淺析高中數(shù)學(xué)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法

文/楊芬

摘 要：高考是一個(gè)人一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十二年的寒窗苦讀只為高考這最后一搏。歷年高考中數(shù)學(xué)都是考試中的難點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)得好壞往往可以決定高考的成敗。但是學(xué)生進(jìn)入高中后，一時(shí)間不能適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，跟不上教師教學(xué)的節(jié)奏，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，影響學(xué)習(xí)興趣。就此問(wèn)題，探討高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，并提出解決策略。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；解決辦法；特點(diǎn)

一、高中數(shù)學(xué)特點(diǎn)

1.抽象思維要求高

初中學(xué)生都學(xué)習(xí)了“函數(shù)”的知識(shí)，高中教學(xué)在這個(gè)基礎(chǔ)之上又學(xué)習(xí)了“映射”“對(duì)應(yīng)”的知識(shí)，并且對(duì)于圖形知識(shí)的學(xué)習(xí)更加深入。這對(duì)學(xué)生抽象思維的要求更加嚴(yán)格，需要學(xué)生有很強(qiáng)的想象能力。

2.知識(shí)量擴(kuò)大

高中的數(shù)學(xué)教材經(jīng)過(guò)幾次改進(jìn)，內(nèi)容變得更加復(fù)雜，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的跨度也加大了很多。每節(jié)課教師所講的內(nèi)容比初中多，但是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)多，教師的講解跟初中比起來(lái)不是很詳細(xì)，對(duì)于學(xué)生自學(xué)能力也是一個(gè)考驗(yàn)。

二、解決辦法

1.培養(yǎng)想象力

在校內(nèi)校外，多找一些奇形怪狀的事物進(jìn)行觀察，找出其中的立體圖形，思考圖形的作用與特點(diǎn)，既可以增強(qiáng)自己的抽象思維，又可以加深對(duì)圖形的認(rèn)知程度。學(xué)習(xí)“映射”及其他知識(shí)的時(shí)候，找出知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)延伸到自己感興趣的事物上，形成見(jiàn)到事物就能想起知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。

2.課堂習(xí)慣

在教師講新知識(shí)以前進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出其中的難點(diǎn)。便于上課時(shí)緊跟教師思路。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于理解困難的地方進(jìn)行標(biāo)記，下課積極地進(jìn)行解決，使自己可以學(xué)一個(gè)會(huì)一個(gè)，不留知識(shí)死角。

3.科學(xué)系統(tǒng)地做題

把上課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，對(duì)于課下的習(xí)題，找出其中含有相同知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)行統(tǒng)一解答，便于自己可以良好地掌握所學(xué)知識(shí)，做題時(shí)保證態(tài)度認(rèn)真，加深印象。做題定好計(jì)劃，做一段時(shí)間就進(jìn)行放松，保證大腦的供氧，使自己一直可以保持一個(gè)良好的狀態(tài)。

4.學(xué)習(xí)心態(tài)的把握

科學(xué)證實(shí)，有良好心態(tài)的人的發(fā)展比其他人要順利很多，隨

時(shí)擁有一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的，在遇到難題時(shí)，不要急躁，自己難別人也難，只有敢于戰(zhàn)勝困難，才可以在學(xué)習(xí)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)于學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展都有著巨大的影響。.

高中是一個(gè)人一生中重要的一個(gè)站點(diǎn)，高考是一個(gè)可以決定以后奮斗起跑線的考試。而學(xué)好高中的數(shù)學(xué)知識(shí)，把別人的劣勢(shì)變成自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于以后的發(fā)展起著巨大的影響。

參考文獻(xiàn)：

覃秘.淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法［J］.課程教育研究，2012（30）.

編輯 薛直艷