也談中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

張娜

摘 要： 班主任要把養(yǎng)成習(xí)慣教育始終作為管理和培養(yǎng)學(xué)生的抓手。良好的生活習(xí)慣讓人精力充沛；良好的晨讀習(xí)慣讓人文采飛揚(yáng)；良好的做題習(xí)慣讓人事半功倍。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師不斷探索、不斷努力，通過(guò)多種途徑，采取各種方式，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴小事做起，用規(guī)范約束行為，要有耐心，持之以恒。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)生 習(xí)慣養(yǎng)成 培養(yǎng)途徑

一個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從某種角度來(lái)說(shuō)，比獲得知識(shí)更重要。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“好的習(xí)慣可以終身受用?！迸喔f(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，會(huì)使你受害終生；相反，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)使你受益終生。因此，班主任要把養(yǎng)成習(xí)慣教育始終作為管理和培養(yǎng)學(xué)生的抓手。

那是高一新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課上，我這樣告訴我的學(xué)生：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，容不得我們絲毫懈怠。能考進(jìn)重慶市巴蜀中學(xué)，說(shuō)明各位都是佼佼者，但歷史只能說(shuō)明過(guò)去。我們要做的是抓住現(xiàn)在、展望未來(lái)！花開(kāi)是為了燦爛，而不是凋謝！”熱烈的掌聲告訴我，孩子們對(duì)即將開(kāi)始的高中生活充滿期待。

隨后給大家介紹初、高中學(xué)習(xí)生活的不同，針對(duì)高中課程難度大的特點(diǎn)重點(diǎn)講解高中學(xué)習(xí)方法，制定詳細(xì)而嚴(yán)格的班規(guī)，讓學(xué)生知道長(zhǎng)大意味著責(zé)任，要擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”在此，我就中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)談?wù)効捶ā?/p>

一、良好的生活習(xí)慣讓人精力充沛

開(kāi)學(xué)前兩周，遲到、忘帶課本、上課睡覺(jué)等現(xiàn)象頻出。理由如出一轍，晚上熬夜。這個(gè)理由堂而皇之，甚至讓我不忍心批評(píng)他們，畢竟是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。但是，這絕對(duì)不能成為犯錯(cuò)的借口。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，為他們制訂一份翔實(shí)的生活規(guī)劃迫在眉睫。第二天我專門(mén)騰出一節(jié)語(yǔ)文課向全班講解我為大家制定的“生活規(guī)劃表”。1.每天晚上睡覺(jué)前檢查鬧鐘，叫醒兩次，前后間隔三分鐘。2.睡前兩分鐘整理書(shū)包：今天完成的任務(wù)、明天要交的作業(yè)、明天要用的課本，整理好一切，安穩(wěn)睡覺(jué)。之所以強(qiáng)調(diào)得如此細(xì)致，主要是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子遲到的時(shí)間不過(guò)三分鐘，早起太匆忙，才丟三落四。3.嚴(yán)格計(jì)算洗漱、行路時(shí)間，提前三分鐘到校，先交當(dāng)天要收的作業(yè)，然后準(zhǔn)備要讀的書(shū)，靜心。4.中午利用飯前時(shí)間看書(shū)，每天堅(jiān)持二十分鐘。5.注重午休，保證下午高效率地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。6.下午放學(xué)路上，在心中制訂晚上學(xué)習(xí)計(jì)劃：各科時(shí)間的安排，每門(mén)功課的預(yù)、復(fù)習(xí)等。希望同學(xué)的“生活規(guī)劃表”詳細(xì)到分鐘，從容地安排，自如地生活學(xué)習(xí)，才能保證每天精力充沛。我強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣，不是刻意為之。習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)間形成的、不會(huì)輕易改變的行為、傾向。巴金說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣開(kāi)始?！蔽蚁嘈胖灰⒆觽儼岩笞兂闪?xí)慣，不僅是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，將來(lái)走向社會(huì)也會(huì)受益終身。

二、良好的晨讀習(xí)慣讓人文采飛揚(yáng)

學(xué)校每天都給語(yǔ)文安排了半小時(shí)的晨讀，針對(duì)之前學(xué)生忽視晨讀、“和尚念經(jīng)”的情況，我首先以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生深情誦讀。首先講明道理：清晨大聲誦讀有助于大腦清醒；有節(jié)奏地朗讀課文可以增強(qiáng)語(yǔ)感；有感情地朗讀課文有助于理解文意。文學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)：“凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。”若能熟讀精思，必然永遠(yuǎn)不忘。其次身為示范：詩(shī)歌講究押韻，朗讀時(shí)要讀出韻律美。開(kāi)始，學(xué)生很不適應(yīng)，認(rèn)為大清早沒(méi)有讀書(shū)情緒。我一段段地示范，一次次地表演，終于學(xué)生漸入佳境，完全沉醉于我營(yíng)造的夢(mèng)幻氛圍中。他們忘記了這是早讀，只記得那是充滿詩(shī)意的早晨。

通過(guò)清晨的高聲吟誦，在體會(huì)感情基調(diào)的基礎(chǔ)上再講解更是事半功倍。“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。老祖宗留下的讀書(shū)法值得我們信任。高中生隨著年齡的增長(zhǎng)，不再主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，慢慢地，語(yǔ)言表達(dá)能力退化。當(dāng)有一天他們發(fā)現(xiàn)無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的看法時(shí)，則只剩低頭讀書(shū)、閉口不言。相反，我利用晨讀時(shí)間領(lǐng)著他們讀書(shū)，增強(qiáng)語(yǔ)感，鍛煉膽量，尋找發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，看著自己口若懸河、侃侃而談，他們會(huì)更加自信。這是一個(gè)良性循環(huán)，越努力，越自信；越自信，越幸運(yùn)。由誦讀培養(yǎng)出的語(yǔ)感能幫助他們理解文章內(nèi)涵，提升他們的寫(xiě)作水平，使語(yǔ)言表達(dá)能力得到很大的提高。

三、良好的做題習(xí)慣讓人事半功倍

課堂練習(xí)或課后練習(xí)的目的都是鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查所學(xué)知識(shí)的掌握情況，使學(xué)生更深刻地理解和完整掌握課堂所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的技能和技巧，發(fā)展思維能力。隨著高中新課程改革的開(kāi)展，靈活多樣的題目要求學(xué)生懂得變通，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)謝幕。開(kāi)學(xué)第一課我就讓學(xué)生為各學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)反思本。首頁(yè)目錄：梳理每個(gè)模塊知識(shí)的解題主要方法、公式；總結(jié)每一類題型的解題規(guī)律；摘錄能夠舉一反三的典型例題；摘抄每次考試和日常學(xué)習(xí)中做錯(cuò)的題……題是永遠(yuǎn)做不完的，在有限的時(shí)間總結(jié)規(guī)律才是王道。平日多反思、多總結(jié)，到了考場(chǎng)才能信心十足。實(shí)踐證明，反思是十分必要的。當(dāng)老師至今八年，關(guān)于教學(xué)、班級(jí)管理方面的反思我從未中斷。一次，學(xué)校要求針對(duì)“學(xué)生安全”召開(kāi)主題班會(huì)。剛開(kāi)始，我只是干巴巴地講大道理，看著學(xué)生滿不在乎的神情，我發(fā)現(xiàn)自己在做無(wú)用功。后來(lái)反思，我面對(duì)的是已近成年的孩子，他們有安全意識(shí)，也有保護(hù)自己的能力，而我所謂的“安全教育”空口無(wú)憑。于是立刻展開(kāi)行動(dòng)查找視頻、數(shù)據(jù)，用事實(shí)說(shuō)話。車速百公里40，救活的幾率70%；車速60，救活的幾率5%。當(dāng)血淋淋的畫(huà)面、真實(shí)的數(shù)據(jù)擺在面前時(shí)，大家心服口服。文明出行是一種習(xí)慣。昨日的習(xí)慣造就今天的我們；而今天的習(xí)慣將決定我們的明天。

總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師不斷探索、不斷努力，通過(guò)多種途徑、采取各種方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴小事做起，用規(guī)范約束行為，有耐心，持之以恒。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一份習(xí)慣；插下一種習(xí)慣，收獲一種性格；插下一種性格，收獲一種命運(yùn)。老師嚴(yán)格要求，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，則所有問(wèn)題迎刃而解，因?yàn)闀r(shí)代養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受用一生。

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