淺析“語法填空”類題型的解題技巧

李宏媛

【摘要】2014年2月，遼寧省教育廳發(fā)布了高考改革方案，英語考試中的單選題型被取消，取而代之的是語法填空類題型。雖然改革的勢頭是好的，改革的方向是積極的，但對于早已習(xí)慣了單選題型的教師與學(xué)生來說，這卻是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。怎樣積極有效地應(yīng)對這種改革，怎樣根據(jù)新的題型調(diào)整我們的教學(xué)方法，這類新題型有什么解題技巧，這些都成了我們必須要深入思考的問題。本文針對這些問題進(jìn)行了簡要的分析。

【關(guān)鍵詞】語法填空題型 解題技巧

一、引言

語法填空題型的加入無疑是近些年來遼寧高考英語學(xué)科的重大變革，而且這個(gè)相對于單選而言更為靈活、更能考查學(xué)生英語綜合素質(zhì)的新題型也體現(xiàn)了遼寧省教育廳深化高考改革的力度與決心。首先，讓我們追根溯源，探究一下語法填空類題型的源頭。語法填空其實(shí)也被稱為開放式語篇填空，它是基于德國心理學(xué)家的格式塔心理學(xué)原理和英語語言學(xué)家布朗的語篇分析理論。與傳統(tǒng)的單選題型相比，此題型的考查方面更為全面，其中包括：句子結(jié)構(gòu)分析、語法現(xiàn)象、詞形變化及語篇理解。該命題形式率先出現(xiàn)在2007年的廣東高考卷中，此后，其他省份也相繼效仿。在2014年2月份國家考試中心公布的《考試說明》中，語法填空出現(xiàn)在課標(biāo)高考全國卷中，替代被使用了幾十年之久的單項(xiàng)選擇。

二、語法填空題型的命題特點(diǎn)及考查方向

語法填空的文本設(shè)置為語篇形式，在篇章的基礎(chǔ)之上設(shè)置十個(gè)填空，具體分為直接填詞和用所給詞的正確形式填空兩種形式。直接填詞通常只填虛詞，如介詞，冠詞，代詞，關(guān)系代詞，連詞等。所給提示詞通常為動(dòng)詞，形容詞，名詞，其中動(dòng)詞要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)及單復(fù)數(shù)的變化；形容詞常變?yōu)楦痹~或比較級(jí)；名詞要注意單復(fù)數(shù)形式。

語法填空的考查方向主要有兩方面，即語法和語境。對語法的考查延續(xù)之前單選類題型的特點(diǎn)，所涵蓋的語法點(diǎn)也比較全面，主要包括名詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)、形容詞的比較級(jí)、介詞、冠詞、代詞、從句、非謂語、情態(tài)動(dòng)詞，虛擬語氣。而對于上下文語境理解的考查則類似于完型填空的命題特點(diǎn)。總之，語法填空更加側(cè)重于學(xué)生對于英語語言的運(yùn)用能力，而非僅僅考查語法現(xiàn)象。

三、語法填空類題型的解題技巧

1.通讀全篇，了解文意。從語法填空的題型設(shè)置就能看出，對全文大意和中心的掌握是做好語法填空的基礎(chǔ)。雖然被稱為“語法填空”，但它并非只是考查學(xué)生對英語語法的掌握，而是對英語這門語言的綜合運(yùn)用。語言的根本作用在于溝通和理解，所以在做此類題時(shí)，切勿忽略上下文語境的重要性。在閱讀過程中，要抓主旨，抓情節(jié)，抓線索，抓脈絡(luò)。填每個(gè)空時(shí)都要兼顧語法和理解，找好上下文的對應(yīng)，認(rèn)真分析語境，根據(jù)感情色彩和邏輯關(guān)系選擇最佳詞語填入空白處。將英語語言文化代入到文章中，盡量用英語思維去思考，這樣才能提高做題的正確率。

2.純填空題通過分析結(jié)構(gòu)確定詞性。大體來說，不給任何提示詞的空所填的詞的詞性是特定的，通常是介詞、冠詞、代詞、情態(tài)動(dòng)詞、邏輯關(guān)系詞。做題者首先應(yīng)對此有所了解，這樣才能縮小選擇的范圍，降低做題難度。其次，在具體分析每個(gè)空時(shí)，需要運(yùn)用“結(jié)構(gòu)分析法”，即對句子的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，通過劃分句子成分來確定每個(gè)空所填詞的詞性，有目的地探究每個(gè)空的考點(diǎn)。在這個(gè)過程中，要善于聯(lián)系單選題的做題思路和方法，確立兩個(gè)不同題型的考點(diǎn)之間的相似性，這樣才能把以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)靈活地運(yùn)用到新題型中。

3.給提示詞的空，運(yùn)用“結(jié)構(gòu)分析法”，確定詞性，進(jìn)行相應(yīng)變化。用所給詞的正確形式填空無疑是語法填空類題型中較難的部分。難點(diǎn)主要集中在兩方面：不能確定所填空的詞性；不能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行正確的形式變化。在解答此類題的過程中，主要的方法仍然是分析句子結(jié)構(gòu)，但前提是對英語語法的基本結(jié)構(gòu)有一個(gè)很好的了解，并能掌握英語詞形變化的基本規(guī)律。具體分析主要包括以下幾點(diǎn)：首先，若所給提示詞為動(dòng)詞，那么要確定所填處缺少謂語還是非謂語。是謂語時(shí)，要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、謂語單復(fù)數(shù)的變化。是非謂語時(shí)，主要注意時(shí)態(tài)及主動(dòng)、被動(dòng)關(guān)系。其次，若所提示詞為形容詞時(shí)，多是將形容詞變?yōu)楦痹~或比較級(jí)。再次，若提示詞為名詞，常將其變?yōu)閺?fù)數(shù)。最后，在確定最后答案時(shí)要注意“三寫”，即：書寫、拼寫、大小寫。

四、如何在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解答語法填空題型的能力

1.加強(qiáng)重點(diǎn)語法的基礎(chǔ)和靈活運(yùn)用能力。語法填空考查的是學(xué)生英語語言方面的綜合能力，所以，養(yǎng)成答好此題型所需的能力也非是一朝一夕的。在日常學(xué)習(xí)中要善于積累語法點(diǎn)，并且要學(xué)透徹，做到能夠靈活的運(yùn)用，特別是介詞、情態(tài)動(dòng)詞、代詞及邏輯關(guān)聯(lián)詞的靈活使用。

2.加強(qiáng)篇章理解能力。其實(shí)篇章理解能力不僅對于語法填空，對于完型題和閱讀題也是至關(guān)重要的。所以，在平時(shí)的完型與閱讀題的練習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)該方面的能力。除此之外，學(xué)生應(yīng)做些額外的努力，例如，經(jīng)常閱讀英語美文、英語報(bào)紙，合理安排時(shí)間觀看英語電影、了解英語語言國家的文化，積極參加學(xué)校的口語角或課堂上的口語討論環(huán)節(jié)，盡可能多的為自己創(chuàng)造英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.懂得換位思考，培養(yǎng)設(shè)空能力。所謂換位思考即要求學(xué)生能夠站在出題者的角度去思考問題，主動(dòng)的去探尋考點(diǎn)而非被動(dòng)的去接受?？傊?，如果能成為一個(gè)優(yōu)秀的出題者，那必然也也會(huì)是一個(gè)出色的答題者。

2014年高考，語法填空類題型將最終取代單選第一次出現(xiàn)在遼寧高考卷中，15分的分值足以引起老師和學(xué)生的重視，它也將成為遼寧高考英語卷中的一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。但是，任何事物都是有規(guī)律可循的，任何題型也都有它的解題技巧和思路，需要的只是我們不斷的總結(jié)與完善。規(guī)律與技巧都源于實(shí)踐，并不存在最完美的答題技巧，總結(jié)出適合自己的才是最好的。