淺析家長(zhǎng)如何正確看待孩子的鋼琴學(xué)習(xí)

王 碩 （四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院 610000）

當(dāng)今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平提高的同時(shí)，大家把更多的注意力放在了精神生活以及對(duì)下一代的優(yōu)質(zhì)培育方面，于是“讓我們的孩子贏在起跑線上！”這樣的觀點(diǎn)漸漸深入民心。一直被視為高雅藝術(shù)的鋼琴，也走入了中國(guó)的尋常百姓家。

學(xué)習(xí)鋼琴并不是要讓每個(gè)孩子都能成為鋼琴家，而是希望通過學(xué)習(xí)鋼琴能夠陶冶孩子們的情操，熏陶孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，美化孩子們的心靈。更重要的是學(xué)習(xí)鋼琴能夠開發(fā)小孩的智力，訓(xùn)練小孩敏捷的思維，培養(yǎng)小孩思考問題的習(xí)慣以及戰(zhàn)勝困難的意志。系統(tǒng)規(guī)范的鋼琴學(xué)習(xí)，能夠讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和動(dòng)腦筋的習(xí)慣，對(duì)他們其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很好的促進(jìn)作用。

一、學(xué)習(xí)鋼琴最難是“堅(jiān)持”

孩子學(xué)習(xí)鋼琴的第一課，應(yīng)該是讓家長(zhǎng)們對(duì)這門學(xué)科有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。其實(shí)鋼琴演奏技巧的學(xué)習(xí)并不難，最難的是堅(jiān)持，因?yàn)殇撉俚膶W(xué)習(xí)周期很長(zhǎng)，少則幾年，多則十年以上，而且需要孩子每天練琴。我相信很多孩子剛開始的確是即好奇又喜歡，但是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，需要孩子花費(fèi)大量的時(shí)間，以及每天無數(shù)遍的反復(fù)練習(xí)，于是很多孩子都是從最初的“喜歡”到枯燥練習(xí)后的“不太喜歡”。那么這時(shí)候家長(zhǎng)就必須有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，如果你覺得學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)孩子的身心發(fā)展確實(shí)是有好處，那么就必須想盡一切的辦法讓孩子堅(jiān)持，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子，他們的天性是喜歡玩，他們的興趣來的快也去的快，他們不知道什么對(duì)他們有好處什么沒有好處，而這些都只能由家長(zhǎng)來幫他們做決定。不管是鋼琴家還是專門從事鋼琴演奏或教育的工作者，他們?cè)趶男W(xué)習(xí)鋼琴的過程中都曾經(jīng)有過厭學(xué)或者想放棄的時(shí)候，也都經(jīng)歷過淚水相伴的過程，最后都是在家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和威逼下繼續(xù)學(xué)習(xí)的。所以要想學(xué)好鋼琴，就必須要做好長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備，鋼琴的學(xué)習(xí)從來都不是娛樂、消遣或游戲，而是一種責(zé)任。

二、孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的付出成正比

學(xué)習(xí)鋼琴的確是非?？简?yàn)家長(zhǎng)的耐性，要讓孩子學(xué)好鋼琴，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，都需要家長(zhǎng)一路陪伴和監(jiān)督，特別是在初學(xué)階段。四五歲的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)槟挲g小，理解能力和課堂的專注力都有限，一些知識(shí)好像在上課時(shí)學(xué)會(huì)了，但其實(shí)并沒有完全的理解，等下課回家可能就不知道了，所以在孩子初學(xué)階段，老師往往會(huì)要求有一位家長(zhǎng)能夠上課時(shí)一同旁聽，在平時(shí)練琴的時(shí)候就能起到輔導(dǎo)和提醒的作用，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。如果有感興趣的家長(zhǎng)能夠和孩子一起學(xué)琴，那就再好不過了，這樣孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴更有興趣，而且也更能夠堅(jiān)持下來，這也是我這十多年鋼琴教學(xué)中深刻體會(huì)到的一點(diǎn)。只要家長(zhǎng)有信心，有耐心，孩子就能學(xué)好，相反，如果家長(zhǎng)不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí)，那最終的學(xué)習(xí)效果就無法保證了。很多家長(zhǎng)在觀看了別的孩子彈鋼琴后會(huì)疑問，在相同學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，為什么別人家的孩子彈得比自家孩子好，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度也更快呢？那么這時(shí)請(qǐng)您先捫心自問，您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟付出了多少呢？

三、通過學(xué)習(xí)鋼琴鍛煉孩子的“逆商”

有的學(xué)生家長(zhǎng)在孩子初學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)猶豫是否應(yīng)該給孩子買鋼琴，是不是可以先不買琴，等孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，如果能堅(jiān)持再買。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，這對(duì)孩子戰(zhàn)勝困難的意志培養(yǎng)是沒有好處的，一開始就沒有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持到底的想法，以后孩子一旦遇到困難您就讓他退縮嗎？一旦遇到挫折您就讓他逃避嗎？孩子的毅力不是與生俱來的，是靠父母從小培養(yǎng)的。一個(gè)孩子如果堅(jiān)持學(xué)鋼琴6年以上，他戰(zhàn)勝困難的毅力以及面對(duì)挫折的勇氣都會(huì)超過一般的人，也就是學(xué)術(shù)界所稱的“逆商”要比其他的人高，這對(duì)他以后的人生是很有利的。

四、鋼琴是給所有愛好音樂的孩子準(zhǔn)備的

很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴是否有天賦或者手指條件是否適合學(xué)習(xí)鋼琴，其實(shí)這兩個(gè)問題家長(zhǎng)不必過多的操心，只要孩子想學(xué)習(xí)鋼琴，就是可以學(xué)的。鋼琴不是專門為少數(shù)天才準(zhǔn)備的，鋼琴是給所有愛好音樂的孩子準(zhǔn)備的。要想學(xué)好鋼琴，百分之九十是靠學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的勤奮努力和練習(xí)時(shí)間的積累，百分之十是靠天賦。我們并不否認(rèn)不同的小孩在天賦和手指條件方面是有區(qū)別的，但普通的孩子只要堅(jiān)持練習(xí)，都能夠達(dá)到一定的演奏水平。至于手指條件，手偏大的孩子確實(shí)具有一定的優(yōu)越性，琴鍵的控制范圍更廣，演奏會(huì)更加輕松，這也是為什么鋼琴家當(dāng)中男性比女性多，因?yàn)槟行詫W(xué)習(xí)鋼琴在手的大小和力量方面都比女性更有優(yōu)勢(shì)。但這并不等于普通的人就不能學(xué)習(xí)鋼琴，只要是正常的孩子，絕大多數(shù)都能夠正常的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，如果要想成為鋼琴家，就需要具備這百分之十的天賦和較好的手指條件了。但是我想對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說，讓您的孩子學(xué)習(xí)鋼琴的目的是在于提高他們的素質(zhì)，在于學(xué)習(xí)過程對(duì)孩子的培養(yǎng)，不是要人人都成為鋼琴家。

五、保持孩子的學(xué)習(xí)興趣

在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，家長(zhǎng)要采用科學(xué)的方法引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子保持學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“只有熱愛才是最好的老師”。孩子學(xué)習(xí)鋼琴，首先必須是孩子喜歡，自愿學(xué)習(xí)這一門樂器。要讓孩子對(duì)音樂和鋼琴產(chǎn)生興趣，家長(zhǎng)可以多給孩子聽一些鋼琴或者小提琴等器樂獨(dú)奏的音樂，這種音樂旋律性較強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)孩子的樂感是有好處的。帶孩子觀看現(xiàn)場(chǎng)鋼琴表演也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)會(huì)帶著孩子來這兒觀看，在這里能夠體會(huì)到很濃厚的藝術(shù)和學(xué)習(xí)氛圍，這些舉措能夠很好的培養(yǎng)孩子對(duì)鋼琴的興趣。另外，讓孩子參加一些小型音樂會(huì)或者比賽讓他們互相學(xué)習(xí)，這樣既能提高孩子的演奏水平，鍛煉孩子的心理素質(zhì)，又能增加孩子們的自信心。只有讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣和自信心，才能自覺完成老師布置的任務(wù)，才能把鋼琴這門樂器堅(jiān)持學(xué)下去。

結(jié)語

學(xué)習(xí)鋼琴不只是孩子一個(gè)人的事情，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。只有讓家長(zhǎng)更多的了解這門學(xué)科，才能運(yùn)用科學(xué)的方法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，才能幫助孩子真心的愛上鋼琴，愛上音樂。