淺談教師如何對中小學(xué)生進(jìn)行德育教育

康健

教書育人，以德為先，是當(dāng)前迫在眉睫的任務(wù)。注重中小學(xué)生德育教育，更是我們這一代教師挑在肩上的重?fù)?dān)。在新的歷史時代下中小學(xué)德育教育工作又出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)校的思想品德機(jī)遇工作必須轉(zhuǎn)變觀念，努力掌握和運(yùn)用新方法，在內(nèi)容和形式上開拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的思想品德教育。

中小學(xué)生教師修養(yǎng)德育教育習(xí)近平最近會見全國高校黨建工作會議代表時強(qiáng)調(diào)：要堅持育人為本，以德為先。由此可見，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人已把德育教育推進(jìn)日程上來。中小學(xué)生時期正是處于身心發(fā)展的重要時期。處理得好，就會蓬勃向上；處理得不好，就會誤入歧途。對中小學(xué)生德育教育，才能傳承我國優(yōu)良傳統(tǒng)，才能復(fù)興我民族大業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)我中國之夢。目前，社會存在著一種不良風(fēng)氣，“技”從娃娃抓起，“德”卻要從半百起步。這種現(xiàn)象豈不是輕重不分、本末倒置？還有一些所謂“重點(diǎn)學(xué)?！逼孀非笊龑W(xué)率而忽視對其弟子的德育教育，結(jié)果培養(yǎng)出來的“人才”有的卻走向了犯罪道路。因此，德育教育在中小學(xué)時期尤為重要。

一、對中小學(xué)生德育教育教師首先要提高自身修養(yǎng)

古人云：學(xué)高為師，身正為范。教師除了有淵博的知識外，還要有高尚的品德。這樣才能傳其道、授其業(yè)、解其惑。提高教師的自身修養(yǎng)是對中小學(xué)生德育教育的首要條件，也是對中小學(xué)生德育教育的保證。

二、對中小學(xué)生德育教育教師要培養(yǎng)學(xué)生從點(diǎn)滴做起

德育在教育中高于一切，要想使中小學(xué)生成為一個合格的人才首先要讓其具有良好的道德品質(zhì)，這是教育領(lǐng)域里的首要課題。然而，有一些學(xué)校把學(xué)生的名次、成績、進(jìn)入哪個重點(diǎn)學(xué)校班級擺放在第一位。這就要求教師要把“教書”和“育人”二者之間的關(guān)系處理好。無論什么時間什么地點(diǎn)都要把“育人”目標(biāo)放在第一位，把“育人”放在教育陣地的最前沿。要做好這方面的工作，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的業(yè)余活動。例如，組織學(xué)生以“我的夢，中國夢”為主題進(jìn)行演講、歌詠比賽，以“為中華之崛起”為主題開展歌頌毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家的故事會，帶領(lǐng)學(xué)生參觀德育基地等。通過這些活動，對學(xué)生會有很強(qiáng)的感染力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自強(qiáng)心。

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)是對學(xué)生德育教育的有利條件。對于學(xué)校來說，良好的學(xué)校環(huán)境是學(xué)校精神文明的體現(xiàn)。教學(xué)設(shè)施的陳列、學(xué)生寢室的布置、樹木花草的綠化設(shè)計等要受到重視。教師要引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從我做起。愛校園就像愛自己的家一樣，用自己的言行去影響身邊的人。在校園內(nèi)、在社區(qū)、在名勝古跡等公共場所不亂扔紙屑，不亂涂亂畫。還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，撿到的廢電池、銹鐵釘、舊銅線不要隨便丟棄，要學(xué)會收集起來服務(wù)于社會。這些活動會使學(xué)生成為傳播精神文明的使者。

三、對中小學(xué)生德育教育教師要起到“時代媒介”引導(dǎo)作用

隨著社會不斷進(jìn)步、科技的迅猛發(fā)展，人類已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代。由于信息傳播的速度快、花樣多，中小學(xué)生獲取的信息來自四面八方，紛繁復(fù)雜。例如，網(wǎng)吧多、手機(jī)上網(wǎng)多，不健康的網(wǎng)絡(luò)信息侵蝕著學(xué)生的心靈。這就需要教師面對新形勢，針對中小學(xué)年齡特征，加強(qiáng)這項工作。無論從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到游戲、從生活到思想等都要了解他們的思想動向，從學(xué)生的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，適應(yīng)時代變化，起到“時代媒介”引導(dǎo)作用。

網(wǎng)絡(luò)時代出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，看上去好像為中小學(xué)生德育教育增添了一些不利因素。實(shí)則不然，教師應(yīng)從不同的角度出發(fā)，就會看到網(wǎng)絡(luò)時代會給中小學(xué)生德育教育開辟一個新的途徑。教師可以利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代新的德育框架。比如當(dāng)今中日關(guān)系緊張，在釣魚島問題上存在摩擦。教師可以在網(wǎng)絡(luò)里再現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的歷史，認(rèn)清日本右翼軍國主義分子丑惡嘴臉，防止日本法西斯軍國主義故技重演，教育學(xué)生勿忘國恥，珍愛和平。再如，通過網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會的交流。使口頭說教化為精神溝通，這樣就會給學(xué)生帶來身心愉快，增強(qiáng)德育的情境性、情感性。教師“時代媒介”的德育引導(dǎo)會發(fā)揮更大作用。

四、對中小學(xué)德育教育教師要經(jīng)常與學(xué)生家長溝通

家庭環(huán)境是孩子成長發(fā)展的一個重要因素。教師要及時開辦家長學(xué)校，與學(xué)生家長增加溝通，更新學(xué)生家長教育觀念，摒棄那種不是溺愛就是訓(xùn)斥或是指責(zé)的教育方法，與學(xué)生家長共同進(jìn)行對孩子德育教育。教師勤與學(xué)生家長溝通，不僅使孩子在學(xué)校能自如地學(xué)習(xí)文化課，而且還會讓孩子生活在一個平等、民主、和諧、尊重、友愛的家庭氛圍之中。

五、對中小學(xué)生德育教育教師要掌握行之有效的方法

對中小學(xué)生德育教育的重要性還在于其成長過程中教師的教育方法。中小學(xué)生性格各異，一旦教育方法失當(dāng)，就會使他們偏離軌道，迷失方向，甚至導(dǎo)致他們誤入歧途。根據(jù)中小學(xué)生的心理狀況，對他們德育教育時要掌握一套行之有效的方法。

1.多運(yùn)用表揚(yáng)激勵、批評說服的教育方法

通過對學(xué)生好的思想給予充分的肯定，讓他們明確自己的長處、優(yōu)點(diǎn)，并加以進(jìn)一步的鞏固、發(fā)揚(yáng)。對不良的思想、行為加以批評否定，通過講解、分析、談話、討論等方式給他們擺事實(shí)、講道理，正面啟發(fā)，提高他們的覺悟和道德品質(zhì)，幫助他們克服缺點(diǎn)和錯誤，使他們明是非辨真假，明確方向不斷前進(jìn)。

2.采取榜樣教育方法

榜樣具有生動形象具體的特點(diǎn)，學(xué)生易于領(lǐng)會模仿。我們可以采用課本上出現(xiàn)的名人、名篇來教育。比如“人民作家”老舍、助人為樂的雷鋒等都會使學(xué)生們受到影響、得到教育。

3.采用實(shí)際鍛煉方法

為培養(yǎng)學(xué)生們的知行合一、言行一致，教師組織學(xué)生參加各項學(xué)習(xí)活動、各種社會勞動活動、參觀訪問活動等，培養(yǎng)學(xué)生們良好的道德習(xí)慣。

六、結(jié)語

綜上所述，教書先育人，對中小學(xué)生德育教育是教育領(lǐng)域里必抓的一項工作，也是當(dāng)前最緊迫、最艱辛、最復(fù)雜的工作。教師是承擔(dān)這項工作的主力軍，教師在對學(xué)生德育教育的過程中，要啟用科學(xué)化、規(guī)范化的指導(dǎo)，不斷地采取新的方法注入新的內(nèi)容，把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的人才。

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