中學(xué)英語教學(xué)中怎樣使學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)英語

王玲玲

偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”興趣是一種直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，這意味著興趣在英語學(xué)習(xí)中扮演著一個(gè)很重要的角色。作為老師，做出努力來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是值得的，它能讓學(xué)生把精力集中在他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，而且能使得學(xué)生積極思考。英語學(xué)習(xí)是十分不同于其他課程的學(xué)習(xí)，它是一種外國語言，我們沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)這門語言的環(huán)境給學(xué)生們。相對來說，學(xué)習(xí)英語很枯燥，尤其是學(xué)習(xí)這么多生詞更是一件棘手的事情，很多學(xué)生都害怕它。所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師的職責(zé)，教師應(yīng)該不遺余力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 如何使學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)英語是每個(gè)英語教師共同探討的話題，在此，筆者就英語教學(xué)中如何使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)方面談幾點(diǎn)粗淺的體會。

一、提高教師自身素質(zhì)

素質(zhì)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，教師在教育中起著重要的作用。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果都是不同的。如果教學(xué)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)有樂趣，學(xué)習(xí)很靈活，學(xué)生就會學(xué)得更好；教學(xué)中僅僅是要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生就會感覺無聊，甚至疲倦，導(dǎo)致厭學(xué)。教師的教學(xué)能力直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此，英語教師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，以符合教育改革時(shí)代的要求。

英語教學(xué)缺乏英語語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求教師們著力于在英語教學(xué)中為學(xué)生營造較強(qiáng)的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。我們必須從英語里的每一節(jié)課開始，從簡單的課堂語言，然后逐漸增加句子的數(shù)量。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生基本上適應(yīng)了英語教學(xué)媒介，增強(qiáng)了信心，在英語學(xué)習(xí)中，英語不是很難聽到，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)英語的學(xué)生思維空間具有很大的局限性，我們怎樣才能幫助學(xué)生更好地理解英語、聽說英語、這就要求教師教學(xué)的行動方向要一致，教師的微笑、解釋的每一個(gè)動作，都應(yīng)驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)談?wù)揋AMES時(shí)，會介紹一些新單詞，比如SHOOTING，當(dāng)我用手指做動作簡短解釋，學(xué)生們立刻就明白了什么樣的運(yùn)動——射擊。這不僅節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，還增加了學(xué)生練習(xí)英語的密度，而且取得了更大的好處，因此，要求教師要不斷提高自身素質(zhì)。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

1.要關(guān)愛學(xué)生，從內(nèi)心深處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)亮他們心中的希望，使其勇敢、自信地學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生面對學(xué)習(xí)困難時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生制定克服困難的具體策略并實(shí)施，實(shí)實(shí)在在地幫助學(xué)生；要用心觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以引導(dǎo)，讓其發(fā)揮特長，做一個(gè)對班級有用的人，使其樹立學(xué)英語的信心。

2.要建立師生平等關(guān)系，平等對待每位學(xué)生，營造民主和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長來體現(xiàn)平等關(guān)系。所有的學(xué)生都是平等的，他們有同樣的權(quán)利接受教育，因此教師應(yīng)同等對待每個(gè)學(xué)生，要使學(xué)困生感到，他們在老師的眼睛里跟其他的學(xué)生一樣重要。此外，教師也會從學(xué)生那里贏得尊嚴(yán)和尊重。與此同時(shí)，教師也需要與學(xué)生平等地交朋友，與他們溝通交流，同樣去了解他們學(xué)習(xí)和生活兩方面。當(dāng)學(xué)生們覺得他很高興跟老師說話，他們就會喜歡聽這個(gè)老師的教訓(xùn)。特別值得注意的是，英語要編對話，如果教師和學(xué)生關(guān)系比較親近的話，他們會覺得和他們的老師做英語對話很容易。另外還要理解、同情、寬容學(xué)生。理解學(xué)生就是要理解他們成長道路上的諸多困惑，理解他們積極向善的初衷，理解他們面對任務(wù)時(shí)迷茫的心態(tài)。愛學(xué)生應(yīng)同情學(xué)生的境遇，懷寬容之心，呵護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生建立自信。此外，給學(xué)生更多的贊美比批評會贏得更多驚喜的收獲，要發(fā)揚(yáng)“大聲贊揚(yáng)，小聲批評”的方式來對待學(xué)生，因?yàn)橘澝罆箤W(xué)生充滿信心。學(xué)生一旦對某一門學(xué)科建立了信心，他們就會有興趣。老師應(yīng)給學(xué)生更多的鼓勵(lì)與贊美，而不是只把嚴(yán)厲和冷酷的話用在他們身上。當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，高度贊揚(yáng)的話可以給他們，例如“Good job”、“Well done”、“Very good”、“You are clever”、“Wonderful”，或給他們熱情的掌聲。這樣，學(xué)生們就會獲得成就感并做出更大的努力，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、有效組織課堂

在學(xué)校里，絕大部分的英語學(xué)習(xí)就是給學(xué)生上課，因?yàn)閷W(xué)生在年紀(jì)小的時(shí)候自學(xué)能力差，他們比較依賴于老師帶領(lǐng)他們到英語的世界里，因此，有效組織課堂是教師的責(zé)任。教師需要基于學(xué)生英語的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)、性格、興趣愛好和理解能力做些設(shè)計(jì)，用來組織有效的英語課堂。教師必須在上課以前做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備需要立足于教材以及學(xué)生，一定要學(xué)會徹底地理解教材和學(xué)生。此外，必須在心里牢記明確的教學(xué)程序，這意味著教師們需要熟悉課程的流程，確保課程一步一步地進(jìn)行。一堂好課不僅意味著學(xué)生知識的掌握，而且要求以簡單、生動的方式傳授知識。設(shè)計(jì)美妙的課程要求教師創(chuàng)造出一些有效的方法來呈現(xiàn)知識，而且以有用的方法來鞏固它。

四、設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)

作業(yè)在英語學(xué)習(xí)中起著重要作用，它能夠幫助學(xué)生鞏固課上所學(xué)的知識。教師給學(xué)生們設(shè)計(jì)家庭作業(yè)是很合理的，然而，所有的學(xué)生都不是很愿意做作業(yè)，他們中的一些人會找這個(gè)或那個(gè)借口來逃避做作業(yè)。我相信，每一位老師都曾經(jīng)碰到過有些學(xué)生不交作業(yè)。我們中幾乎沒有人能找到一些聰明的手段使學(xué)生完全愿意完成作業(yè)。所以我們需要想辦法設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)讓學(xué)生去做，比如說在作業(yè)中加入一些游戲、新的元素來吸引學(xué)生的好奇心，促進(jìn)興趣的培養(yǎng)。

總的說來，興趣是一個(gè)偉大的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的輔助，它是非常值得注意的一個(gè)問題。本文只說了些粗淺的想法，以達(dá)到提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。教師要?jiǎng)?chuàng)造一些合適的教學(xué)程序、氣氛、條件，設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，這樣學(xué)生的興趣可以得到刺激。所有這些工作都是為了提高英語教學(xué)的工作效率和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。endprint