規(guī)劃指導(dǎo) 應(yīng)用指導(dǎo) 習(xí)慣指導(dǎo)

李艷書

寫字已不僅是一種需要，它還是中國幾千年來的傳統(tǒng)文化，我們不能丟，因為它里面蘊含著祖先留給我們的精、氣、神、德，這種精神和美德我們要毫不猶豫的把它繼承下來。所以寫好每一個中華漢字依然是那么的重要和迫在眉節(jié)。而寫好每一個字的基礎(chǔ)就來源于我們的小學(xué)階段，這是一個人一生中最初接觸到漢字書寫文代的開端。所以在《小學(xué)語文新課標(biāo)》中把小學(xué)生的寫字教學(xué)列為重中之重。在多年教學(xué)實踐中，我對小學(xué)生寫字的指導(dǎo)有如下幾點體會

1、筆畫、筆順的書寫規(guī)則及指導(dǎo)

學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)時起，教師就應(yīng)在學(xué)生書寫時，對其基本筆畫、筆順及一些書寫的規(guī)則方面加以指導(dǎo)。比如：最基本的橫要平，豎要直，豎折就是豎折，不能寫成豎彎等。筆順方面，要按照先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的書寫順序進(jìn)行書寫，要讓學(xué)生牢記，并應(yīng)用到實際寫字中去。比如：“人”字是先撇后捺；“寧”字是從上到下；“從”字是從左到右；“小”字是先中間后兩邊；“園”字是先里頭后封口等。教師在教學(xué)時要一一向?qū)W生做指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣，否則一不小心學(xué)生就落下了倒下筆的壞習(xí)慣。

2、田字格的規(guī)范應(yīng)用及指導(dǎo)

小學(xué)生思維空間感覺很窄，一個字的起筆和落筆不知該放在哪好，這時的田字格會有很大的作用，教師要及時指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格。在低年級教材中就有用好田字格的兒歌：“田字格四方方，寫好漢字它來幫；左上格，右上格，左下格，右下格；橫中線，豎中線，各自方位記心間?！闭Z文教材中每個一類生字都是在田字格里的，這時教師在教學(xué)學(xué)習(xí)生字時，帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察田字格中的字，起筆在什么位置，落筆又在什么位置，以及寫這個字時的要領(lǐng)，并且教師要帶領(lǐng)學(xué)生在帶有田字格的黑板上板書，這樣學(xué)生的記憶就更加深刻了。長期堅持下來，每次學(xué)生寫字都要求對照教材中田字格里的字，讓他們模仿著寫，時間一長你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字進(jìn)步很快。

3、利用教材加以強化指導(dǎo)

俗話說“萬變不離其宗”，指導(dǎo)寫字也是一樣，不管是怎樣的教學(xué)方式或教學(xué)方法，教材都是根，所以教師平時要多分析教材，利用教材對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)式的加以強化指導(dǎo)。比如：“惱”、“陸”、“吵”這三個字共同的特點都是左右結(jié)構(gòu)，都要注意寫得左窄右寬，從而表現(xiàn)出字的形體美?！褒垺⑼?、亮”，這三個字都是以撇、豎彎鉤為主要筆畫的，要求寫得既正確，又美觀。教材中有很多這樣的鮮活例子，教師課堂上只要對學(xué)生加以指導(dǎo)，學(xué)生很快就領(lǐng)會了寫字的奧妙。

4、學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)

俗話說“良好的習(xí)慣成功的一半?！笨梢婐B(yǎng)成良好習(xí)慣的重要。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣呢？對于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，首先要求寫字時一定要認(rèn)真，速度要慢。其次是最好讓學(xué)生的作業(yè)在班級完成，這樣有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的錯誤。比如，一位學(xué)生筆順出現(xiàn)錯誤，如果是在家中完成，當(dāng)老師看到學(xué)生的作業(yè)結(jié)果時，是正確的，就認(rèn)為他是正確的，這樣教師就不能及時發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的錯誤，也就不能及時的糾正。如果在班級完成，教師能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的種種錯誤，像執(zhí)筆姿勢，運筆方法，難點字的起、落筆的位置，學(xué)生都能得到及時而又有效的指導(dǎo)，把一些錯誤消除在蔭芽狀態(tài)。這樣，學(xué)生在認(rèn)真書寫的過程中，循序漸進(jìn)，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并最終形成寫字的能力。

5、學(xué)生書寫姿勢的指導(dǎo)

《全國中小學(xué)教師基本功訓(xùn)練教材-寫字》一書中說：寫字的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。雖然這些都是老生常談，可對于低年級的學(xué)生，還是要時常提醒，處處注意，教師千萬不可輕視，或忽略。

6、學(xué)生執(zhí)筆方法的指導(dǎo)

硬筆書法大師們說：“執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，并且直接影響書寫的效果?！眲?cè)雽W(xué)的學(xué)生對寫字很陌生，教師應(yīng)正確的加以指導(dǎo)，讓其形成良好的執(zhí)筆方法。否則，一旦形成了習(xí)慣，糾正起來就很難了。教材中介紹了正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。課堂上學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí)時教師加以巡視指導(dǎo)，并對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。

當(dāng)孩子剛?cè)雽W(xué)時，他們對于筆順、筆畫，寫字時的坐姿及執(zhí)筆的方法，這一切都是陌生的，教師應(yīng)有計劃的、規(guī)范的加以指導(dǎo)。一定讓每一位學(xué)生都養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，因為這將終身受益。

【作者單位：大安市叉干鎮(zhèn)中心小學(xué)校 吉林】