衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析

梁彥蕊

摘 要：本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)衛(wèi)生類高職院校在校女大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，并對(duì)戀愛現(xiàn)狀、愛情觀、婚姻觀以及性觀念等方面收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀狀況，為指導(dǎo)其樹立正確婚戀觀提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生類高職院 女大學(xué)生 婚戀觀

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）02（b）-0234-02

愛情是個(gè)永恒的話題。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛是目前大學(xué)校園中普遍存在的現(xiàn)象之一。在衛(wèi)生類高職院校，由于男女生比例懸殊，女生的人數(shù)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，她們的婚戀觀是怎樣的呢？她們?cè)谛Ｆ陂g是否會(huì)找到自己的戀愛對(duì)象，他們又會(huì)怎樣面對(duì)自己的感情呢？本研究對(duì)衛(wèi)生類高職院校在校女大學(xué)生進(jìn)行婚戀觀調(diào)查，了解其婚戀觀狀況，為指導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，正確處理自己的情感狀況提供理論依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

此次調(diào)查對(duì)象為衛(wèi)生類高職院校在校的大一、大二女大學(xué)生，采用分層隨機(jī)抽樣的方式，抽取研究樣本400個(gè)。共發(fā)放問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷371份，回收率為92.75%。樣本的平均年齡為20.58歲，64.42%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭，大部分家庭年收入在5萬(wàn)以下，90%為健全家庭。

1.2 研究工具與方法

本研究工具為自編問(wèn)卷，采用匿名調(diào)查的方法。采用SPSS13.0軟件統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與討論

2.1 戀愛現(xiàn)狀

在隨機(jī)抽取的371名被調(diào)查者中，未戀愛的有225人，占總?cè)藬?shù)的60.65%；戀愛中和剛結(jié)束戀情的人數(shù)分別為92人和49人，占總?cè)藬?shù)的24.80%和13.21%。與以往研究相比，80%的比例相比，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生的戀愛比例不高（王穎，2007）。

2.2 愛情觀特點(diǎn)

大學(xué)生正處于青春發(fā)育期，心理、生理等的方面的基本成熟，會(huì)自然地產(chǎn)生于異性的交往需求。在愛情觀方面，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

2.2.1 懵懂而含蓄的愛情觀

在偶像劇以及韓劇的影響下，多數(shù)女大學(xué)生對(duì)愛情有模糊的認(rèn)識(shí)，但真正對(duì)自己的愛情有所思考和規(guī)劃的不多，僅占46.09%。在選擇對(duì)象時(shí)，受傳統(tǒng)思想引導(dǎo)，會(huì)充分考慮父母的意見，同時(shí)這也體現(xiàn)在戀愛表達(dá)方面。遇到心儀的對(duì)象，多數(shù)采取靜觀、等待、小暗示等含蓄的方法表達(dá)，選擇“會(huì)主動(dòng)追求”僅占16.13%（見表1）。因此也體現(xiàn)出一種傳統(tǒng)的戀愛色彩，這些特點(diǎn)與田蕾、范梅對(duì)女大學(xué)生的戀愛觀研究結(jié)果相近。

2.2.2 簡(jiǎn)單而獨(dú)立的愛情觀

隨著商品經(jīng)濟(jì)大潮的涌來(lái)，由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的新價(jià)值觀念對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想產(chǎn)生較大沖擊。但在被調(diào)查者中，有81.13%的女大學(xué)生仍然相信真愛的存在，并且不會(huì)選擇與自己不喜歡但是很有錢的人戀愛。戀愛的目的比較積極比較簡(jiǎn)單，以豐富生活、分享心事為主（見表2）。由于被調(diào)查者能夠接受的戀愛月花費(fèi)為200元以下，這可能與調(diào)查對(duì)象中有64.42%來(lái)自于農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)不高有關(guān)。盡管如此，多數(shù)女大學(xué)生在戀愛花費(fèi)上堅(jiān)持AA制（見表3），保持經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。同時(shí)保持感情上的獨(dú)立，認(rèn)為沒(méi)有必要天天黏在一起（見表4）。這些都充分展現(xiàn)了受西方思潮影響下的獨(dú)立女性的特點(diǎn)。

2.2.3 戀愛方式多樣

如何尋找對(duì)象，有65.77%的女大學(xué)生選擇自己尋找。但同時(shí)，又有66.13%也贊同相親的方式來(lái)尋找對(duì)象。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)尋找戀愛的方式上并不特別拘泥于是自己尋找還是別人介紹。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，給大學(xué)生戀情增添浪漫色彩，對(duì)于流行的網(wǎng)戀，2002年在河北的抽樣調(diào)查中有41.9%的女生對(duì)網(wǎng)戀躍躍欲試（祃海霞，2002），而本研究的被試中有12.67%抱有積極態(tài)度。相比較而言，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀還是較為理智和謹(jǐn)慎的，但并非完全受到排斥。在愛情對(duì)學(xué)習(xí)工作的影響方面，認(rèn)為影響與不影響的比例較為接近（見表5），說(shuō)明了我院女大學(xué)生對(duì)于戀愛也存在一定的矛盾心理。

2.3 婚姻觀及對(duì)性行為的態(tài)度

2.3.1 對(duì)婚姻的看法

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，研究對(duì)象對(duì)婚姻法制了解不多，僅有57.68%的被試知道法定的結(jié)婚年齡。在本研究中，人品、家庭、事業(yè)和性格是談及婚姻?？紤]的因素，而事業(yè)也是女大學(xué)生論及婚姻的首要條件。調(diào)查中，有97.77%的被調(diào)查者不認(rèn)同婚外戀，而在北京兩所高校大三學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示有30.6%的女生認(rèn)為“已婚男女有權(quán)利自由擁有情人”（邱麗，2005）。由此可見，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生是很理智、很嚴(yán)肅地對(duì)待婚姻的。

2.3.2 對(duì)待性行為的態(tài)度

由于衛(wèi)生類高職院校女生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的特殊情況，總體的性開放度較低，比較保守，贊同婚前同居的僅為17.79%。在“男女朋友什么時(shí)候可以發(fā)生性關(guān)系”的問(wèn)題，有55.26%的被調(diào)查者選擇“婚后”。表明衛(wèi)生類高職院校女生受傳統(tǒng)的性文化影響，多數(shù)女大學(xué)生十分重視童貞。相較于祃海霞的研究中57.2%的女生對(duì)性行為寬容的態(tài)度（祃海霞，2002）而言，88.95%的女大學(xué)生對(duì)性行為較為謹(jǐn)慎（見表6），這可能與他們中64.42%來(lái)自于農(nóng)村有關(guān)。

2.4 對(duì)失戀的應(yīng)對(duì)方式

在被問(wèn)及失戀后的想法時(shí)，有68.19%的被調(diào)查者抱有樂(lè)觀面對(duì)的態(tài)度，認(rèn)為“可以接受，以后還有機(jī)會(huì)”。在如何應(yīng)對(duì)失戀的問(wèn)題上，有39.89%的被調(diào)查者會(huì)獨(dú)自黯然神傷，49.09%的被調(diào)查者會(huì)向同學(xué)朋友傾訴，僅有5.12%會(huì)向老師長(zhǎng)輩尋求幫助。（見表7）

3 對(duì)策與建議

針對(duì)本研究中，女大學(xué)生婚戀觀與性觀念的特點(diǎn)，提出以下對(duì)策與建議：

3.1 加強(qiáng)愛情心理指導(dǎo)，樹立正確的戀愛觀

真正的愛情是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛的結(jié)合。政治思想和道德品質(zhì)是真摯而持久的愛情的重要基礎(chǔ)，也是建立長(zhǎng)期共同生活的一個(gè)首要條件。心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛情和諧需要三項(xiàng)保證：理解、信任和尊重，這樣可以使愛情變得和諧，并減輕戀愛對(duì)心理產(chǎn)生的不良影響。在本研究中，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生的愛情觀較為模糊，對(duì)于戀愛缺少規(guī)劃。因此開設(shè)一些關(guān)于愛情心理的講座，或者相關(guān)的課程，加強(qiáng)愛情心理指導(dǎo)，幫助衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生樹立正確的愛情觀，促使她們身心健康發(fā)展。endprint

3.2 擺正愛情的位置，合理分配時(shí)間

愛情在人生中占有重要位置，沒(méi)有愛情的人生是不完美的。但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部。在校的大學(xué)生，仍應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，因?yàn)樗俏磥?lái)事業(yè)的基礎(chǔ)，也是未來(lái)完美愛情的基石。在本研究中，被調(diào)查者對(duì)于戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主觀愛情第一，客觀愛情至上。45.28%學(xué)生主觀上想平衡好兩者關(guān)系，但實(shí)際上并不一定能夠在客觀上、行為上正確處理好愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系。因此，應(yīng)幫助女大學(xué)生合理分配時(shí)間，合理平衡好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.3 積極開展性教育，樹立正確的性觀念

相較于以往的研究，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生性開放度較低。雖然她們的專業(yè)是衛(wèi)生類，但未必真的了解相關(guān)的性知識(shí)。因而衛(wèi)生類高職院校可以開展一些有關(guān)性知識(shí)方面的課程或講座，關(guān)于性健康的同伴教育，幫助女大學(xué)生正視性，理解“性”，樹立正確的性觀念。

3.4 正確面對(duì)戀愛挫折，提高心理承受能力

愛情是雙方的，失去任何一方，愛情就失去平衡，戀愛即告終。失戀帶來(lái)的痛苦是必然的，要找到適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)和宣泄。本研究中，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生失戀后的情緒排解對(duì)象，多為朋友。由此可見，朋友在失戀后扮演重要角色，因此學(xué)?？梢跃汀皫椭约汉团笥炎叱鍪佟倍_展朋輩心理輔導(dǎo)，提高心理承受能力，益人益己。另外對(duì)于39.89%失戀后暗自神傷的同學(xué)，由于他們不會(huì)主動(dòng)尋求幫助，為了幫助這些同學(xué)順利度過(guò)失戀期，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳，如以宣傳海報(bào)，心理健康知識(shí)手冊(cè)的形式，或借助于網(wǎng)絡(luò)，提供信息，為這些同學(xué)提供幫助。

4 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今大學(xué)校園，談戀愛成為越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。對(duì)于心身發(fā)育已經(jīng)成熟的大學(xué)生而言，如何引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀，處理好生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀的研究，發(fā)現(xiàn)在男女生比例嚴(yán)重懸殊，女多男少的環(huán)境中，女大學(xué)生的戀愛比例相對(duì)不高，婚戀觀較為保守。因此，衛(wèi)生類高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的婚戀觀、性心理教育，幫助學(xué)生樹立正確的婚戀觀，提高心理承受能力，以應(yīng)對(duì)目前多元文化的沖擊。

參考文獻(xiàn)

[1] 王穎.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].思想政治教育研究，2007（3）：86-87.

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[4] 祃海霞.象牙塔里的愛情—— 關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查報(bào)告[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2002（4）：10-12.

[5] 田蕾.當(dāng)代女大學(xué)生的戀愛觀和性價(jià)值觀[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（2）：263-365.

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[8] 王靜.當(dāng)代女大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析與教育策略[J].青少年研究，2006（1）：18-22.

[9] 朱永平，王亞南.當(dāng)前大學(xué)生戀愛觀念與戀愛心理分析[J].浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（12）：40-43.endprint

3.2 擺正愛情的位置，合理分配時(shí)間

愛情在人生中占有重要位置，沒(méi)有愛情的人生是不完美的。但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部。在校的大學(xué)生，仍應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，因?yàn)樗俏磥?lái)事業(yè)的基礎(chǔ)，也是未來(lái)完美愛情的基石。在本研究中，被調(diào)查者對(duì)于戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主觀愛情第一，客觀愛情至上。45.28%學(xué)生主觀上想平衡好兩者關(guān)系，但實(shí)際上并不一定能夠在客觀上、行為上正確處理好愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系。因此，應(yīng)幫助女大學(xué)生合理分配時(shí)間，合理平衡好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.3 積極開展性教育，樹立正確的性觀念

相較于以往的研究，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生性開放度較低。雖然她們的專業(yè)是衛(wèi)生類，但未必真的了解相關(guān)的性知識(shí)。因而衛(wèi)生類高職院?？梢蚤_展一些有關(guān)性知識(shí)方面的課程或講座，關(guān)于性健康的同伴教育，幫助女大學(xué)生正視性，理解“性”，樹立正確的性觀念。

3.4 正確面對(duì)戀愛挫折，提高心理承受能力

愛情是雙方的，失去任何一方，愛情就失去平衡，戀愛即告終。失戀帶來(lái)的痛苦是必然的，要找到適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)和宣泄。本研究中，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生失戀后的情緒排解對(duì)象，多為朋友。由此可見，朋友在失戀后扮演重要角色，因此學(xué)?？梢跃汀皫椭约汉团笥炎叱鍪佟倍_展朋輩心理輔導(dǎo)，提高心理承受能力，益人益己。另外對(duì)于39.89%失戀后暗自神傷的同學(xué)，由于他們不會(huì)主動(dòng)尋求幫助，為了幫助這些同學(xué)順利度過(guò)失戀期，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳，如以宣傳海報(bào)，心理健康知識(shí)手冊(cè)的形式，或借助于網(wǎng)絡(luò)，提供信息，為這些同學(xué)提供幫助。

4 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今大學(xué)校園，談戀愛成為越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。對(duì)于心身發(fā)育已經(jīng)成熟的大學(xué)生而言，如何引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀，處理好生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀的研究，發(fā)現(xiàn)在男女生比例嚴(yán)重懸殊，女多男少的環(huán)境中，女大學(xué)生的戀愛比例相對(duì)不高，婚戀觀較為保守。因此，衛(wèi)生類高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的婚戀觀、性心理教育，幫助學(xué)生樹立正確的婚戀觀，提高心理承受能力，以應(yīng)對(duì)目前多元文化的沖擊。

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[6] 范梅.女大學(xué)生戀愛觀狀況透視及對(duì)策探析[J].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（2）：34-35.

[7] 邱麗.男女大學(xué)生婚戀觀的比較分析—— 對(duì)北京地區(qū)兩所高校大三學(xué)生的調(diào)查研究[J].中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（12）：36-39.

[8] 王靜.當(dāng)代女大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析與教育策略[J].青少年研究，2006（1）：18-22.

[9] 朱永平，王亞南.當(dāng)前大學(xué)生戀愛觀念與戀愛心理分析[J].浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（12）：40-43.endprint

3.2 擺正愛情的位置，合理分配時(shí)間

愛情在人生中占有重要位置，沒(méi)有愛情的人生是不完美的。但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部。在校的大學(xué)生，仍應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，因?yàn)樗俏磥?lái)事業(yè)的基礎(chǔ)，也是未來(lái)完美愛情的基石。在本研究中，被調(diào)查者對(duì)于戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主觀愛情第一，客觀愛情至上。45.28%學(xué)生主觀上想平衡好兩者關(guān)系，但實(shí)際上并不一定能夠在客觀上、行為上正確處理好愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系。因此，應(yīng)幫助女大學(xué)生合理分配時(shí)間，合理平衡好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.3 積極開展性教育，樹立正確的性觀念

相較于以往的研究，衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生性開放度較低。雖然她們的專業(yè)是衛(wèi)生類，但未必真的了解相關(guān)的性知識(shí)。因而衛(wèi)生類高職院?？梢蚤_展一些有關(guān)性知識(shí)方面的課程或講座，關(guān)于性健康的同伴教育，幫助女大學(xué)生正視性，理解“性”，樹立正確的性觀念。

3.4 正確面對(duì)戀愛挫折，提高心理承受能力

愛情是雙方的，失去任何一方，愛情就失去平衡，戀愛即告終。失戀帶來(lái)的痛苦是必然的，要找到適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)和宣泄。本研究中，衛(wèi)生類高職院女大學(xué)生失戀后的情緒排解對(duì)象，多為朋友。由此可見，朋友在失戀后扮演重要角色，因此學(xué)?？梢跃汀皫椭约汉团笥炎叱鍪佟倍_展朋輩心理輔導(dǎo)，提高心理承受能力，益人益己。另外對(duì)于39.89%失戀后暗自神傷的同學(xué)，由于他們不會(huì)主動(dòng)尋求幫助，為了幫助這些同學(xué)順利度過(guò)失戀期，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳，如以宣傳海報(bào)，心理健康知識(shí)手冊(cè)的形式，或借助于網(wǎng)絡(luò)，提供信息，為這些同學(xué)提供幫助。

4 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今大學(xué)校園，談戀愛成為越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。對(duì)于心身發(fā)育已經(jīng)成熟的大學(xué)生而言，如何引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀，處理好生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)衛(wèi)生類高職院校女大學(xué)生婚戀觀的研究，發(fā)現(xiàn)在男女生比例嚴(yán)重懸殊，女多男少的環(huán)境中，女大學(xué)生的戀愛比例相對(duì)不高，婚戀觀較為保守。因此，衛(wèi)生類高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的婚戀觀、性心理教育，幫助學(xué)生樹立正確的婚戀觀，提高心理承受能力，以應(yīng)對(duì)目前多元文化的沖擊。

參考文獻(xiàn)

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