初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效與素質(zhì)教育理念的結(jié)合

王愛(ài)萍

摘 要： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性越來(lái)越大，數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。通過(guò)有效應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠滿(mǎn)足日常生活需要。數(shù)學(xué)是人類(lèi)生產(chǎn)生活中必不可少的知識(shí)，數(shù)學(xué)能夠應(yīng)用在自然學(xué)科和工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須突出數(shù)學(xué)的重要作用，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)，將數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué) 教學(xué)實(shí)效 素質(zhì)教育

一、發(fā)揮教師教學(xué)指導(dǎo)和素質(zhì)影響的作用

教師要認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞“滿(mǎn)堂灌”，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多聽(tīng)公開(kāi)課，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的寶貴建議，進(jìn)一步明確今后講課的方向。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)；多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念；加大轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度；加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。教師在教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該確立學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的能動(dòng)性，變帶領(lǐng)式教育為啟發(fā)式教育，通過(guò)創(chuàng)新教育模式，發(fā)散學(xué)生思維，使學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到提高，培養(yǎng)出真正有“素質(zhì)”的學(xué)生。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任教的班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，繼續(xù)努力豐富知識(shí)，提高教學(xué)能力。

二、改變落后的教學(xué)觀念和陳舊的教學(xué)方法

目前我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)仍然局限于傳授基礎(chǔ)知識(shí)，并沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，應(yīng)試教育的傳統(tǒng)理念抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。某些學(xué)校一味將升學(xué)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)相對(duì)匱乏，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣叨芰χ饾u降低的矛盾，學(xué)生間的差距不斷拉大，兩極分化嚴(yán)重，成績(jī)落后的學(xué)生越掉越遠(yuǎn)，漸漸失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。教師應(yīng)盡可能保證學(xué)生素質(zhì)與知識(shí)齊頭并進(jìn)。在講解數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，有效啟發(fā)學(xué)生思維。教師在課堂上注重對(duì)問(wèn)題的解決結(jié)果，重視解決問(wèn)題的過(guò)程和學(xué)生對(duì)思維方法的靈活應(yīng)用。教師必須充當(dāng)引路人，應(yīng)該考慮學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)程度，保證學(xué)生充分吸收數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和素質(zhì)。

三、做好課后教學(xué)輔導(dǎo)和因材施教工作

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師應(yīng)逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異、積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到良好的效果。現(xiàn)我對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。我不僅備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。

四、實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)和素質(zhì)教育結(jié)合

要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，強(qiáng)化每一個(gè)學(xué)生的主體意識(shí)，從而主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，在這一過(guò)程中提高探索、思考和動(dòng)手的主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生逐漸理解數(shù)學(xué)思想，了解怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)。解決問(wèn)題時(shí)從實(shí)際出發(fā)，在重視學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生的同時(shí)，不忽視那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，做到統(tǒng)籌兼顧，盡量使每個(gè)學(xué)生都學(xué)好數(shù)學(xué)。針對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，教師應(yīng)該較多選取課外活動(dòng)讓他們參與，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力；特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高興趣，達(dá)到教師和學(xué)校的要求。教師要采用新的教學(xué)觀念和方式，不能只著重于定義、概念的分析和傳達(dá)，還要將概念和實(shí)踐方法同時(shí)傳授給學(xué)生，教會(huì)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教師要多學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、嘗試，總結(jié)出合適的教學(xué)方式服務(wù)學(xué)生。在教學(xué)工作中，要借助多媒體設(shè)備，將抽象的概念、公式動(dòng)態(tài)化，進(jìn)行形象化演示，脫離死記硬背的苦海，真正做到寓教于樂(lè)，極大地提高初中生的數(shù)學(xué)興趣。在多媒體系統(tǒng)演示下，那些生硬的數(shù)學(xué)公式、含義定理、生僻的法則和科學(xué)的解題方法等都能夠活靈活現(xiàn)展現(xiàn)，使學(xué)生牢記于心，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，達(dá)到實(shí)事求是、舉一反三的目的，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。

在初中數(shù)學(xué)教育中，要狠抓知識(shí)和素質(zhì)教育?？傮w來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)是十分艱巨的，包含了非常復(fù)雜的工作任務(wù)，需要學(xué)校從根本上長(zhǎng)期努力。這對(duì)教師的工作提出了更高的要求，教師要從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平、豐富知識(shí)，結(jié)合實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步而不斷努力，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

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