小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析及有效解決的措施

張陸萍

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)作為不可忽視的一項(xiàng)教學(xué)科目在基礎(chǔ)教育的教學(xué)方針中有著舉足輕重的地位和作用。隨著教學(xué)改革下小學(xué)體育教學(xué)理論與實(shí)踐的發(fā)展，傳統(tǒng)的單一式體育課程已無(wú)法滿(mǎn)足全民健身、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)時(shí)代的要求，再加上小學(xué)體育技能的缺失現(xiàn)狀，體育教學(xué)令人擔(dān)憂。如何進(jìn)一步完善與創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)越來(lái)越成為小學(xué)體育教師與體育教育界學(xué)者應(yīng)加以深刻思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；教學(xué)改革；小學(xué)生

小學(xué)體育教學(xué)作為課程中重要的一部分，同時(shí)也起著增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要作用，同時(shí)對(duì)小學(xué)生綜合教育的發(fā)展方向及質(zhì)量也起著至關(guān)重要的作用。為保證并加強(qiáng)青少年的體育鍛煉質(zhì)量和強(qiáng)度，教育部特別頒發(fā)的文件明確指出：切實(shí)加強(qiáng)青少年體育。堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)和重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。創(chuàng)新學(xué)校體育工作機(jī)制和督導(dǎo)制度，提高體育教育、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分小學(xué)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉不夠重視，體育課模式陳舊，體育教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)素質(zhì)有待提升，面對(duì)當(dāng)下小學(xué)體育教學(xué)普遍技能缺失的緊急情況，各小學(xué)校必須加大建設(shè)力度，改進(jìn)體育技能缺失現(xiàn)狀，豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，完善小學(xué)體育教學(xué)機(jī)制，提高體育任課教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和個(gè)人素質(zhì)，將小學(xué)體育課程打造成綜合性有特色的現(xiàn)代性創(chuàng)新體育課堂，為小學(xué)生的體能發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文就當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及有效解決措施進(jìn)行具體分析。

一、小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

大部分小學(xué)體育教學(xué)技能缺失，導(dǎo)致小學(xué)生體質(zhì)低下，體內(nèi)缺少必要的抵抗力。當(dāng)下小學(xué)體育教學(xué)技能缺失的原因大體上有以下三點(diǎn)：

1.對(duì)課本知識(shí)教授和學(xué)生主要學(xué)科成績(jī)過(guò)于重視

學(xué)校和家長(zhǎng)片面重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至各位家長(zhǎng)從小學(xué)開(kāi)始就對(duì)孩子進(jìn)行各種方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，淡忘了“身體是革命的本錢(qián)”這句古語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理，忽略了體質(zhì)鍛煉在小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要地位。這樣的例子比比皆是，現(xiàn)如今在國(guó)家全民健身計(jì)劃的要求下，大部分小學(xué)雖然加大了對(duì)學(xué)生體育鍛煉的力度，在冬日進(jìn)行每天必要的跑步活動(dòng)，但進(jìn)入教學(xué)樓，依舊有學(xué)生由于種種原因不愿意去鍛煉身體。這都是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)度期待導(dǎo)致的，甚至有的小學(xué)生在操場(chǎng)上剛跑起步就感到氣喘吁吁，正常體育鍛煉的能力逐漸減弱。

2.學(xué)校和教師只顧學(xué)校的升學(xué)率而不對(duì)學(xué)生的體質(zhì)負(fù)責(zé)

在社會(huì)人才需求條件和上級(jí)對(duì)學(xué)校下達(dá)的升學(xué)率指標(biāo)的驅(qū)使下，部分學(xué)校和教師為了學(xué)校的運(yùn)營(yíng)逐漸偏向單方面注重學(xué)習(xí)成績(jī)而不注重對(duì)學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，這導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)方面缺少實(shí)際行動(dòng)的實(shí)施，寧愿不間斷地舉辦數(shù)學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽來(lái)證明本校的學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，也很少甚至不舉辦體育競(jìng)賽。

3.小學(xué)生自身對(duì)體育教學(xué)課程的意義感覺(jué)漸漸麻木

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，現(xiàn)代娛樂(lè)性項(xiàng)目大量出現(xiàn)，電腦、電視等多媒體以及現(xiàn)代通訊工具的發(fā)展，大大減少了小學(xué)生鍛煉身體的時(shí)間，許多小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不僅不鍛煉身體，甚至嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。再加上居民生活水平和飲食質(zhì)量的不斷進(jìn)步，青少年?duì)I養(yǎng)供應(yīng)全面，小學(xué)生坐在家里就可以享受到各種營(yíng)養(yǎng)元素的吸收，甚至導(dǎo)致肥胖體質(zhì)的形成，進(jìn)而對(duì)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)逐漸淡薄，對(duì)初中體育課程不加以重視。

二、加強(qiáng)小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效措施

1.增設(shè)體育課程選擇余地，開(kāi)設(shè)多元化體育課程種類(lèi)，為小學(xué)生提供豐富的體育課程選擇

為改善傳統(tǒng)的單一的小學(xué)體育教學(xué)課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代化和教育現(xiàn)代化發(fā)展，小學(xué)體育課程應(yīng)向多元化方向轉(zhuǎn)化。例如，在小學(xué)體育課程中新加入健身舞蹈、羽毛球、籃球、排球、網(wǎng)球、瑜伽等充滿(mǎn)樂(lè)趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提升學(xué)生的體育激情。讓學(xué)生感受體育帶來(lái)的樂(lè)趣，改變小學(xué)生對(duì)體育課程枯燥無(wú)聊的看法，從而培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，讓小學(xué)生在自主鍛煉喜愛(ài)的體育科目中提升體育鍛煉能力。

2.加大對(duì)體育課程的重視，適當(dāng)提高學(xué)生每日運(yùn)動(dòng)量，保證學(xué)生按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉

小學(xué)體育是小學(xué)生走向健康學(xué)習(xí)和生活的重要連接橋梁，只有在小學(xué)基礎(chǔ)教育階段打下良好的體育鍛煉基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用自如的發(fā)揮實(shí)力。小學(xué)體育使學(xué)生提高體質(zhì)鍛煉能力進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。由此可見(jiàn)，體育鍛煉為小學(xué)生打下充足的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)條件。小學(xué)體育教學(xué)按實(shí)際情況應(yīng)適當(dāng)加大小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)量，保證每天適時(shí)的體育鍛煉，提高小學(xué)體質(zhì)健康程度。例如，學(xué)?？梢越M織以班級(jí)為單位的體育鍛煉小組，在課間快速地組織小學(xué)生投入到體育活動(dòng)中。

3.采取課堂激發(fā)的教學(xué)方式，提升學(xué)生體育鍛煉積極性

小學(xué)生處在青少年成長(zhǎng)階段，對(duì)身邊的事物總是充滿(mǎn)好奇心和挑戰(zhàn)，在小學(xué)體育課堂上，體育教師可以定期組織體育競(jìng)賽，將全班學(xué)生分成不同的小組，對(duì)當(dāng)堂完成的體育知識(shí)技能進(jìn)行結(jié)課檢測(cè)，組與組相互比賽，既可以提升學(xué)生的體育技能運(yùn)用能力，又可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

綜上所述，教學(xué)改革環(huán)境下小學(xué)體育教學(xué)必須秉承新課改的原則與要求，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，加強(qiáng)小學(xué)生體育課外活動(dòng)規(guī)劃與管理，為進(jìn)一步提高全國(guó)小學(xué)生體質(zhì)健康打下堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革對(duì)體育教學(xué)要求的貫徹落實(shí)。提高小學(xué)體育教學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)激情，提高小學(xué)生的體育鍛煉能力和體質(zhì)。

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（作者單位 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

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