《發(fā)電廠電氣部分》課程與實踐中心建設

摘 要：《發(fā)電廠電氣部分》是電氣工程及其自動化專業(yè)的核心課程，著重敘述發(fā)電、變電和輸電的電氣主系統(tǒng)的構成、設計和運行的基本理論和計算方法，相應地介紹主要電氣設備的原理和性能。本文詳細介紹了該門課程建設的內(nèi)容和措施以及實踐技術中心建設的目標、主要任務、規(guī)模、方案和發(fā)展方向。

關鍵詞：發(fā)電廠電氣部分；課程建設；教學

1 課程建設主要內(nèi)容及措施

1.1 建設一支結構合理、業(yè)務水平優(yōu)良的高素質(zhì)的“雙師型”教學團隊

（1）建立完善的青年教師培訓制度和推進青年教師導師制度。對青年教師采用課建組和導師培養(yǎng)方式，有針對性、分階段培養(yǎng)教師的教學能力，教學素質(zhì)和教學方法。通過教研室和課建組評價合格以上方可任課。

（2）定期舉行教學研討會，集體聽課評課備課，通過定期檢查教案和課件，鼓勵教師參加系、院教學比賽，采用以老帶新，新老互學，定期答疑，導師輔導授課等方式全面提高全體教師的授課能力，豐富教學經(jīng)驗。

（3）教學與教研、科研相結合，鼓勵教師申報院級以上教研和科研課題，提倡團隊精神，建設一支形成合理梯隊、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。

（4）提高教師的業(yè)務水平。教師通過學歷進修、參加高水平的學術會議和教改革會議，打開信息交流和對外溝通渠道，使《發(fā)電廠電氣部分》教學適應培養(yǎng)應用型人才的需要。

1.2 改革教學內(nèi)容，完善教學體系

隨著培養(yǎng)方案的修訂，《發(fā)電廠電氣部分》課程作為專業(yè)核心課程，必須對原有教學內(nèi)容和教學大綱進行重新修訂，編寫課程標準，使之適應教學要求，及時與智能電網(wǎng)的發(fā)展相結合。

為滿足“3+1”的人才培養(yǎng)模式及電網(wǎng)發(fā)展的需求，把《發(fā)電廠電氣部分》課程教學安排在第六學期，對一些內(nèi)容進行合理刪減，增加一些綜合應用、智能電氣設備、數(shù)字化變電站等知識內(nèi)容。提高教學效果。

1.3 改進教學方法，豐富教學手段

《發(fā)電廠電氣部分》傳統(tǒng)教學以課堂講授演示為主，教學方法單一，學生的學習一直是被動學習。我們逐步實施和完善教學方法，充分利用變電站仿真實驗室，分布式發(fā)電實驗室、動態(tài)模擬變電站實驗室平臺，開發(fā)新教材，達到學生能夠在課堂上演練結合的目的，豐富教學手段。

1.4 教學條件的建設

（1）教材的建設 ?！栋l(fā)電廠電氣部分》教材原則上選用國家級規(guī)劃教材、電力類出版社的精品教材或21世紀教材，也要適用于我院學生水平和面向電力行業(yè)應用型人才培養(yǎng)的需要。隨著智能電網(wǎng)的發(fā)展，新設備和技術的采用，《發(fā)電廠電氣部分》教材不宜長期使用，課程組計劃3～4年時間自編1本《發(fā)電廠電氣部分》規(guī)劃教材，以適應形勢發(fā)展的需要。

（2）自遍習題庫和模擬試卷。課題組每年根據(jù)教學內(nèi)容，適時更新習題內(nèi)容，注重選題的新穎和知識的綜合訓練。

（3）完善實驗教學條件。在“省級實驗教學示范中心的基礎”上，實行開放式實驗制度，每學期定期根據(jù)課堂教學內(nèi)容，及時更新實驗項目，促進學生的思考和解決問題的能力。

（4）完善《發(fā)電廠電氣部分》課程教學資源網(wǎng)站?！栋l(fā)電廠電氣部分》網(wǎng)站是一個網(wǎng)絡教學平臺和資源共享的平臺。

2 實踐技術中心建設實現(xiàn)的目標

（1）培養(yǎng)高素質(zhì)技術創(chuàng)新隊伍，建設技術創(chuàng)新平臺，發(fā)揮校企聯(lián)合優(yōu)勢，實現(xiàn)技術研發(fā)與科研成果轉化，為企業(yè)提供技術服務與培訓、提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（2）立足現(xiàn)有實際，從配電、用電急需解決的關鍵技術為出發(fā)點，分別對智能配電網(wǎng)系統(tǒng)技術、保護控制系統(tǒng)關鍵技術、高壓開關設備傳感技術、智能變壓器設備及智能組件、智能配網(wǎng)開關設備、智能化低壓配電裝置關鍵設備開展技術研究并進行設備研制，根據(jù)條件進行工程應用示范，并在此研究基礎上形成配用電產(chǎn)品標準及試驗標準。

（3）通過該產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟建設項目的實施完成，從規(guī)模、層次到研發(fā)技術水平和產(chǎn)品開發(fā)能力都將明顯提升，促進我省電力系統(tǒng)相關企業(yè)的電氣設備產(chǎn)品升級，推動我省智能電網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，有利于實現(xiàn)我省的節(jié)能減排目標，從而帶來巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。同時，研究成果將提供智能電網(wǎng)自愈功能網(wǎng)絡重構策略，滿足不同運行方式要求，內(nèi)嵌多種功能，包括負荷期望模式、數(shù)據(jù)清理、拓撲分析、潮流計算、網(wǎng)絡重構、故障定位與隔離、供電恢復等。研究成果可以用于供電企業(yè)，直接為企業(yè)的安全經(jīng)濟運行服務，可以大大降低網(wǎng)損，節(jié)約能源，提高供電質(zhì)量和供電可靠性，改善電壓分布和電壓質(zhì)量，而故障后重構對于避免大停電事故的發(fā)生，保障電網(wǎng)安全，同時也是供電公司提高供電持續(xù)性和用戶滿意度，降低用戶和供電公司的損失的保障。

3 實踐技術中心建設的主要任務、規(guī)模、方案和發(fā)展方向

對共建企業(yè)提供專業(yè)的技術支持，為其產(chǎn)品開發(fā)提供相應的技術支撐平臺，對其產(chǎn)品提供“一次設備智能化、二次設備網(wǎng)絡化”解決方案。幫助相關技術人員完成技術成果轉化。充分發(fā)揮學院專業(yè)教師的技術潛能，以相關團隊為依托，以實驗室為平臺，面向?qū)ο笾鞴ヒ淮沃袎号潆娫O備網(wǎng)絡化。研究具有智能控制、雙向通信、區(qū)域連鎖、負載監(jiān)控、故障預警等功能的智能化低壓配電裝置的關鍵技術及典型智能化開關電器產(chǎn)品開發(fā)。研究內(nèi)容包括：

（1）智能配電開關研制，具備對饋線的電量及非電量信息的監(jiān)控和故障信息上傳、處理功能；

（2）智能配電終端。實現(xiàn)智能控制終端的自組織、自管理，實現(xiàn)針對智能配電網(wǎng)的保護、測量、控制、計量、通信一體化方案，提高電網(wǎng)的可觀測性；

（3）智能變壓器設備及智能組件研制包括：變壓器運行關鍵特征參量、傳感器埋設方法及信號傳輸方法、接口研究；特征參量數(shù)字化、信息化研究，有效、可靠的狀態(tài)監(jiān)測、控制體系關鍵技術研究；智能變壓器中智能組件的主IED的綜合評估系統(tǒng)的研究；測量IED、控制IED、監(jiān)測功能組之間通信研究；智能組件中監(jiān)測功能一般包括油氣及微水監(jiān)測IED、局放監(jiān)測IED等；

（4）智能集中抄表終端?？墒占?、處理存儲智能電表信息數(shù)據(jù)，能與主站或手持設備進行數(shù)據(jù)交換；

（5）高級配網(wǎng)監(jiān)控與管理系統(tǒng)。包括：基于MAS的智能配電網(wǎng)快速診斷“自愈”系統(tǒng)、智能配電網(wǎng)在線快速仿真和建模系統(tǒng)（D-FSM）、高級配電網(wǎng)管理系統(tǒng)、停電管理系統(tǒng)、智能配電網(wǎng)預警專家系統(tǒng)、智能電網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)PMS六個系統(tǒng)。

參考文獻：

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[2]崔永樂.輸配電設備運行維護管理探討[J].中國新技術新產(chǎn)品，2014.

[3]方璟.35kV變電站主系統(tǒng)設計[J].電氣開關，2011.

作者簡介：鄒婷（1982-），女，遼寧沈陽人，研究生，講師，研究方向：電力系統(tǒng)運行分析與控制。