淺析加強科研力量 提升大專教學質量付婭琦 任清海 牛振華

付婭琦　任清海　牛振華

一、大專教育在理論與實踐中面臨的問題

1.理論教學占主導地位

高等教育與義務教育不同，高等教育著重理論結合實際，目的是為各個崗位輸送人才，所以，理論與實踐是高等教育的兩項重要內容，但是我國很多高校還存在整個教學都是老師一個人再講，學生在聽的模式，實踐機會很少，久而久之，學生的學習興趣就會下降，導致思維不靈活，失去創(chuàng)新意識，遇到實際問題手足無措，不能馬上從學校走向工作崗位，遠遠達不到學校為社會輸送大量優(yōu)秀人才的目的，這些問題成了當前高等教育面臨的最大問題。

2.優(yōu)秀教學人才缺乏，教學水平提高難度高

21世紀初，由于我國越來越多的人選擇參加高考得到繼續(xù)深造的機會，都希望進入高等院校學習，高校擴大招生的政策及其符合當時的國情，各大專院校招收的學生數量增至之前的幾倍。但是，問題隨之而來，教師數量的增長速度并沒有因此而增快，學生越來越多，教師的缺乏成為巨大的難題。學生數量的增長速度遠高于教師人數的增長速度，這就導致，教師教學任務重， 工作壓力大，導致教學形式單一，思維落后，方法老套，沒有足夠的時間參加一些培訓或者提升自己，沒有時間和精力去做深入的研究，出國深造的機會由于種種原因更是少之又少，教學觀念無法得到改善，沒有機會學習其他國家教學方面的優(yōu)秀之處，導致惡性循環(huán)，這樣的教學模式下，更難以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才為高校提供優(yōu)秀教師資源。

3.教學模式簡單

?？圃盒５膶W生在入學時的生源方面遠不如本科院校的學生，相比較而言文化課等基礎知識水平基礎不同，在理論知識的理解接受水平方面能力不同，這樣一來，專科畢業(yè)生要是想在與本科畢業(yè)生以及碩士博士畢業(yè)生激烈的社會競爭中占有一席之地，就必須要在實踐能力方面更勝一籌，掌握一定的技能，提高實際操作的水平。然而，大多數的?？圃盒?，由于人力物力財力方面有一定的局限性，難以為學生提供更多的實習機會，由于學校條件以及教師的個人能力，學生在實際操作技能方面的能力也較弱。因此，各學校應盡一切努力，為學生提供更多的實習機會，有效地提高學生的動手能力，從而為有效人才的目標提供先決條件。

二、加強科研力量，努力提高教學質量的重要意義

1.提高學生的競爭能力

如果不想在競爭中被淘汰，就必須提高自身的能力，首先要具有競爭意識，明確學習目標，這就需要各院校要不斷加強自身的科研力量，有效提升教學質量，為學生提供廣闊的知識平臺，理論與實際相結合。不斷提升學生的社會競爭資本。為此，教師的教學水平也要不斷提高，學生在課堂上無形地提升了自己的知識水平，增加了理論能力，在不斷的實踐中競爭力將會不斷地提升。

2.培養(yǎng)社會需要的技術人才

當前，我國廣大學生以及家長的觀念一直認為讀本科，畢業(yè)后獲得本科畢業(yè)證和學位證，以及獲得更高的學歷學位才更容易就業(yè)，許多?？圃盒Ｓ捎谧陨淼姆N種局限，并且教學質量低導致往往被學生及家長拒之門外，寧愿選擇復讀再參加高考，也不愿意退而求其次的去專科院校就讀，因而導致我國的技術人員越來越缺乏，導致畢業(yè)生的實際操作技能水平不高，難以在社會立足。因此，提高?？平逃委燂@得尤為重要，理論教育是實踐操作水平提高之后，學校的學生就業(yè)水平隨之提高，報考的學生也會隨之增多，這樣才會為社會提供更多的技術型人才。

三、加強科研力量，有效提高教學質量的重要舉措

1.增加實踐課時與課程長度

近年來，學生人數的不斷增長，各學校整體配備速度緩慢，跟不上學生增長的速度，導致課程分配不均，資源利用不足等問題，這就需要有效地提升教學設施，使得每個學生都有充分的時間進行實踐，對實踐能力的提高有極大的幫助，教師教學，科研水平也要不斷提高，在講解理論知識的同時聯系實際案例進行分析，讓學生在學習理論知識的同時，能夠掌握在實踐中的運用要點，教師自身素 質的提高應在課后加強繼續(xù)學習，不斷更新知識理論水平，融會貫通，應用于實踐中，這樣才能為學生提供更高質量的教學，教學相長。

2.引進人才，提高教師綜合水平

教師是學生獲取知識的小舟，載著學生在知識的海洋遨游，對學生學習方向起著極其重要的作用。優(yōu)秀的教師對學生的影響是功不可沒的，優(yōu)秀的教育人才對學校提升教學水平，豐富教學的內容有重要的作用。教師是學校最具潛力的資源，為教師提供豐富的進修補充機會，定期對教師進行專業(yè)知識的考核，制定獎懲方案，培養(yǎng)教師始終自我提升的良好習慣。引進優(yōu)秀的教學人才，學習優(yōu)秀的教學理念，不斷提升教師的科研水平，提高實踐教學能力，是提高專科院校整體教學質量的重要措施。

3.優(yōu)化教學手段，提升教學水平

國外一些國家具有先進的教育理念，相對成熟的教育模式以及相對完善的教育機制，重在培養(yǎng)學生的動手實踐能力，為社會培養(yǎng)了很多所需的技術型人才。而在我國，教學形式的單一，以及觀念、思維模式的局限性，導致與國外優(yōu)秀的?？圃盒４嬖谝欢ǖ牟罹?。所以，學習優(yōu)秀的教育理念，逐漸強化教育模式，增強教育管理，優(yōu)化師資力量，增強科研的投入，增強科學研究，大力提高大專教育的教學質量與現代教育才能，為社會提供素質高、技術好的人才。

【參考文獻】

[1] 李思敏.如何加強科研力量，提高大專教學質量[J].學園，2013（3）：96.endprint