(tài)和情感傾向。對(duì)個(gè)別思想混亂、是非不分、言語偏激的青年教師要重點(diǎn)關(guān)注，并加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

2.發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)青年教師成長(zhǎng)

充分發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，通過建立官方微博、微信，不斷推送校內(nèi)外與青年教師成長(zhǎng)發(fā)展相關(guān)的重要信息，掌握信息發(fā)布的主動(dòng)權(quán)。學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體語言，充分認(rèn)識(shí)新媒體傳播的碎片化、多樣化、海量化的特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位青年教師需求，實(shí)現(xiàn)定制化、個(gè)性化服務(wù)，圍繞專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生活溫馨關(guān)懷等方面內(nèi)容，以通俗易懂的段子、簡(jiǎn)明扼要的說明、生動(dòng)形象的視頻等載體，助力青年教師成長(zhǎng)發(fā)展，增強(qiáng)青年教師思想政治工作的凝聚力和吸引力。

3.把握新媒體機(jī)遇，完善思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

思想政治工作的主體是高校廣大思想政治工作者。面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，廣大思想政治工作者不但需要適應(yīng)新媒體發(fā)展、熟悉新媒體語言、掌握新媒體技術(shù)，而且更要能夠胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，掌握思想政治工作規(guī)律，做好新媒體視閾下的思想政治工作。因此，一要構(gòu)建校院兩級(jí)工作隊(duì)伍體系，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，做到線上線下同步；二要發(fā)揮人文社科教師隊(duì)伍的理論優(yōu)勢(shì)，建立以人文社科教師為骨干的教師網(wǎng)評(píng)隊(duì)伍，使之成為線上評(píng)論員；三要完善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，吸納一批熟悉新媒體使用，了解青年教師需求的新鮮血液充實(shí)思想政治工作隊(duì)伍；四要加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使之成為一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、能打硬仗、會(huì)打硬仗的新時(shí)期思想政治工作隊(duì)伍。

本文系2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作，項(xiàng)目批號(hào)：13JDSZ1005）“增強(qiáng)高校青年教師思想政治工作針對(duì)性實(shí)效性研究”的階段性成果

（作者單位：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)）

[責(zé)任編輯：張 雯]