加強(qiáng)教育教學(xué)研究培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才

呂春松 王喆

摘 要：拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)是1999年實(shí)行每球得分制新規(guī)則以后，伴隨著得失分結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的新的發(fā)球理念。它加強(qiáng)了發(fā)球攻擊性，在一定程度上打破了過去發(fā)球、接發(fā)球相對(duì)平衡的局面，促進(jìn)了發(fā)球技術(shù)的提高。許多教練針對(duì)拼發(fā)球理念制定了相關(guān)的拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。因此，利用好拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)相當(dāng)于進(jìn)攻的開始，增加了對(duì)方接發(fā)球的難度，降低了對(duì)方接發(fā)球的成功率，有利于本隊(duì)的防守反擊，對(duì)奪取比賽勝利有明顯作用。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，通過對(duì)我國(guó)優(yōu)秀男子排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中發(fā)球的效果、落點(diǎn)、得失分率等指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析，試圖了解拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)在我國(guó)高水平男子排球比賽中的運(yùn)用情況，并據(jù)此分析影響拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)在比賽中運(yùn)用效果的因素，旨在為提高發(fā)球的技戰(zhàn)術(shù)水平提供一定的意見和建議。

關(guān)鍵詞：排球；拼發(fā)球；戰(zhàn)術(shù)；運(yùn)用；體育人才

1999年，排球規(guī)則改為每球得分制后，特別是在2008年采用“發(fā)球觸網(wǎng)后落到對(duì)方場(chǎng)區(qū)，比賽繼續(xù)”這一新規(guī)則后，排壇提出了一個(gè)新理念——拼發(fā)球。新規(guī)則的實(shí)施，使一攻由過去只能得到發(fā)球權(quán)提高到直接得分的地位。為了取得比賽的勝利，必須重視和提高發(fā)球水平，破壞對(duì)方一攻仍然是比賽制勝的主導(dǎo)因素，是比賽取勝的關(guān)鍵。根據(jù)排球比賽的特點(diǎn)，只有多得分，少失分的球隊(duì)才可能獲取一場(chǎng)比賽的勝利。因此，發(fā)球的攻擊性，多變的發(fā)球方式，拼發(fā)球的戰(zhàn)術(shù)意圖成為許多教練員、運(yùn)動(dòng)員追求的目標(biāo)。張然先生曾于2000年5月在《中國(guó)排球》撰文指出，實(shí)行新規(guī)則后，應(yīng)對(duì)一攻予以足夠重視，防反不能削弱，失誤是比賽之大忌，發(fā)球作用不可低估，應(yīng)加強(qiáng)發(fā)球訓(xùn)練，重視發(fā)球運(yùn)用策略。然而，發(fā)球的運(yùn)用好壞取決于個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的強(qiáng)弱。因此，本文從發(fā)球的作用、發(fā)球的性質(zhì)、發(fā)球的落點(diǎn)以及發(fā)球的技戰(zhàn)術(shù)上著手研究，以確定拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)在排球比賽中的地位，強(qiáng)調(diào)拼發(fā)球理念要與科學(xué)的訓(xùn)練方法相結(jié)合，并通過拼發(fā)球在男排比賽中戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用性的研究，提高發(fā)球在比賽中的成效性。

一、研究對(duì)象與方法

（1）研究對(duì)象。以中國(guó)排協(xié)官方網(wǎng)站中發(fā)布的參加2000～2001年“步步高”杯男排比賽前六名隊(duì)伍的比賽數(shù)據(jù)為對(duì)象，隨機(jī)抽取40局比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（2）研究方法。①文獻(xiàn)資料法：綜合運(yùn)用了有關(guān)書籍、文獻(xiàn)等資料。②邏輯分析法：在分析文獻(xiàn)、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果以及論文撰寫的過程中，綜合運(yùn)用了歸納與演繹、分析與綜合、比較等邏輯學(xué)方法。③數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用Microsoft Excel對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計(jì)處理，得出相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，整理制表。④專家訪談法：通過走訪，向從事排球方面工作多年的專家、教授進(jìn)行虛心地請(qǐng)教，并將自己的問題和觀點(diǎn)與他們進(jìn)行探討交流，虛心聽取他們對(duì)本研究提出的寶貴意見和建議。

二、研究結(jié)果與分析

（1）發(fā)球得失分率與成功率的統(tǒng)計(jì)與分析。比賽發(fā)球得失分率及成功率統(tǒng)計(jì)如下（n=1818）：

得分 得分率 失分 失分率 成功次數(shù) 成功率

84 4.6% 176 9.6% 1642 90.4%

可以看出，在總共的1818次發(fā)球中，得分84分，得分率4.6%，失分176分，失分率9.6%，發(fā)球失分率與得分率之比約為2∶1。這與當(dāng)前高水平排球比賽中已經(jīng)非常流行“拼發(fā)球三比一”理念基本吻合，所謂“拼發(fā)球三比一”也就是指發(fā)球失分率與得分率之比在3∶1以內(nèi)。而這次根據(jù)國(guó)家體育總局排球管理中心提供的2002年全國(guó)男子排球聯(lián)賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)資料，40局比賽的發(fā)球成功次數(shù)為1642次，發(fā)球成功率達(dá)到90.4%。由此可見，良好的發(fā)球成功率是拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的前提，只有在能夠保發(fā)的前提下逐步提高發(fā)球的攻擊性和直接得分率，才能更好地貫徹拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)意圖，最終幫助球隊(duì)取得勝利。

（2）發(fā)球方式的統(tǒng)計(jì)分析。

①運(yùn)動(dòng)員所采用的發(fā)球方式分析。發(fā)球選擇方式統(tǒng)計(jì)（n=1818）表明：大力跳發(fā)40.3%、跳發(fā)輕球23.3%、飄球35.3%、原地大力發(fā)球0.1%. 可知，在現(xiàn)代男子排球比賽中，運(yùn)動(dòng)員主要采用大力跳發(fā)、跳發(fā)輕球、飄球這三種發(fā)球方式，其中大力跳發(fā)球所占比重為40.3%，處于主導(dǎo)地位，是目前男子選手最主要的發(fā)球方式，而原地大力發(fā)球則使用的甚少，只占發(fā)球總數(shù)的0.1%。

②不同發(fā)球方式下發(fā)球線路及落點(diǎn)的特征分析。不同發(fā)球方式下發(fā)球線路與落點(diǎn)情況如下：（n=1818）

中區(qū)直線 后區(qū)直線 中區(qū)直線 后區(qū)斜線

大力跳發(fā) 8 92 8 180

跳發(fā)輕球 0 0 40 14

上手或勾手飄球 6 10 20 36

總計(jì) 14 102 68 230

排球比賽中隨著拼發(fā)球越來越兇，直接攻擊后區(qū)斜線的大力跳發(fā)所占的比例越來越大，即使跳發(fā)輕球以及上手飄球也逐漸抓住對(duì)方的弱點(diǎn)去進(jìn)行發(fā)球攻擊，這就是盡量瞄準(zhǔn)發(fā)球。發(fā)球攻擊目標(biāo)通常有：接發(fā)接球差的對(duì)方，二傳跑動(dòng)的路線和位置，快攻手，二傳手別扭的方位。從上面比賽的統(tǒng)計(jì)中可以看出，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球線路都比較長(zhǎng)，絕大多數(shù)落點(diǎn)都在后區(qū)，其中，后區(qū)斜線球就有230次，后區(qū)直線球是102次，而中區(qū)直線、斜線球加起來才82次。由此可見，后場(chǎng)斜線球是多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的主要發(fā)球路線選擇。除此之外，還可以看出，大力跳發(fā)球其路線一般較長(zhǎng)，落點(diǎn)都在區(qū)域較開闊的后區(qū)，而上手或勾手飄球路線變化最多，落點(diǎn)同樣也分布較為分散。所以，在采取拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)時(shí)，要看準(zhǔn)場(chǎng)上時(shí)機(jī)，通過變換不同的發(fā)球方式來改變球的落點(diǎn)及線路，從而打亂對(duì)方拼發(fā)球節(jié)奏，起到克敵制勝的效果。

③不同發(fā)球方式下發(fā)球效果的統(tǒng)計(jì)分析。不同發(fā)球方式的發(fā)球效果如下：（n=1818）

得分 得分率 破攻 破戰(zhàn)術(shù)攻 一般 一般率 失誤 失誤率 合計(jì)

大力跳發(fā) 66 78.6% 174 48 332 44.9% 120 16.2% 740

跳發(fā)輕球 4 4.8% 44 6 346 80.8% 28 6.6% 428

飄球 14 16.6% 48 10 550 84.6% 28 4.3% 650

可以看出，在總共1818次發(fā)球中，像大力跳發(fā)這類高質(zhì)量發(fā)球得分或破攻比例較高，且破戰(zhàn)術(shù)攻發(fā)球明顯影響對(duì)方一攻成功次數(shù)以及一攻成功率。男排比賽中大力跳發(fā)球?qū)τ谥苯拥梅旨皫椭娟?duì)間接得分上所產(chǎn)生的技術(shù)效果，要強(qiáng)于跳發(fā)輕球和上手或勾手飄球，但是大力跳發(fā)球的失誤率也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他發(fā)球方式。它在40局176次發(fā)球失分中占到120次，占總失誤的68.2%，而上手或勾飄發(fā)球失誤率是最低的。由此可知，在男排比賽中，為了對(duì)對(duì)手的接發(fā)球施加足夠的威脅，各隊(duì)往往采用拼發(fā)球的策略以提高發(fā)球的攻擊性能。

④不同方式發(fā)球?qū)ε徘虮荣惖梅旨皠儇?fù)的影響。通過以上研究可知，不同的發(fā)球方式具有不同的發(fā)球效果。下面，抽取2000～2001年“步步高”杯男排比賽總決賽第二場(chǎng)決勝局的比賽數(shù)據(jù)。八一金漢王與江蘇一品梅比賽不同方式發(fā)球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

大力跳發(fā)次數(shù)/得分 跳發(fā)輕球次數(shù)/得分 飄球次數(shù)/得分 勝負(fù)

八一金漢王 13/4 4/0 5/1 負(fù)

江蘇一品梅 14/5 5/1 6/2 勝

由上可知，由于前四局雙方比賽陷入膠著狀態(tài)，這時(shí)江蘇一品梅隊(duì)加強(qiáng)了大力跳發(fā)的力度，全場(chǎng)25個(gè)發(fā)球14個(gè)跳發(fā)球，并直接得到5分，得分率達(dá)35.7%，并且跳發(fā)輕球和飄球得分率均超過八一金漢王隊(duì)，同時(shí)獲得這局比賽的勝利，以3∶2戰(zhàn)勝八一金漢王，在三場(chǎng)兩勝制的總決賽中以2∶0勝出，圓了自己的冠軍夢(mèng)，成為全國(guó)男排聯(lián)賽的新科狀元。這就表明，江蘇一品梅隊(duì)在運(yùn)用發(fā)球戰(zhàn)術(shù)時(shí)總的指導(dǎo)思想就是“拼發(fā)球”，即從第五局一開始就通過各種途徑加強(qiáng)發(fā)球的攻擊力，力爭(zhēng)首先擊垮對(duì)手的接發(fā)球，從而占據(jù)主動(dòng)。也證明了男排比賽中大力跳發(fā)球在直接得分上要強(qiáng)于跳輕發(fā)球和上手飄球，得分比最高，且極具攻擊性，并對(duì)于比賽的勝負(fù)起著非常重要的作用。從另一個(gè)方面看，江蘇隊(duì)全局發(fā)了5個(gè)跳發(fā)輕球，6個(gè)飄球，并得到3分。說明江蘇一品梅隊(duì)敢于運(yùn)用不同的發(fā)球方式，在拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)上有不同的策略性，沒有一味依靠跳發(fā)球。證明了雙方實(shí)力不相上下且進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)變化多端的情況下，發(fā)球只求穩(wěn)定是沒有任何理由的，此時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮發(fā)球的攻擊性，采用多變的發(fā)球方式進(jìn)行拼發(fā)球，才有可能在比賽中占得先機(jī)。同時(shí)，通過雙方進(jìn)入20平后的7個(gè)發(fā)球看（八一金漢王：“大力跳發(fā)/得分”0/0，“跳發(fā)輕球/得分”2/0，“飄球/得分”0/0，發(fā)球總計(jì)2；江蘇一品梅：“大力跳發(fā)/得分”4/2，“跳發(fā)輕球/得分”1/0，“飄球/得分”0/0，發(fā)球總計(jì)5），在進(jìn)入關(guān)鍵局的關(guān)鍵時(shí)刻，江蘇隊(duì)所有5個(gè)發(fā)球中選擇了4個(gè)大力跳發(fā)，敢于使用拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，并直接得到關(guān)鍵的兩分，占據(jù)了場(chǎng)上的主動(dòng)，贏得比賽。相反，八一金漢王過于保守，兩個(gè)發(fā)球都采用了跳發(fā)輕球，都直接被江蘇的一攻成功得分，且只采取了一種發(fā)球方式。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，攻擊性極強(qiáng)的大力跳發(fā)球必將成為球隊(duì)拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的首選發(fā)球方式，特別是關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)鍵分，要敢于運(yùn)用拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，發(fā)有特點(diǎn)的球，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)適時(shí)地發(fā)出攻擊性球，達(dá)到突破對(duì)方防線，破壞其進(jìn)攻，打亂其戰(zhàn)術(shù)布置和節(jié)奏，為勝利創(chuàng)造條件，直至獲勝的目的。

⑤不同位置球員對(duì)于發(fā)球方式選擇的分析。排球場(chǎng)上有六個(gè)位置，每個(gè)位置的球員都有自己不同的特點(diǎn)，要根據(jù)條件和特點(diǎn)設(shè)計(jì)每個(gè)人的發(fā)球方式。每個(gè)人的身體條件、素質(zhì)、技術(shù)能力不盡相同，選擇什么樣的發(fā)球既要符合本人的情況，又要符合戰(zhàn)術(shù)要求。從不同位置球員采取發(fā)球方式來看，主攻和接應(yīng)二傳跳發(fā)球數(shù)占了總跳發(fā)數(shù)的67%，比賽中主要由主攻和接應(yīng)二傳來進(jìn)行大力跳發(fā)。主攻具有良好的擊球手型及力量，而近些年，接應(yīng)二傳逐漸加強(qiáng)攻擊效應(yīng)也在發(fā)球戰(zhàn)術(shù)中體現(xiàn)出來。但一味地拼發(fā)球，不但會(huì)使戰(zhàn)術(shù)單調(diào)乏味，還會(huì)增加發(fā)球的失誤率。所以，關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)注對(duì)方防守布局的二傳以及參與快攻組織的副攻，在發(fā)球速度落后的情況下?lián)P長(zhǎng)避短，采用跳發(fā)輕球和上手飄球達(dá)到精確落點(diǎn)的目的，以發(fā)球的落點(diǎn)效果來彌補(bǔ)發(fā)球速度的不足。不同位置球員采用發(fā)球方式如下：

二傳 接應(yīng)二傳 主攻 副攻

大力跳發(fā) 124 220 276 140

跳發(fā)輕球 132 20 39 237

上手飄球 256 50 59 285

（3）影響球隊(duì)拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用效果的主要因素分析。

①運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員戰(zhàn)術(shù)意圖認(rèn)識(shí)和執(zhí)行程度。不同教練在發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的安排上采取不同的策略。譬如，比賽時(shí)將跳發(fā)球攻擊性強(qiáng)的隊(duì)員安排在本方攔網(wǎng)較弱或?qū)Ψ竭M(jìn)攻較強(qiáng)的輪次上；相反，當(dāng)本方處于攔網(wǎng)較強(qiáng)而對(duì)方進(jìn)攻弱的輪次時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)發(fā)球穩(wěn)定的同時(shí)要具備一定攻擊性，這個(gè)時(shí)候就要看運(yùn)動(dòng)員對(duì)于拼發(fā)球的理解和把握以及在比賽當(dāng)中的運(yùn)用完成程度。在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)不只是一個(gè)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)名詞，而是一種思想和理念，它需要運(yùn)動(dòng)員根據(jù)自身的技術(shù)特點(diǎn)以及對(duì)手和場(chǎng)上的比分情況適時(shí)作出相應(yīng)的發(fā)球策略，發(fā)球速度好的可以拼速度，發(fā)球準(zhǔn)確的可以找落點(diǎn)。因此，運(yùn)動(dòng)員要充分理解拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)變換發(fā)球的方式，發(fā)球線路長(zhǎng)短結(jié)合、輕重結(jié)合、飄晃與下沉結(jié)合，更好地執(zhí)行教練員的戰(zhàn)術(shù)意圖。

②運(yùn)動(dòng)員對(duì)發(fā)球技術(shù)的掌握情況。比賽中能否有效地提高發(fā)球質(zhì)量，遏制對(duì)方一傳，真正運(yùn)用好拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，不僅與運(yùn)動(dòng)員對(duì)這一戰(zhàn)術(shù)思想的理解運(yùn)用有關(guān)，同時(shí)與運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)基本功和所掌握的發(fā)球方式種類以及發(fā)球線路變化等方面的情況息息相關(guān)。良好的戰(zhàn)術(shù)功底是保證正常臨場(chǎng)發(fā)揮的前提，同時(shí)也是執(zhí)行完成拼發(fā)球這一戰(zhàn)術(shù)的重要保證。盡可能多地掌握多種發(fā)球技術(shù)，不僅可以提高發(fā)球的攻擊性，同時(shí)也會(huì)給對(duì)手造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，以利于球隊(duì)更好地抓住比賽時(shí)機(jī)。

③比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的心理因素。要在比賽中真正落實(shí)“拼發(fā)球”的戰(zhàn)術(shù)思想，除了必要的身體素質(zhì)、技術(shù)掌握的熟練程度、攻擊性、準(zhǔn)確性等等之外，心理因素也是非常重要的。在現(xiàn)代高水平的排球比賽中，很多球隊(duì)都采用了“拼發(fā)球”的戰(zhàn)術(shù)，但實(shí)際效果卻相差甚遠(yuǎn)，其中一個(gè)重要的原因就是運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)時(shí)的心理緊張程度對(duì)運(yùn)動(dòng)水平發(fā)揮影響，特別是在重大比賽中，表現(xiàn)得就更為突出。常見的心理反應(yīng)有；在關(guān)鍵場(chǎng)次、關(guān)鍵比分時(shí)，因心理壓力過大造成動(dòng)作拘謹(jǐn)、變形，因而在需要拼發(fā)球的比分上“拼不起來”，頻頻失誤。或是“拼發(fā)球”動(dòng)機(jī)過強(qiáng)，求勝心切，也會(huì)導(dǎo)致發(fā)球的成功率和攻擊性下降。

④運(yùn)動(dòng)員對(duì)場(chǎng)上拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)的把握。在實(shí)戰(zhàn)中，運(yùn)動(dòng)員要想發(fā)揮出更高的競(jìng)技水平，除了要遵循并執(zhí)行教練員的戰(zhàn)術(shù)要求以外，還應(yīng)該具備正確判斷場(chǎng)上局勢(shì)，根據(jù)時(shí)機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用各種技、戰(zhàn)術(shù)的能力。而對(duì)于拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用也是如此。需要運(yùn)動(dòng)員正確判斷場(chǎng)上不斷變化的攻防格局，適時(shí)作出必要的調(diào)整。例如，當(dāng)雙方比分交替上升處于膠著狀態(tài)時(shí)，可以考慮采用拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)打破僵局；或是在我方比分落后比較多、對(duì)方一攻強(qiáng)輪的情況下，通過拼發(fā)球來降低對(duì)方一攻質(zhì)量，從而扭轉(zhuǎn)敗局；但是在雙方處于關(guān)鍵分的膠著時(shí)刻，則需要冷靜思考，以保發(fā)、提高成功率為首要前提。由此可見，在比賽中，運(yùn)動(dòng)員既要有拼發(fā)球意識(shí)，但同時(shí)也要具有統(tǒng)觀全局的能力，能夠根據(jù)場(chǎng)上局勢(shì)變化，恰當(dāng)運(yùn)用拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，才能使這一戰(zhàn)術(shù)的使用達(dá)到最佳的效果。

三、結(jié)論與建議

（1）結(jié)論。①大力跳發(fā)球?qū)⑹墙窈竽信疟荣愔邪l(fā)球的主要技術(shù)，它起到了明顯遏制對(duì)方一攻的作用，并能直接得分。但它所表現(xiàn)出的失誤比例也是顯而易見的，如何提高跳發(fā)技術(shù)的穩(wěn)定性，將是以后拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的研究重點(diǎn)之一。②我國(guó)優(yōu)秀男子排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中貫徹拼發(fā)球的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)在跳發(fā)球的運(yùn)用比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于跳飄球和飄球，對(duì)跳飄球在比賽中的作用認(rèn)識(shí)不夠。③“每球得分制”使發(fā)球在比賽中戰(zhàn)術(shù)明顯提高，排球運(yùn)動(dòng)員要根據(jù)比賽的變化和場(chǎng)上實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)钠窗l(fā)球戰(zhàn)術(shù)，利用各種因素增強(qiáng)拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用效果。

（2）建議。①運(yùn)動(dòng)員和教練員首先要從思想上足夠重視拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，牢固地樹立以攻為主、先發(fā)制人的指導(dǎo)思想。加強(qiáng)發(fā)球的攻擊性，主動(dòng)掌握?qǐng)錾系闹鲃?dòng)權(quán)，為防守反擊創(chuàng)造有利條件。②應(yīng)提倡運(yùn)用大力跳發(fā)球，特別是身體素質(zhì)好的隊(duì)員增加大力跳發(fā)球的比例，減少失誤率，提高跳發(fā)球技術(shù)的穩(wěn)定性，提高發(fā)球效果。③運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡量熟練地掌握多種發(fā)球技術(shù)，不要過分依賴跳發(fā)球，要學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)上情況巧妙地采用飄球或跳發(fā)輕球技術(shù)。④平時(shí)訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員要將“速度快”“落點(diǎn)好”“穩(wěn)定性強(qiáng)”有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，學(xué)會(huì)變換發(fā)球的方式與性能，堅(jiān)決執(zhí)行教練員戰(zhàn)術(shù)意圖，心理素質(zhì)過硬，也要具有統(tǒng)觀全局的能力，能夠根據(jù)場(chǎng)上局勢(shì)變化，恰當(dāng)運(yùn)用拼發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。

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（南京大學(xué)體育部）