（一）學(xué)會審題

一、難題求助

在考試前，同學(xué)們都要進(jìn)行科目復(fù)習(xí)，那作文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？是不是將自己寫過的作文讀一讀就可以了呢？面對無法預(yù)測的考試作文題，不少同學(xué)都有在考試時，沒有弄清題意，寫出了偏題或離題作文的經(jīng)歷。顯然“讀一讀”的方法是不可取的。在進(jìn)行作文方面的復(fù)習(xí)時，學(xué)會審題是第一步。

二、指點迷津

審題是寫好命題作文的一項基本功，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力、掌握正確思維方法的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此，平時加強審題練習(xí)，臨場才能迅速判斷題意，不致“下筆千言，離題萬里”。那么，面對千變?nèi)f化的作文題，我們該用什么方法來審題呢？

（一）題目點出中心類的作文題，我們的審題方法是：

第一，抓住限制詞。

在繁多的題目中，很多作文題目本身都已明顯地點出主題。這類題目在審題時要搞清楚它的限制詞和中心詞。在我們平時作文練習(xí)題中經(jīng)常遇見的如“一個勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)”“歡樂的小隊活動”“記一件助人為樂的事”等。這些題目中的“一個”“小隊”“一件”就是限制詞。即限制寫“一個人”，不能寫兩個人?！靶￡牷顒印?，不能寫其他活動?！耙患隆?，而不是二、三件事。別看這些限制很簡單，容易理解，但在實際作文時，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有注意。如有的同學(xué)在寫“記關(guān)心集體的一件事”時，明明寫完了一件事，看作文寫得不長，或時間還有剩余（多數(shù)在考試時），這樣就想寫長點或再寫一點以不“浪費”時間。又寫上了第二件事，結(jié)果“好心辦壞事”，反而偏題。所以，弄清限制詞語是審題的第一關(guān)。

第二，抓住中心詞。

上述三個題目的關(guān)鍵詞是“勤奮學(xué)習(xí)”“歡樂”“助人為樂”，這些詞語體現(xiàn)了文章的中心，我們稱它為題目的中心詞。即要寫一個勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，要圍繞“勤奮”這個中心來選擇材料，把能體現(xiàn)這個同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的事例寫進(jìn)去。在寫法上，只要寫具體一件事已足夠了。當(dāng)然，也可以寫二、三件勤奮的事例，但要注意詳略。以此類推，“歡樂的小隊活動”“記一件助人為樂的事”要選擇能體現(xiàn)“歡樂”“助人為樂”的事實寫進(jìn)作文，才符合題意。抓住中心詞進(jìn)行選材是審題的第二關(guān)。

（二）題目只規(guī)定范圍類的作文題，我們的審題方法是——弄清題目的范圍：

命題作文中多數(shù)題目都有一定的范圍。有時間范圍的，如“發(fā)生在星期日的一件事”“春節(jié)記事”等；有地點范圍的，如“校園一角”“發(fā)生在家里的一件事”等；有內(nèi)容范圍的，如“記一個樂于助人的人”“寫一件反映家鄉(xiāng)變化的事”等。

這類題目規(guī)定的范圍有大有小，如“上學(xué)路上”，范圍就較小，只在放學(xué)路上所見所聞、所為所感中選擇值得寫的?；?qū)懸患龅暮檬拢蚩吹降囊粋€動人場面，或?qū)λ姷膲娘L(fēng)氣發(fā)表看法等均可。但要反映一個中心，寫具體一個情節(jié)，不宜寫放學(xué)路上的流水賬。而“寫一件反映家鄉(xiāng)變化的事”則范圍較大。可以選擇經(jīng)濟上的，環(huán)境上的，社會風(fēng)氣方面的，人民生活方面的，市場繁榮興旺的……這么多的方面，選擇其中一個小角度，一件小事，以小見大地表現(xiàn)。

總之，對于應(yīng)考的作文復(fù)習(xí)，我們在回顧總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行的作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要著重進(jìn)行審題的練習(xí)，這樣考試時才能寫出切題的作文。