淺議英文原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

王昭英等

摘 要： 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中引入英文原聲電影，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)，有效提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化交際能力。本文分析了英文原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用，探討了在教學(xué)中引入英文原聲電影應(yīng)注意的問(wèn)題，以切實(shí)發(fā)揮英文原聲電影的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 原聲電影 英語(yǔ)教學(xué) 作用

一、引言

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的加速，英語(yǔ)作為常用的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，在發(fā)揮著日益重要的作用。在這種形勢(shì)下，我們必須不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新教學(xué)模式和理念，加快教學(xué)改革，以培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展和未來(lái)職業(yè)需要的高素質(zhì)英語(yǔ)人才。教育部2004年頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（試行）指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。這就要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)改革中將重點(diǎn)放在采取有效措施，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力上。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在英語(yǔ)教學(xué)尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，可以適當(dāng)引入英文原聲電影充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化交際能力。

二、英文原聲電影的作用

（一）有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。電影作為一種具有強(qiáng)烈感染力的綜合藝術(shù)形式，它融合了音樂(lè)、美術(shù)、文化和表演，能立體化地展示內(nèi)容。一部?jī)?yōu)秀的反映現(xiàn)實(shí)生活的英文原聲電影，高度集中了藝術(shù)性與趣味性，能夠創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)境，再現(xiàn)英語(yǔ)交際場(chǎng)景，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，更容易吸引學(xué)生的注意力。這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練時(shí)也會(huì)產(chǎn)生更大的動(dòng)力。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。英文原聲電影可以讓學(xué)生充分了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的理解，同時(shí)深化對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的世界意識(shí)和跨文化交際能力。背景知識(shí)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，以及風(fēng)土人情和社交禮儀。這些知識(shí)的掌握可以使學(xué)生了解其他國(guó)家與地區(qū)人們的喜好、禁忌和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)跨文化交際能力，進(jìn)而避免交流中的誤會(huì)。

（三）有助于學(xué)生學(xué)習(xí)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。英文原聲電影展示的是真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中的地道英語(yǔ)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，電影中的故事情節(jié)能夠使學(xué)生體會(huì)到原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

三、在教學(xué)中引入英文原聲電影應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）選取電影材料時(shí)要遵循的原則。影片故事要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)避免選取動(dòng)作類(lèi)和內(nèi)容空洞乏味的影片，以及基本可以說(shuō)毫無(wú)可供討論內(nèi)容和價(jià)值的影片?？梢赃x取和學(xué)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)或與日常生活就業(yè)需求貼近的影片，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

影片內(nèi)容要做到難度適中，長(zhǎng)短適當(dāng)，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平選取相應(yīng)的影片資料。難度適中的影片能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)滿(mǎn)足感和自信心。影片語(yǔ)言太難或太易，都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生消極沮喪的學(xué)習(xí)情緒，喪失學(xué)習(xí)的求知欲和上進(jìn)心。影片難度可以逐步提高，循序漸進(jìn)。同時(shí)，影片長(zhǎng)度要適中，不要占用太多的課堂教學(xué)時(shí)間，切忌使英語(yǔ)課堂變?yōu)榻處煛胺烹娪啊焙蛯W(xué)生“看電影”的場(chǎng)所。

影片語(yǔ)言要地道純正，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)清晰，避免選取俚語(yǔ)或方言過(guò)多的影片。

（二）課前要做好充分準(zhǔn)備。教師在選好資料后，要對(duì)影片文化背景、主人公性格特征等相關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真研究，以便在介紹影片時(shí)能得心應(yīng)手。在放映前，教師應(yīng)提前觀(guān)看電影，發(fā)掘其中的知識(shí)點(diǎn)，在教學(xué)中做到有的放矢。此外，教師還應(yīng)要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，這樣能夠更好地理解影片情節(jié)，更積極地參與課堂活動(dòng)。

（三）課堂教學(xué)要做到收放自如。在影片放映時(shí)，要做到間斷放映，并適當(dāng)插入相關(guān)文化知識(shí)介紹和語(yǔ)言點(diǎn)講解。根據(jù)影片內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生回答，或是就某一話(huà)題讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。這樣可以使學(xué)生在欣賞影片時(shí)做到聚精會(huì)神，有助于學(xué)生鍛煉口語(yǔ)聽(tīng)力，理解影片的精髓。

（四）課后要做好及時(shí)總結(jié)反饋。課后，教師應(yīng)要求學(xué)生對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出觀(guān)后感，鍛煉書(shū)面表達(dá)能力。要及時(shí)進(jìn)行課后信息反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解情況和教學(xué)形式的評(píng)價(jià)，以便優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

英文原聲電影通過(guò)向?qū)W生提供真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和地道純正的英語(yǔ)，改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)，有助于學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，大大提高英語(yǔ)教學(xué)效率。我們要真正發(fā)揮英文原聲電影的優(yōu)勢(shì)，加大英語(yǔ)教學(xué)改革力度，更新教學(xué)理念，培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語(yǔ)能力的綜合型人才。

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