Unit 6 How often do you exercise？ SectionA英語聽說課教學(xué)設(shè)計

唐良富 宋文剛

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）在圖片的幫助下，90%以上的學(xué)生能認(rèn)讀本課單詞，并能正確使用頻率副詞，90%以上的學(xué)生能根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)律準(zhǔn)確說出單詞的發(fā)音。（2）學(xué)生通過合作練習(xí)，能談?wù)撟约簭氖禄顒拥念l率。80%的學(xué)生能按要求表演簡單的對話。（3）學(xué)生通過在創(chuàng)設(shè)的語境中對聽力內(nèi)容的預(yù)測，能捕捉到關(guān)鍵的信息詞，完成聽力練習(xí)，其錯誤率不超過20%。

【設(shè)計說明】

Section A聽說課，本節(jié)課圍繞課余活動的話題，我設(shè)計了不同層次的語言實踐活動，具體步驟如下：

一、課前預(yù)習(xí)，熟記單詞

本課需用的單詞，學(xué)生利用課前預(yù)習(xí)，進(jìn)行熟記，目的是培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、話題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

多媒體幻燈片呈現(xiàn)學(xué)校部分優(yōu)秀生光榮榜照片，并在旁邊介紹他們的飲食和生活方式。學(xué)生看到自己身邊的好學(xué)生介紹很感興趣，然后老師問：Do you want to be good students like them ？學(xué)生齊聲回答：Yes. Today， lets learn from them.

三、頭腦風(fēng)暴，復(fù)習(xí)舊知

What do you do on weekends？的提問，幫助學(xué)生根據(jù)真實體驗回憶之前周末的活動內(nèi)容，學(xué)生通過回憶自己周末活動，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，實現(xiàn)知識的再現(xiàn)，達(dá)到鞏固舊知識的目的，同時也可以為下一步學(xué)習(xí)新單詞做好準(zhǔn)備。

四、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知

在上面環(huán)節(jié)學(xué)生回憶了自己的周末活動，這一環(huán)節(jié)首先播放優(yōu)秀生邱淼活動視頻，這一環(huán)節(jié)分步驟：

首先讓學(xué)生觀看視頻，小組合作說出邱淼同學(xué)活動短語，看誰看得認(rèn)真，說的多；然后多媒體展示6幅圖片，跟讀記憶，并抽生再現(xiàn)；最后在學(xué)生掌握短語的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)句子。這樣一方面將短語運用到句子中，另一方面引出頻度副詞，然后小組討論他們發(fā)生頻率的大小。小組討論后，將他們按照順序排列。

五、牛刀小試，聽力練習(xí)

六、期圖表幫助，理解頻率

在處理2a-2b聽力環(huán)節(jié)上，我分為三步驟進(jìn)行：

首先聽力前活動分為兩方面，一方面通過圖表調(diào)查，使學(xué)生理解；另一方面學(xué)生看著圖片，回答兩個問題。然后聽中活動，聽第一遍完成2a，聽第二遍完成2b。

七、小組調(diào)查，挖掘深知

本環(huán)節(jié)通過小組活動，完成日?；顒诱{(diào)查表，然后通過兩人對話，練習(xí)How often do you...句型以及回答和復(fù)習(xí)Whats your favorite...句型以及回答，小組長匯報×× exercises once a week來掌握第三人稱單數(shù)動詞的變化。

八、語言輸出，綜合訓(xùn)練

本段對話是Role-play，我處理這部分內(nèi)容上有三方面目標(biāo)：（1）通過快速瀏覽回答兩個問題；（2）通過翻譯某些短語和句子提升綜合能力；（3）借助這段對話了解外國文化以及日常對話練習(xí)。

九、回顧總結(jié)，榜樣滲透

重新本課開頭的優(yōu)秀生介紹材料，學(xué)生跟讀，并回答問題，一方面可以復(fù)習(xí)本課知識點，同時也能使學(xué)生注意形成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十、布置作業(yè)，課后延伸

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生不但學(xué)會正確使用頻度副詞表達(dá)課余活動，也通過優(yōu)秀生的日?；顒宇l率展示，給學(xué)生樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，也了解了外國中學(xué)生的一些課余活動以及文化，課后作業(yè)就是調(diào)查自己健康飲食的頻率。

（作者單位 山東省威海榮成市第二十五中學(xué)）

？誗編輯 郭曉云