網(wǎng)絡(luò)信息時代下提高中專英語教學(xué)水平

譚海芳

一、傳統(tǒng)的英語教學(xué)

雖然目前我們處于一個網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時代，但是中專學(xué)校的英語教學(xué)仍然處于傳統(tǒng)的授課方式，并未能充分發(fā)展起與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。在現(xiàn)今激烈的人才市場競爭的現(xiàn)實背景中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足提高學(xué)生的語言綜合能力的需要。傳統(tǒng)的英語教學(xué)存在的不足主要有：

（一）授課方式單一

我們一直以來所習(xí)慣和接受的講課方式就是老師按照教案對課本的知識點進行一一的講解；學(xué)生記錄，然后對相關(guān)知識進行機械的記憶。其中很少有學(xué)生就不理解的問題對老師提問和交流。這樣就很難使學(xué)生對英語產(chǎn)生足夠的興趣，學(xué)生以一種應(yīng)付考試的心態(tài)去學(xué)習(xí)，不知道如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，對這種語言的感知和認(rèn)識不夠，考試之后就很快將所學(xué)忘記了，更不用說形成一種外語的掌握能力。

（二）書面語為主，聽說練習(xí)幾乎為零

從老師方面，考慮到中專學(xué)生英語水平的局限，如果課堂上全用口頭英語進行講述，學(xué)生必定很難聽懂。這樣不僅挫敗了學(xué)生的自信，也會拖慢教學(xué)的進度，因此他們講課大都放棄了使用英語，而采用漢語進行講學(xué)。中專生有一定的年齡，在很多時候老師提問，他們很難用英語進行表述，有的干脆不說，老師沒辦法，也不得不減少甚至是不提問，這是造成課間口頭交流的重要原因。這種很無奈的做法使得中專生錯失了練習(xí)對英語聽的感知能力的一個良好的機會。

（三）對學(xué)生引導(dǎo)少，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情

長期以來，英語教學(xué)都是以老師講為主，加上學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的熱情，課堂上交流就很少，氛圍也不活躍，學(xué)生很少有自我表現(xiàn)的機會。因此老師對學(xué)生了解較少，在對學(xué)生的引導(dǎo)學(xué)習(xí)上就有很大的困難，難以培養(yǎng)起學(xué)生對英語的興趣。

二、信息網(wǎng)絡(luò)在英語教學(xué)中的發(fā)展及不利影響

信息網(wǎng)絡(luò)對人們的生活工作的各個方面都產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。但是在中專英語教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)信息的作用還沒有得到很好的發(fā)揮，有的對原有的教學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，主要體現(xiàn)及其原因有：

（一）學(xué)校缺乏相應(yīng)的硬件設(shè)施

一個學(xué)校想要建立起自己的網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)平臺，就必須擁有一定的硬件設(shè)施為基礎(chǔ)，這主要體現(xiàn)在計算機資源和網(wǎng)絡(luò)通信媒介以及技術(shù)人員上面。而目前大部分中專院校都把教學(xué)的重點放在專業(yè)技能的教學(xué)上面，資金、人力、財力幾乎都投在這方面，沒有給予其他方面特別是英語教學(xué)方面以足夠的關(guān)心和重視，使得多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)難以在英語教學(xué)中發(fā)揮其作用。

（二）教師缺乏使用多媒體教學(xué)的相關(guān)操作知識

多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)平臺是新興的一種教育學(xué)習(xí)方式，這對于一路從傳統(tǒng)教學(xué)方法中走過來的教師，他們開始接觸新事物，一時間還難以掌握其特點和使用方法，這就對他們的教學(xué)工作造成了很大的困難。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到不利影響

近年來互聯(lián)網(wǎng)和各種高端通信技術(shù)的發(fā)展確實給我們的學(xué)習(xí)生活工作帶來了極大的便利，但是也對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了一些不利的影響，較為突出的是智能手機進入學(xué)生的生活后對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情造成了不利的影響。智能手機以其強大的娛樂功能吸引了廣大學(xué)生，使得學(xué)生在課堂上也自顧擺弄自己的手機，注意力沒有放在課堂上去，利用手機進行作弊的現(xiàn)象也開始增多。

三、如何在新的背景下提高中專英語教學(xué)水平

（一） 增強培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的教學(xué)意識

這主要是從中專院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和宗旨的觀念上，應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)前的職場競爭激烈，人才市場需要的是一專多長的人才，綜合能力強才能占有競爭優(yōu)勢。我國已經(jīng)是WTO成員，對外的交流合作在不斷加強，只有具備了一定的外語的基礎(chǔ)和水平，學(xué)生才能找到更好的職位。由于英語是比較主要的交流語言，因此有必要加強學(xué)校的英語教學(xué)工作。

（二）加強硬件設(shè)施的建設(shè)

對多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)平臺投入適當(dāng)?shù)馁Y金，建立起比較完善的信息化教學(xué)體系和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。

（三） 對教師進行多媒體教學(xué)技能的培訓(xùn)

加強與其他院校的教學(xué)經(jīng)驗的交流；針對已有的教學(xué)設(shè)備對教師進行相關(guān)操作技能的培訓(xùn)，使其能熟練掌握多媒體的使用，以豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

（四）加強師生間的互動交流

應(yīng)當(dāng)使教學(xué)過程具有較大的愉悅性，讓整個教學(xué)過程在比較輕松的氛圍中度過。教師應(yīng)當(dāng)把教學(xué)內(nèi)容向外適當(dāng)?shù)赝卣?，以達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的目的。使用一些有趣的圖片和視頻資料，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生完全投入到英語學(xué)習(xí)的課堂中去。加強與學(xué)生的口頭交流，可以從簡單的問題著手，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的語感，提學(xué)生的聽說能力。

（五）給學(xué)生表現(xiàn)自我能力的機會

教師應(yīng)該放棄以老師為主的這一觀念，適時適量地給學(xué)生安排一些綜合性的任務(wù)。比如讓學(xué)生自己使用多媒體來講解課文中的知識點，這樣學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中就得到了知識的儲備，加強了組織語言的能力和口頭表達能力。

（六）引導(dǎo)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)是一門語言的學(xué)習(xí)，需要長時間的積累。因此學(xué)生不能局限于課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要在課外生活中堅持練習(xí)，才能達到一定的熟練程度。所以教師應(yīng)該適當(dāng)拓寬學(xué)生的視野，使其多了解到課本中沒有的內(nèi)容，使其對課外知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，從而去學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。

英語教學(xué)需要不斷地積累和總結(jié)，從而掌握有效的教學(xué)方法。同時也要與時俱進，充分利用新興的教學(xué)工具豐富教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻】

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