《邊看電視邊識字》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃月香

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“視、色、光、孫、動(dòng)、城、葫、蘆、娃、寶”10個(gè)生字，會(huì)寫“七”。

2、正確流利地朗讀兒歌，了解大致意思。

3、激勵(lì)學(xué)生在家庭生活中主動(dòng)識字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課會(huì)認(rèn)字，認(rèn)真書寫會(huì)寫的字。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字，激發(fā)學(xué)生識字興趣。

三、教具準(zhǔn)備：

課件、插圖

四、教學(xué)過程：

（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

師：同學(xué)們，你們想猜謎語嗎？黃老師帶來一個(gè)謎語想讓聰明的小朋友猜一猜。請豎起小耳朵認(rèn)真聽：四四方方一電器，里面外外都有人，里面想出出不來，外面想進(jìn)進(jìn)不去。

生1：電視

師：大家同意嗎？（出示‘電視一詞，認(rèn)讀“視”）我們來讀讀這個(gè)“視”字，誰來說說你要怎樣記住“視”的？

生：“視”的右邊有一個(gè)“見”

師：對，右邊有一個(gè)“見”，左邊是個(gè)示字旁，這就是電視的“視”，經(jīng)常跟電視見見面，可以認(rèn)識不少漢字呢！這就是黃老師要送給你們的一把金鑰匙?。ǔ鍪菊n題：邊看電視邊識字）請大家跟我讀――邊看電視邊識字。

【興趣是最好的老師。以學(xué)生喜歡的猜謎語入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，既引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又以舊引新，一舉兩得，為接下來的學(xué)習(xí)埋下伏筆。】

（二）初讀課文，認(rèn)讀成誦：

1、看圖（出示94頁圖）

師：請大家看，圖上畫著誰和誰在什么地方做什么事？

生：小朋友和爸爸媽媽在家里看電視。

師：說得真完整。那他看電視認(rèn)識了哪些字？

生：他認(rèn)識了“大風(fēng)車”。

師：那我們也來邊看電視邊識字吧！

【把識字放在學(xué)生熟讀兒歌的過程中，引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中識字，并在識記字音、字形方面走幾個(gè)來回，從而使識字教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，不枯燥乏味?！?/p>

（三）認(rèn)讀生字詞，識記字形

“貼一貼”貼詞卡

師：大家讀的方式真不少呀！看，黃老師給大家?guī)硎裁?？（出示圖）現(xiàn)在我要請聰明的小朋友當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞，再給這些詞語找家。

米老鼠 大風(fēng)車 葫蘆娃 七色光 唐老鴨 寶蓮燈 動(dòng)畫城 孫悟空

（再讀詞語）

師：同學(xué)們真棒，幫它們找到自己的家了。

【交給學(xué)生識字的方法，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。讀中感悟，悟中有感情地朗讀?！?/p>

（四）指導(dǎo)書寫生字“七”

1、認(rèn)讀“七”

師：看來大家掌握了不少識字的方法，現(xiàn)在我們就要?jiǎng)觿?dòng)小手來寫一寫生字啦?。ǔ鍪尽捌摺保┐蠹腋易x---

2、指導(dǎo)書寫：

師：“七”要先寫什么，再寫什么呢？請大家注意看―――

請伸出小手跟著書空一遍。

（師范寫）

3、欣賞品字：

師：老師要看看誰把這個(gè)字寫得既正確又漂亮。

【指導(dǎo)寫好字，并通過評價(jià)，互相啟發(fā)，將規(guī)范書寫落到實(shí)處】

（五）拓展練習(xí)，總結(jié)升華

1、看圖拓展

師：看來只要是學(xué)習(xí)的有心人，在看電視的同時(shí)也能認(rèn)識很多字?，F(xiàn)在，黃老師帶來一些電視節(jié)目，看看誰能說出它們的名字（打出“喜羊羊與灰太狼”“黑貓警長”“大頭兒子小頭爸爸”“新聞聯(lián)播”“胡圖圖”“小小智慧樹”“動(dòng)物世界”等電視欄目片頭）

【進(jìn)一步交給學(xué)生識字的方法。激發(fā)學(xué)生識字的興趣。感悟識字的方法?！?/p>

2、總結(jié)升華

師：今天這節(jié)課，我們得到了一把識字的金鑰匙，其實(shí)除了看電視可以認(rèn)識字外，看課外書，從地圖上，在街上也可以認(rèn)識很多字的，老師希望你們做生活的有心人，處處留心觀察，一定會(huì)認(rèn)識很多很多的漢字的。

【再次明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活的大課堂中識字?！?/p>

【作者單位：南安市第一小學(xué) 福建】