淺論新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

王小娟

摘 要： 高中化學(xué)教學(xué)中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)高中生的發(fā)展至關(guān)重要，而且發(fā)揮著培養(yǎng)能力、提高高中生對(duì)科學(xué)探究的興趣的作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是高中生獲取知識(shí)的重要手段，也是培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和科學(xué)態(tài)度、訓(xùn)練高中生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、啟迪高中生科學(xué)思維的重要途徑?？梢哉f化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)高中生能力的重要途徑。

關(guān)鍵詞： 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)模式 探究式教學(xué)

高中化學(xué)與其他學(xué)科相比，有其自身獨(dú)有的特點(diǎn)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的顯著特征，實(shí)驗(yàn)教學(xué)相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)于提高高中生的學(xué)科素養(yǎng)至關(guān)重要，對(duì)發(fā)展高中生的各種能力起到不可或缺的作用?；瘜W(xué)教學(xué)的開展促進(jìn)了高中生知識(shí)和能力的全面發(fā)展，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)本身就是對(duì)高中生操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。化學(xué)教學(xué)中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)高中生的發(fā)展至關(guān)重要，承擔(dān)著培養(yǎng)能力、提高高中生科學(xué)探究興趣的責(zé)任，同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的發(fā)展來說也至關(guān)重要?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是高中生獲取知識(shí)的重要手段，是培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和科學(xué)態(tài)度、訓(xùn)練高中生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、啟迪高中生科學(xué)思維的重要途徑。可以說化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)高中生能力的重要途徑。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，人們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度逐漸提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)對(duì)高中生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)高中生的全面發(fā)展。為此，初中化學(xué)教學(xué)必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。我們通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展化學(xué)教學(xué)，通過組織高中生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究和操作，對(duì)高中生進(jìn)行探究和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)化學(xué)教學(xué)的要求。高中化學(xué)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法的束縛，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，用新的方法開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的高中生能力的培養(yǎng)。

一、提倡探究式教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)模式的更新

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中所占的比重比較小，而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以演示實(shí)驗(yàn)為主，通常先由教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解化學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)，然后教師進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，高中生觀察實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步驗(yàn)證教師所講內(nèi)容的真實(shí)性，最后由教師進(jìn)行概括總結(jié)。這樣的教學(xué)模式是一種驗(yàn)證性和展示性的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式活動(dòng)的核心還是以應(yīng)試教育為中心的知識(shí)傳授，表面上是在做實(shí)驗(yàn)，實(shí)際還是在對(duì)高中生進(jìn)行知識(shí)的傳授，忽視對(duì)高中生能力的培養(yǎng)。在教與學(xué)的關(guān)系上，過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，而忽視高中生學(xué)習(xí)的主體性。這樣的教學(xué)方式顯然不利于高中生的能力培養(yǎng)和提高，有悖于新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。新課程對(duì)于實(shí)驗(yàn)提出明確的要求，重在發(fā)揮高中生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓高中生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)高中生的實(shí)驗(yàn)操作能力和探究能力。所以，我們要激勵(lì)高中生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，要做好引導(dǎo)、協(xié)助和點(diǎn)撥工作。同時(shí)，要充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)生生之間、學(xué)生和教師的協(xié)作，促進(jìn)高中生合作意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)。要完成這樣的任務(wù)，教師轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡量發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的探究本性，增加高中生動(dòng)手機(jī)會(huì)，盡可能地將知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成高中生動(dòng)手探究的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)高中生做好每一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。我們要把傳統(tǒng)的驗(yàn)證性演示實(shí)驗(yàn)改變?yōu)楦咧猩淖灾魈骄啃詫?shí)驗(yàn)。高中生通過自主觀察、自主分析及得出結(jié)論，之后進(jìn)行相互交流、展開討論，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差的實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行分析，總結(jié)找出失敗的原因，從而培養(yǎng)高中生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，同時(shí)提高高中生分析問題、解決問題和表達(dá)交際的能力。讓高中生體驗(yàn)、理解科學(xué)探究的方法和過程，豐富高中生探究活動(dòng)的親身經(jīng)歷，才能真正培養(yǎng)高中生的能力。

二、鉆研教材，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

高中化學(xué)教師要推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程改革，必須做好全方位的工作，對(duì)化學(xué)教材，我們要根據(jù)新的教學(xué)理念精心鉆研整改，對(duì)教材中可以利用的探究性教學(xué)素材進(jìn)行放大、突出，對(duì)一些不利于高中生探究的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行縮減，一切以高中生的探究需要，組織開展高中生的探究實(shí)驗(yàn)。這樣的工作無異于把自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推倒重來，所以，我們要為此付出更多的努力和心血，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教學(xué)改革。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要聯(lián)系高中生的實(shí)際情況

我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系高中生的實(shí)際需要和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助高中生拓寬視野，開闊思路，綜合運(yùn)用化學(xué)及其他學(xué)科的知識(shí)分析解決有關(guān)問題。貼近高中生實(shí)際需要，對(duì)高中生生活具有指導(dǎo)意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅能增長(zhǎng)高中生的知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)高中生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。這對(duì)培養(yǎng)高中生的學(xué)習(xí)興趣和能力起到非常重要的作用。同時(shí)，這樣的化學(xué)教學(xué)對(duì)于指導(dǎo)高中生的化學(xué)知識(shí)實(shí)踐至關(guān)重要。高中生通過把在化學(xué)課堂上學(xué)得的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，鍛煉了學(xué)以致用的能力，提高了化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，在新課程理念下大力推進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的需要，是高中教學(xué)發(fā)展的需要，更是促進(jìn)高中生發(fā)展的需要。我們要更新觀念，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多采用探究式教學(xué)方法，積極組織高中生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力和探究能力。