著眼任職教育推進武警院校教學條件建設

黃振健

摘 要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，以及建設信息化武警進程的加快，對教學條件的現(xiàn)代化要求也日益提高。武警院校應加快推進現(xiàn)代化教學條件建設，滿足任職教育需要。

關鍵詞：武警院校；任職教育；教學條件；建設

任職教育是以能力為本的教育，其突出特點是職業(yè)性、應用性和綜合性。要求學員在較短的培訓周期內，掌握與部隊崗位任職需求相適應的軍事理論和軍事專業(yè)技能；突出實踐應用，重點培養(yǎng)解決崗位任職領域實際問題的能力；注重綜合素質培養(yǎng)，強調以實踐為基礎消化理論、以操作為中介發(fā)展能力、以服務部隊為宗旨促進職業(yè)道德的形成。學員知識的增長、能力的培養(yǎng)和全面素質的提高，必須依托教學條件建設提供的教學環(huán)境和設施。因此，武警院?，F(xiàn)代化教學條件建設必須有效利用現(xiàn)代信息技術，構建起適應任職教育的現(xiàn)代化教學條件體系。其內容主要包括：實驗室、訓練場地、信息網絡、教材保障、圖書館等“五大體系”建設。

一、建設現(xiàn)代化的實驗室體系

武警院校實驗室（包括各種專業(yè)教室）是院校從事實踐性教學和科學研究的實體。實驗室是任職教育順利進行的重要保證，現(xiàn)代化的實驗室體系是以培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以提高學員的綜合素質和任職能力為目標，依據(jù)學科專業(yè)設置、滿足任職教育需求的完整體系。在現(xiàn)代化教學條件建設中，實驗室體系建設是非常重要的一個方面。任職教育院校應通過改革實驗室管理體制，改進實驗室技術方法，引進現(xiàn)代化的實驗內容，完善各類基礎和專業(yè)實驗室建設，努力構建起適應任職教育的、集“信息化”、“模擬化”、“網絡化”于一體的新型實驗室體系，提升院校人才培養(yǎng)實力和整體辦學水平。

“信息化”要求模擬訓練系統(tǒng)應配置先進的操作控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，使該系統(tǒng)可提供多種訓練功能，并建立相配套、可擴展、可實時更新的多種數(shù)據(jù)庫。采用成熟技術和主流軟件進行系統(tǒng)設計和開發(fā)，應用先進的信息處理技術，實現(xiàn)信息傳輸、態(tài)勢顯示、作戰(zhàn)效果評估等功能?！本W絡化”是指應著眼于實戰(zhàn)對抗能力的培養(yǎng)，提高培訓質量和受訓水平，運用網絡實現(xiàn)網上作業(yè)和網絡對抗。此外，各模擬訓練系統(tǒng)和平臺應能夠通過高速數(shù)據(jù)傳輸網絡進行實時信息交互與處理，實現(xiàn)互聯(lián)互通互操作，達成態(tài)勢感知和信息共享?！澳M化”要求模擬訓練體系和教學乎臺建設面向未來戰(zhàn)場和培訓對象，積極推行模擬仿真試驗教學，提供近似實戰(zhàn)的教學訓練環(huán)境，為受訓人員完成各種戰(zhàn)術動作，提高真實、可信、有效的訓練技術手段。

二、建設現(xiàn)代化的訓練場地體系

訓練場地作為重要的教學資源，在人才培養(yǎng)中具有基礎性作用，是現(xiàn)代化教學條件建設的重要內容之一。在任職教育中，圍繞提高學員崗位任職能力進行教學和訓練，離不開訓練場地的運用。任職教育強調培養(yǎng)學員的實踐能力，其實踐能力的提高必須經過實際訓練的鍛造?，F(xiàn)代化的訓練場地為縮短平時演練與未來作戰(zhàn)距離提供實驗基地，具有平戰(zhàn)過渡職能，有利于提高學員崗位任職能力。同時，現(xiàn)代化的訓練場地能有效拉動和促進新理論、新戰(zhàn)法的形成和組訓模式的變革，提高任職教育院校的教育教學水平。

建設現(xiàn)代化的訓練場地體系要注意以下三個方面：

一是推行區(qū)域聯(lián)合保障?！盾婈犜盒＝逃母锖桶l(fā)展綱要》明確提出“在院校相對集中的地區(qū)，充分利用現(xiàn)有資源，建設一批大型通用訓練場地、教學科研設施和計算機技術服務機構，實行統(tǒng)建統(tǒng)管，逐步建成一批設施先進、開放共享的教學保障基地，實現(xiàn)院校和部隊聯(lián)合保障、優(yōu)勢互補，提高資源的利用效率?！必瀼剡@一思想，武警院校要在逐步完善院校訓練場地保障體系的同時，重點推行訓練場地的區(qū)域聯(lián)合保障，使其能夠資源共享。

二是實現(xiàn)訓練場地功能綜合化。在武警院校中，當前訓練場地建設普遍存在布局散、規(guī)模小、功能單一等問題，與教學訓練的客觀要求很不相適應。建設集成化程度高、通用性強、具有基地化訓練功能的綜合化訓練場地，是任職教育的需要，也是院校訓練場地建設的發(fā)展方向。

三是注重現(xiàn)代信息技術的應用。應著眼信息技術的實際運用，適時聯(lián)通校園網，并綜合運用分布交互式訓練系統(tǒng)、數(shù)字化技術、遙感測控技術等現(xiàn)代化信息技術，實現(xiàn)異地導調、遠程控制、交互教學，進一步提高訓練層次和效益。

三、建設現(xiàn)代化的信息網絡體系

信息網絡建設是深化院校教學改革的基礎性設施。任職教育所強調的以學為主的教學思想、教學內容呈方式的多樣化和多媒體化、堅持啟發(fā)式教學和個性化教學模式以及學員自主學習和創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)等等，都離不開網絡作為基礎性教學設施。武警院校信息網絡體系建設應著力抓好以服務器的更新?lián)Q代、數(shù)據(jù)庫的更新擴容為重點的信息網絡設施建設，改善信息化建設環(huán)境。通過建立健全網絡和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，完善教育、訓練、管理、保障等多種信息于一體的網絡信息庫，進一步加大網上辦公、網上教學、網上訓練、網上管理、網上保障的力度，提高信息資源的利用率；下大力組織開展信息資源建設開發(fā)工作，以信息化教學需求為牽引，有重點地開發(fā)一批組織教學、訓練及信息化管理和評估作戰(zhàn)能力的相關軟件，研制開發(fā)模擬仿真、多媒體教學、計算機管理控制等系統(tǒng)，使學員通過屏幕虛擬現(xiàn)代條件下遂行任務的實踐，鍛煉心理承受能力，提高指揮管理能力。

四、建設現(xiàn)代化的教材保障體系

教材保障是武警院校教學保障的一項重要任務和基本建設。但是，目前在武警院校任職教育中有關現(xiàn)代化教材體系的建設還相對滯后，比如現(xiàn)有教材仍然延續(xù)以往強調學科體系的系統(tǒng)性和完整性，任職教育特點不突出；許多教材內容陳舊，滯后于時代的發(fā)展，缺乏培養(yǎng)學員創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的內容；部分教材缺乏針對性強的教學輔助用書和課件等。因此，加強現(xiàn)代化的教材體系建設迫在眉睫，在建設中要注意做到以下幾方；面：

一是教材內容符合任職教育特點。武警院校任職教育是以任職需求為牽引，以能力培養(yǎng)為重點進行的逐級進修。根據(jù)這一特點，教材的內容，要強調實用性、綜合性和拓展性，盡可能避免繁瑣的公式推導和大篇幅的理論分析，既要簡明實用，讓學員易于理解、掌握和操作，又要科學合理，使學員更好地掌握技能。

二是教材的深度和廣度適應任職教育需求。使學員通過對教材的學習，不僅獲得任職崗位技術應用能力形成所必需的專業(yè)理論，還能獲得任職素質形成和持續(xù)學習所需的基礎理論。

三是教材的形式多樣，內容要靈活。要根據(jù)學員認知心理和教學內容的內在邏輯順序，編寫（或制作）教科書、講義、實訓指導書、音像材料、多媒體軟件等。要緊跟科學技術的發(fā)展，把新技術、新工藝、新方法和新理論及時地吸納到教材中去，特別是信息傳媒技術的高度發(fā)展，各種各樣的電子教材顯示了極大的優(yōu)越性，因此在選購、編寫文字教材的同時，應加大力量引進、開發(fā)電子教材，充分發(fā)揮其在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用。

五、建設現(xiàn)代化的圖書館體系

隨著軍隊院校教育教學改革的深人和任職教育的全面推動，圖書館的作用、功能將越來越大，圖書館的現(xiàn)代化建設將成為現(xiàn)代化教學條件建設的重要組成部分。然而，當前武警院校圖書館的建設無論從規(guī)模、藏書量、現(xiàn)代化建設的硬件、軟件設備、設施以及服務等諸多方面仍存在不盡如人意的方面，離任職教育的要求存在程度不同的差距。因此，在任職教育作為軍隊院校教育主旋律的今天，武警院校圖書館的建設發(fā)展，應著眼任職教育特點規(guī)律，圍繞提高學員崗位任職能力，以現(xiàn)代信息技術提供的網絡環(huán)境為依托，走整體發(fā)展、效益發(fā)展、特色發(fā)展的道路。（作者單位：武警福州指揮學院）