論新媒體技術(shù)支持的高職院校學(xué)生黨員黨性教育

摘要：本文從新媒體技術(shù)特點出發(fā)，結(jié)合高職院校學(xué)生黨員黨性教育工作實際，重點從建立網(wǎng)絡(luò)教育和教學(xué)平臺、考核和評價平臺、活動和監(jiān)督平臺等方面闡述了以新媒體技術(shù)支持高職院校學(xué)生黨員黨性教育的方式方法。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù) 高職 學(xué)生黨員 黨性教育

高職院校學(xué)生黨員是校園中大學(xué)生的楷模、最先進(jìn)的群體，是良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的引領(lǐng)者和實踐者，更是中國共產(chǎn)黨骨干力量的重要來源之一。加強對高職院校學(xué)生黨員的黨性教育是高校黨建工作的重要內(nèi)容。在新時期、新形勢下，針對高職院校學(xué)生黨員分散實訓(xùn)實習(xí)時難于集中開展黨性教育工作等問題，利用新媒體技術(shù)支持是做好高職院校學(xué)生黨員黨性教育工作的有效途徑。

1 新媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)特點和新媒體技術(shù)形態(tài)

1.1 新媒體特點。新媒體即網(wǎng)絡(luò)媒體，是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)、以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。它區(qū)別于以紙為媒介的圖文、以電波為媒介的廣播和基于圖像為媒介的電視這三類媒體。網(wǎng)絡(luò)具有傳播信息功能，同時它還具有數(shù)字化、多媒體、實時性和交互性傳遞新聞信息的獨特優(yōu)勢，具有海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化等明顯特征。作為數(shù)字時代的象征，新媒體具有先天的技術(shù)優(yōu)勢與作為媒體的信息服務(wù)功能，其新媒體技術(shù)的核心傳媒是計算機網(wǎng)絡(luò)。

1.2 計算機網(wǎng)絡(luò)特點。計算機網(wǎng)絡(luò)是指將地理位置不同并具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備用通信線路互連起來，在網(wǎng)絡(luò)軟件的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源（包括硬件、軟件和數(shù)據(jù)信息）共享的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)中計算機各自功能獨立，彼此間通過導(dǎo)線、電纜、光纜、微波或通信衛(wèi)星相互連接；以網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持網(wǎng)絡(luò)運行。網(wǎng)絡(luò)可以便捷實現(xiàn)資源共享與利用、數(shù)據(jù)通信與集中處理、負(fù)荷與分布處理等功能。

1.3 新媒體技術(shù)形態(tài)。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下，新媒體技術(shù)出現(xiàn)的形態(tài)繁多，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、流媒體等。它改變了原有的信息傳播方式，如從圖文為主轉(zhuǎn)向以視頻為主、從單向傳播轉(zhuǎn)向互動傳播、從單終端轉(zhuǎn)向PC、手機、IP電視等多終端。

2 充分發(fā)揮新媒體技術(shù)作用，深入開展學(xué)生黨員黨性教育工作

2.1 依托網(wǎng)絡(luò)黨校，建立網(wǎng)絡(luò)教育和教學(xué)平臺。黨校是對學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育的重要陣地。采用基于新媒體技術(shù)即網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上教學(xué)模式，能夠使優(yōu)秀的教育資源以共享的方式打破教學(xué)的時間、空間限制，黨校學(xué)員可以不受地域限制、自由選擇時間設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃、安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以有效解決高職院校學(xué)生因?qū)嵱?xùn)實習(xí)等原因離校、集中進(jìn)行學(xué)習(xí)教育比較困難的問題。網(wǎng)上黨校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以采用基于Java EE技術(shù)的多層全系結(jié)構(gòu)、多級門戶架構(gòu)，使用比較流行的SSH（Struts2+

Springframework+Hibernate）編程框架模式、B/S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用及信息管理系統(tǒng)。采用瀏覽器+ 中間件+應(yīng)用服務(wù)器+數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的多層構(gòu)架，分離表現(xiàn)邏輯、業(yè)務(wù)處理邏輯和數(shù)據(jù)訪問邏輯分開，支持大量用戶訪問、數(shù)據(jù)存儲、檢索和管理等操作。要確保該系統(tǒng)良好的可移植性，即能夠保證在不修改源程序情況下正常運行于各種常用操作系統(tǒng)。基于Web的網(wǎng)上黨校教學(xué)平臺在構(gòu)成上，通常包括教學(xué)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)研討、教育教學(xué)資源庫等；在功能上，可以很好地提供教師教學(xué)及課程開發(fā)工具、學(xué)生黨員學(xué)習(xí)活動管理工具以及比較完善的交流、測驗、定期統(tǒng)計等功能。同時，可以通過運用流媒體技術(shù)，使教學(xué)不再被局限在課堂之內(nèi)，學(xué)生黨員可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且可以接受校外優(yōu)秀師資、先進(jìn)人物的教育教授和共享校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

2.2 依托考試系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)考核和評價平臺。結(jié)合高職院校黨校工作實際，考核可采用學(xué)習(xí)情況考核以及隨堂練習(xí)、大作業(yè)、實踐活動、階段考核等相結(jié)合方式進(jìn)行。該部分作為網(wǎng)上黨校系統(tǒng)中教師教學(xué)資源庫的一部分，由黨校負(fù)責(zé)建立試題庫等考核材料，學(xué)生可根據(jù)自己實際自主接受考核；并由考核情況評定師生教學(xué)效果。一是考核方式過程化，建設(shè)符合黨校教育教學(xué)目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)考核系統(tǒng)，將考核融入到平時學(xué)習(xí)過程之中，學(xué)生黨員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時，可以自由選擇時間參加置于資源平臺上的考核及相關(guān)練習(xí)，并可隨時與教師或其他學(xué)員進(jìn)行交流、討論、答辯。二是考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)行課程的模塊分割，以學(xué)習(xí)黨的政策理論知識、提高黨員黨性修養(yǎng)、增強黨員黨性鍛煉為主要內(nèi)容，以答題、參與討論、社會實踐報告等為主要形式，科學(xué)組合各個教育教學(xué)及考核模塊。三是考核形式多樣化，以學(xué)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐鍛煉等情況為主要考核項，利用網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)勢，建立日常考核與定期考核、課上考核與課下考核、定時統(tǒng)一考核與自由分散考核等多種考核方式相結(jié)合的、寬泛的網(wǎng)絡(luò)考核方式，提高考核的正確性和實際效果。四是考核主體多元化，即與黨校培訓(xùn)要求相適應(yīng)，考核主體可包括黨校及培訓(xùn)班、所在黨支部等組織（單位），包括黨校教師、入黨培養(yǎng)人等個人，同時，其他相關(guān)人員可以通過網(wǎng)絡(luò)對黨校學(xué)員進(jìn)行評議，促進(jìn)考核主體的廣泛性、考核方式的民主性；學(xué)員本人也可作為評價主體之一，參與培訓(xùn)后，個人對自己的學(xué)習(xí)情況、培訓(xùn)心得等作一認(rèn)真總結(jié)，撰寫報告并作網(wǎng)上發(fā)布，增強學(xué)生黨員提高黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性。

2.3 依托校園內(nèi)網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)活動和監(jiān)督平臺。高職院校的人才和技術(shù)是校園內(nèi)網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的重要保證。以校園內(nèi)網(wǎng)為平臺，可利用新媒體技術(shù)建立健康、高效的學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。該社區(qū)具備人性化、大眾化特點，其重要參與工具如博客、播客、QQ等簡單易用；因此，加入到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中來方便快捷，使得在社區(qū)學(xué)習(xí)、實踐簡便易行。學(xué)生黨員可以在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)里發(fā)布相關(guān)信息、參加理論學(xué)習(xí)研討、組織發(fā)起有益活動、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)慰問幫扶、進(jìn)行網(wǎng)上慶祝紀(jì)念、展示匯報社會實踐成果等。同時，可以依托校園內(nèi)網(wǎng)建立學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺。進(jìn)行擬定入黨積極分子、發(fā)展對象、接收新黨員、轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員情況逐級公示，廣泛聽取大家意見，進(jìn)行相關(guān)情況處理，并及時發(fā)布公示結(jié)果。進(jìn)行發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員基本信息計算機管理、校園內(nèi)辦公自動化系統(tǒng)中黨建工作網(wǎng)絡(luò)共享，并將個人表現(xiàn)、考察情況等部分信息公示，以方便大家了解、監(jiān)督。在校園內(nèi)網(wǎng)黨建工作網(wǎng)頁上，為群眾反映問題提供了網(wǎng)絡(luò)留言、網(wǎng)上對話、電子郵件等多種方式，指定專人負(fù)責(zé)收集梳理、記錄存檔，以多話語權(quán)保證公示效果。開辟學(xué)生黨員監(jiān)督專用電子信箱、建立學(xué)生黨員個人網(wǎng)上承諾踐諾、立言立行博客，接受群眾監(jiān)督、評價。

3 利用新媒體技術(shù)開展學(xué)生黨員黨性教育工作應(yīng)注意的問題

①加強組織和領(lǐng)導(dǎo)。新媒體的系統(tǒng)維護、環(huán)境保護、資源管理和對教育教學(xué)的督導(dǎo)，需要有良好組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)。一要建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)負(fù)責(zé)此項工作的開展，二要建立保障機制和考評機制，三要進(jìn)行周密安排并有計劃地推進(jìn)黨性教育體系、制度建設(shè)，從而有效加強學(xué)生黨員隊伍建設(shè)工作。②合理應(yīng)用新媒體。新媒體的先進(jìn)性清晰可見，但新媒體技術(shù)不可能代替其它所有黨性教育方式方法。應(yīng)注意將新媒體與其它媒體配合使用，不能人為劃分界線，做到充分發(fā)揮各自優(yōu)勢；新媒體不能代替走出去、“開門”進(jìn)行社會實踐，要做到媒體內(nèi)外有機結(jié)合，更好提高使用效率；同時，在新媒體技術(shù)及環(huán)境下，也要求黨務(wù)工作者必須在做好本職工作業(yè)務(wù)能力提升的同時，不斷提高相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力，在提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)、增強學(xué)生黨員黨性鍛煉等工作方面開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。③做好新媒體監(jiān)管。新媒體信息的質(zhì)量、數(shù)量是保證效果的重要前提。網(wǎng)絡(luò)的開放性使新媒體信息內(nèi)容廣泛，同時由于學(xué)生黨員之間的自由交流等，也使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息更為復(fù)雜。因此，在利用網(wǎng)絡(luò)開展黨性教育過程中，須對內(nèi)容進(jìn)行實時監(jiān)察，保證網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性，取精去粕，為學(xué)生黨員提供良好的學(xué)習(xí)實踐環(huán)境。④正確對待網(wǎng)絡(luò)圍觀。網(wǎng)絡(luò)圍觀是信息公開化、工作透明化的推手。以新媒體推進(jìn)黨性教育工作，必須客觀理性地正確對待網(wǎng)絡(luò)圍觀。在工作中，應(yīng)避免被迫被動，應(yīng)做到積極主動，利用“圍觀心態(tài)”設(shè)置專題、設(shè)立專項、做好工作，贏得群眾關(guān)注和真正參與。做到不作秀、不排斥，正確分析判斷和使用由新媒體帶來的信息，增強在新媒體和群眾監(jiān)督下工作的能力，激勵廣大學(xué)生黨員自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高黨員個人、黨員隊伍和黨組織的先進(jìn)性。

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基金項目：本文為2013年遼寧省高校黨建研究資助重點項目《高職院校學(xué)生黨員黨性教育科學(xué)化研究》（項目編號：GXDJ2013-E022）階段性成果。

作者簡介：魏玉書（1974-），女，遼寧錦州人，副教授，大學(xué)本科學(xué)歷，工學(xué)學(xué)士學(xué)位，工程碩士，研究方向：計算機技術(shù)及應(yīng)用、控制工程。