趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用探討

劉冬萍

摘 要：新課標(biāo)逐漸實(shí)施，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育高效教學(xué)的主要途徑即是增加小學(xué)體育教學(xué)的趣味性。趣味教學(xué)有益于增加小學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣，有益于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，有益于改善小學(xué)生的身體健康。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；趣味性教學(xué)；作用策略

身體健康是能夠接受教育的基礎(chǔ)，體育課能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，小學(xué)體育教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視。與此相應(yīng)，并增加小學(xué)學(xué)生體育教學(xué)的趣味性，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)亦有著重要意義。

一、小學(xué)體育趣味性教學(xué)的重要意義

1.提高學(xué)習(xí)效率

文化課主要在教室內(nèi)講授，時(shí)間一久學(xué)生就會(huì)疲憊，學(xué)習(xí)效率便會(huì)降低，體育課卻不同，它能緩解學(xué)生身體和心理上的壓力。體育課注重學(xué)生的健康素質(zhì)，能放松身體和精神。因此增加小學(xué)體育教學(xué)的趣味性，給文化課營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)文化課學(xué)習(xí)效率的提高，課堂氣氛的活躍都有重要影響。

2.改善身體健康

隨著教育越來(lái)越受重視，家長(zhǎng)們都以“不輸在起跑線上”為基準(zhǔn)要求自己的孩子，文藝文化學(xué)習(xí)班、輔導(dǎo)班、家教等都加深了小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這讓小學(xué)生沒(méi)有精力進(jìn)行身體鍛煉。愛(ài)玩是孩子的天性，就小學(xué)生而言，體育課讓他們走到教室外面，呼吸大自然中的新鮮空氣。故增加小學(xué)體育教學(xué)的趣味性能讓孩子們參與到各種戶外活動(dòng)中，愉快地鍛煉好身體，為日后的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力

趣味性教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)是輕松愉快，能讓學(xué)生輕松地接受知識(shí)，給學(xué)生提供空間進(jìn)行自我創(chuàng)新。小學(xué)體育教學(xué)中，趣味性教學(xué)注重發(fā)現(xiàn)并開(kāi)拓學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并全面發(fā)展他們的個(gè)性與智力，甚至還有助于提高學(xué)生集體協(xié)作的能力。

二、增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)趣味性的方法

1.提高教師素質(zhì)，改變教學(xué)方式

教學(xué)水平和課程質(zhì)量會(huì)受到教師的職業(yè)素質(zhì)和觀念的直接影響。趣味性教學(xué)的基礎(chǔ)主要是提高教師的職業(yè)素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。這需要體育教師了解新課標(biāo)的要求，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，只有如此課堂教學(xué)才能有更多的趣味性。

2.改變教學(xué)方法

小學(xué)體育課程任務(wù)量小，教師可通過(guò)做游戲增加教學(xué)的趣味性，豐富體育教學(xué)形式。教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受體育課的樂(lè)趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)不同的個(gè)性的教學(xué)方案。

3.創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境

體育課多是在戶外，干凈整潔的校園環(huán)境能增加體育教學(xué)趣味性。教師應(yīng)準(zhǔn)備鍛煉學(xué)生集體協(xié)作能力的球類跳繩等運(yùn)動(dòng)器材，把操場(chǎng)整理得干凈優(yōu)美，讓學(xué)生置身輕松愉快的自然環(huán)境里，減輕學(xué)生的厭煩情緒，改善學(xué)生的身體素質(zhì)和緩解他們的精神壓力。

4.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

教師要熟悉學(xué)生渴求的東西，實(shí)時(shí)地調(diào)整教育教學(xué)的方法，給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師結(jié)束一小節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，騰出部分時(shí)間供學(xué)生創(chuàng)新，興趣愛(ài)好相同的學(xué)生可以一起做喜歡的體育活動(dòng)，學(xué)生這方面的個(gè)性就容易被教師發(fā)掘。學(xué)生做有危險(xiǎn)隱患的活動(dòng)時(shí)，務(wù)必要讓學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)時(shí)可能會(huì)受到的傷害，在保證安全的基礎(chǔ)上自由活動(dòng)。教師也可以投入到體育活動(dòng)中來(lái)增加師生間的感情。鼓勵(lì)學(xué)生好的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)喜愛(ài)的體育活動(dòng)的信心。

趣味性教學(xué)是新課標(biāo)的一種教學(xué)方式，并且是教學(xué)的必然走向，對(duì)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展有著重要的意義。趣味性教學(xué)注重在輕松且愉快的課堂氣氛中開(kāi)展教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù)。體育老師教學(xué)時(shí)要注意采取多樣的教學(xué)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣，以成多運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲宗湖.體育教師的素質(zhì)與基本功[M].北京：人民體育出版社，2003：138-145.

[2]季瀏.體育教育展望[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2011（4）：74-80.

（作者單位 江蘇省溧陽(yáng)市泓口小學(xué)）

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